Глава 3 «Основные литературные нормы и их нарушение» содержит классификацию разных видов речевых ошибок и практический материал для работы по их исправлению.

В главе 4 «Основные качества образцовой речи» рассматриваются различные аспекты речевой культуры. Наряду с традиционно выделяемыми аспектами (нормативным, коммуникативным, этическим), образцовая речь характеризуется ещё и в аспекте техники речи. Данная глава служит своеобразным итогом изучения курса, в ней при систематизации качеств образцовой речи студент обращается к уже пройденным темам.

Основной принцип расположения материала, принятый в пособии – проведение параллели между языковыми единицами, уровнями, языковыми нормами и распространёнными речевыми ошибками. Это способствует систематизации теоретических сведений и практических навыков пользования ресурсами языка.

Курс «Русский язык и культура речи» представлен в доступном для студентов-нефилологов изложении. Учебное пособие обеспечивает самоподготовку студентов заочного отделения, так как теоретические сведения постоянно сопровождаются упражнениями и заданиями, помогающими закрепить полученные знания.

Введение цитат и кадров из популярных отечественных комедий способствует привлечению внимания к материалу, а наличие рисунков и таблиц облегчает его восприятие при самостоятельном изучении.

Пособие подготовлено с учётом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (2000 г.).

ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ И СИМВОЛЫ

НС – научный стиль * − символ нелитературной речи

ОДС – официально-деловой стиль или упрощенной передачи

ПС – публицистический стиль произношения

РС – разговорный стиль 0 − безоценочная лексика

ФС – функциональный стиль + − слово с положительной

ХС – художественный стиль оценкой

ЭС – экспрессивный стиль - − слово с отрицательной оценкой

Глава 1. Системный характер языка

1.1. Единицы и уровни языка. Язык и речь

Предлагаемая ниже таблица отражает системный и структурный характер языка. Она показывает, из каких элементов состоит язык, какие уровни выделяются в языковой структуре, как соотносятся основные понятия «русский язык» и «культура речи», используемые в названии данного курса, какие литературные нормы будут предметом изучения.

Язык – это определенная система, так как он обладает тремя признаками системы:

1. состоит из элементов или единиц (см. первый раздел таблицы);

2. эти элементы связаны друг с другом: одна единица языка входит в состав другой (звуки – в состав морфем, морфемы – в состав лексем, лексемы существуют в определённых формах, из них составляются словосочетания, из словосочетаний – предложения);

3. элементы языка составляют нечто целое – сам язык, который существует как единство входящих в него единиц. При изменении или утрате одного элемента изменяется или разрушается вся система языка.

Язык – это и определенная структура, так как в нем выделяются уровни или ярусы, соответствующие единицам языка (см. второй раздел таблицы).

Язык – это нечто общее, отвлеченное, существующее в коллективном сознании его носителей. Это стихийно возникшая в человеческом обществе и постоянно развивающаяся система звуковых знаков и способов их соединения, служащая для выражения мыслей, чувств, волеизъявления и являющаяся средством общения. Язык обнаруживает себя только в речи и через неё выполняет своё коммуникативное назначение. Принято говорить, что язык выражается (реализуется, функционирует) в речи. Язык (языковая система) и речь в совокупности образуют единый феномен языка. Речь – это нечто конкретное, материальное, индивидуальное, подвергающееся оценке (бедная речь, выразительная речь, правильная или неправильная речь и т.д.). Речь, таким образом, – это воплощение языковых средств, процесс функционирования языковой системы, это язык в действии. Речь понимается двояко: как процесс говорения, происходящий в звуковой или письменной форме, и как результат этого процесса, реальное речевое произведение. В речи действуют определенные нормы, соответствующие уровням и единицам языка (см. третий раздел таблицы). Орфоэпические нормы действуют в устной речи. Орфографические и пунктуационные нормы – в письменной речи. Все остальные виды норм важны как для устной, так и для письменной формы речи. Норма – центральное понятие культуры речи, учение о норме – основа научных рекомендаций в области речевой культуры.

Культура речи – это степень владения литературными нормами, а также наука, изучающая:

а) литературные нормы и их изменение во времени;

б) средства, придающие речи выразительность и способствующие успешной коммуникации; в) стилистические ресурсы языка, на знании которых основан выбор тех или иных языковых средств.