Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Рабочая пр по бакалавр макроэкономика.Коммерция.doc
Скачиваний:
34
Добавлен:
17.03.2016
Размер:
477.7 Кб
Скачать

Задачи.

Задача 1.

Экономика первоначально находится в состоянии равновесия при потенциальном объеме выпуска Y*=5000 и уровне цен P=100. Центральный банк объявляет о своем намерение увеличить денежную массу на 3,3%. Рассчитайте возможные изменения в уровнях цен и выпуска при условии рациональных ожиданий экономических агентов к политике центрального банка. Насколько вероятны эти изменения.

Задача 2.

В стране при фактическом уровне безработицы в 8%, при ее естественном уровне в 6% ожидается уровень инфляции в 12%. Известно, что коэффициент, отражающий взаимосвязь инфляции и безработицы, равен 0,75 и желаемый уровень инфляции равен 9%. Чему равен фактический уровень безработицы?

Задача 3.

Правительство проводит жесткую бюджетную политику в целях снижения уровня инфляции. Покажите ее краткосрочные и долгосрочные результаты, одновременно используя модели AS-AD, крест Кейнса, IS-LM и кривую Филлипса.

Тема №13 Теория международной торговли

Контрольные вопросы

  1. .Охарактеризуйте относительную цену в условиях постоян­ных и растущих издержек замещения.

  2. .Может ли сравнительное преимущество возникать в случае торговли несколькими товарами? В случае участия в торговле многих стран?

  3. .Какие допущения необходимо оговорить при доказательстве модели сравнительного преимущества и почему?

  4. .Какие заблуждения являются типичными относительно за­кона сравнительных преимуществ и в чем их причина?

  5. .В чем суть абсолютного преимущества А. Смита? Какие последствия имеет идея абсолютного преимущества А. Смита для представлений меркантилистов о хозяйственной деятель­ности, роли государства, структуре торговли, торговой по­литике и природе внешнеторгового выигрыша?

  6. .В чем отличие закона сравнительного преимущества Д. Рикардо от сравнительного преимущества А. Смита? Каким об­разом сравнительное преимущество возникает у нации с меньшей производительностью труда?

  7. .Что такое альтернативные издержки и какова связь между границей производственных возможностей и альтернатив­ными издержками?

  8. .Почему невозможна полная специализация?

  9. .В чем заключается выигрыш участников международной торговли и почему он разный у разных участников?

Задачи.

Задача 1.

Допустим страна А производит 360 электровозов и 2 400 вагонов, а страна В – 160 электровозов и 800 вагонов. Если бы страна А производила только электровозы, то их ежегодный выпуск составил бы 600 шт., а если бы только вагоны, то выпустила бы их 6000 шт. Соответственно, страна В могла бы производить либо 200 электровозов, либо 4000 вагонов.

Определите:

  1. Какая страна обладает абсолютным преимуществом в производстве этих видов продукции;

  2. Какая страна обладает сравнительным преимуществом в производстве этих видов продукции;

  3. К каким выгодам приводит специализация.

Задача 2.

Допустим страна А производит 720 грузовых автомобилей и 4800 прицепов, а страна В – 320 грузовых автомобилей и 1 600 прицепов. Если бы страна А производила только грузовые автомобили, то их ежегодный выпуск составил бы 1 200 шт., а если бы только прицепы, то выпустила бы их 12 000 шт. Соответственно, страна В могла бы производить либо 400 грузовых автомобилей, либо 8 000 прицепов.

Определите:

1.Какая страна обладает абсолютным преимуществом в производстве этих видов продукции;

2.Какая страна обладает сравнительным преимуществом в производстве этих видов продукции;

3.К каким выгодам приводит специализация.

Тема №14 Торговая политика

Контрольные вопросы

1.Каковы современные представления о противоборстве фрит­редерства и протекционизма? Охарактеризуйте понятия «от­крытость экономики» и «либерализация торговли».

2.Каковы аргументы за свободную торговлю? Изложите вза­имосвязь импорта и экспорта и взаимную зависимость стран-партнеров как аргумент за свободную торговлю.

3.В чем состоит привлекательность и слабость аргумента за­щиты и стимулирования отечественного производства при проведении политики протекционизма? Почему при этом не учитывается возможность применения других мер сти­мулирования, в частности субсидирования?

4.В чем суть и слабость аргумента защиты молодых отраслей?

5.Объясните суть аргумента улучшения условий торговли и какие возможности его применения существуют у разных стран.

6.В чем суть аргумента дефекта рыночного регулирования и почему он оказывается аргументом «второго лучшего»?

7.Почему экономисты скептически оценивают фискальную роль торговой политики при выдвижении аргумента увели­чения доходов бюджета?