
- •Программа профилактики
- •Раздел 1. «Серьёзные последствия несерьёзных отношений»
- •Краткий план занятия
- •Содержание
- •1. Представление, вступление.
- •2. Введение в тему. Обсуждение вопроса: «Верите ли вы в существование счастливого брака?»
- •3. Мозговой штурм «Идеальный спутник»
- •4. Брак: здравый подход или покупка кота в мешке?
- •7. Какая она, любовь?...
- •Тема: «зппп. Что это?»
- •2. Схема «Цепочка людей» (Прил. 5)
- •3. Игра «Подушки»: информация и статистика зппп (Прил. 6).
- •5. Информация о презервативах
- •6. Раскрыть предназначение секса и преимущества полового воздержания
- •Урок №3 Тема: «Ценность человеческой жизни»
- •Краткий план
- •1. Вступление.
- •2. Видеофильм «Про аборт».
- •4. Дискуссия на тему: «Что является в человеке ценным?» Задайте ребятам следующие вопросы:
- •5. Видеофильм «Жизнь до рождения» (или буклеты «Первые девять месяцев»)
- •6. Выводы.
- •Тема: «Ценность ожидания»
- •Краткий план занятия
- •2А. Упражнение «Склеенные листочки»
- •3. Предметный урок «Сердце»
- •26. Упражнение «Склеенные листочки»
- •5. Как выбрать спутника жизни. Советы.
- •6. Предметный урок «Сердце» «Сердце- 2»
- •7. Рассмотреть путь к восстановлению душевной целостности. Упражнение «Роза».
- •8. Вскрыть розданные вначале занятия письма и прочитать с учащимися «Письмо друга».
- •2. Три вида любви (эрос, филео, агапе)
- •4. Рассмотреть пять составляющих здорового брака
- •Раздел 2
- •Краткий план занятия
- •Содержание
- •1. Введение. Популярность употребления наркотиков. Почему?
- •2.Правда о наркотиках: айсберг
- •3. Наркотик: развлечение или зависимость?
- •«Не героин продают потребителям, а потребителей - героину».
- •4. Нарушение внутренней гармонии человека.
- •Краткий план занятия
- •Содержание
- •1. Факторы формирования нашего стиля жизни.
- •2. Как отличить негативное влияние от позитивного?
- •3. Как мы можем бороться с отрицательным давлением сверстников?
- •1) Мы можем принять решение установить свои нормы.
- •2) Мы должны развивать в себе смелость и уверенность в своих взглядах.
- •3) Мы должны быть разборчивыми в дружеских связях.
- •4. Выводы.
- •2. Обсуждение: границы и табу. Задайте ребятам вопросы:
- •Краткий план занятия
- •Содержание
- •1. Важность наличия жизненной цели.
- •2. В каждом человеке есть дары и таланты.
- •3. Твой потенциал: на кладбище или в жизни?
- •4. Важность работы по призванию.
- •Раздел 3
- •Урок №10 Тема: «Жизненные цели и мечты»
- •Краткий план занятия
- •2.Дискуссия на тему: «Неудачи в жизни людей»
- •3. Таблица «Жизненные цели»
- •Пять аспектов развития человеческой личности
- •«Человек, не способный держать себя в руках, подобен городу с разрушенными стенами»
- •«Если ты слаб во времена беды, то ты действительно слаб»
- •7. Выводы
- •Краткий план занятия
- •1. Сила общественного влияния
- •2. Предметный урок «Жизненные принципы»
- •3. Негативное влияние сверстников.
- •5. Влияние сми
- •8. Общие выводы, напутствия
2. Как отличить негативное влияние от позитивного?
Как негатив, так и позитив легко определить по тем последствиям, которые они могут принести в жизнь человека. Простой вопрос: «Что мне это даст?» способен предупредить массу проблем. Например: «курение» -зачем?; «алкоголь» - для чего?; наркотики; беспорядочный секс - что мне это даст..?
Стоит взвесить все «за» и «против» и сделать выводы (нарисуйте на доске таблицу, вместе с классом поставьте в ней все плюсы и минусы, например, курения):
Положительное |
Отрицательное |
1. |
1. |
2. |
2. |
3. |
3. |
Кто-то может возразить, сказав, что жить без всех этих вредных привычек чересчур скучно. Но если сигарета, алкоголь... - ценности, которые украшают твою жизнь, тогда, действительно, дела плохи, и наверняка стоит задуматься о своей жизни и её ценностях.
Очень часто относительно этих и других «привычек» можно услышать разные мнения от друзей или по телевизору, но доверять им или нет -выбираешь ты.
«Глупый верит всякому слову» (Экклезиаст)
Ты наверняка видел по телевизору, как летает Бетмен или дерётся Джеки Чан. Но если вы попробуете полетать как они, то заметите, что у вас это не получится. То же на 100% справедливо и по отношению к наркотику: зачастую то, что о нём показывают, далеко от правды.
Запомни, что:
давление сверстников положительно, если склоняет нас к созиданию;
давление сверстников отрицательно, если склоняет нас к разрушению.
3. Как мы можем бороться с отрицательным давлением сверстников?
1) Мы можем принять решение установить свои нормы.
Норма - это те взгляды и правила поведения, которые мы принимаем для себя и которые не ущемляют интересы других людей.
Раз и навсегда ты определяешь для себя границы, которые не будешь переходить. То есть, гораздо безопаснее и радостней тебе будет жить, если ты заранее решишь, что делать будешь, а чего - нет. Вредные привычки, добрачный секс, жестокость, обман для многих не находятся в пределах нормы и ты не будешь белой вороной, если примешь эти правела поведения.
2) Мы должны развивать в себе смелость и уверенность в своих взглядах.
Большинство людей уважают того, кто твёрдо стоит на своём, даже если они с ним не согласны.
Да, нелегко плыть против течения, возможно, кто-то будет считать тебя чудаком или насмехаться. Но многие люди, особенно подростки, ищут того, кто твёрдо стоит в своих принципах, тогда и у них появляется смелость быть твёрдыми. Ты можешь стать человеком, который подаёт другим позитивный пример.
3) Мы должны быть разборчивыми в дружеских связях.
Известно, что мы становимся похожими на тех, с кем проводим время. Есть такая категория друзей (псевдо друзей), которые пользуются нами. После того как они позабавились, они забывают о нас; или отбрасывают нас, если мы не ведём себя по их правилам. Это псевдо- друзья, на чьи совет и помощь ты не можешь положиться в трудную минуту. Отдаляйся от таких потребителей или определяй с ними правила, границы вашей дружбы, для того, чтобы потом не быть просто использованным, выкинутым за ненадобностью.
Конечно, прежде всего, смотри за собой, чтобы тебе не стать таким эгоистом. Ни в коем случае не манипулируй другими.
Друг - это тот, кто рядом «и в горести и в радости», это тот, с кем ты можешь (и не боишься) быть самим собой.
Мы, как учителя, должны призвать установить правильные жизненные нормы и убеждения. Они укрепляют наш характер. Нелегко жить в соответствии с ними в безнравственном мире, однако, если мы придерживаемся их, то завоёвываем уважение других и будем уважать самих себя.