
- •Московский финансово-юридический университет мфюа
- •1.Рабочая программа дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •1.1. Пояснительная записка:
- •1.2. Структура и содержание дисциплины: Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно – тематический план по “Криминалистике»
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивыаемыми дисциплинами
- •Тематическое содержание разделов дисциплины
- •Тема 2. Криминалистическая идентификация, установление групповой
- •Раздел - II криминалистическая техника
- •Тема 3. Общие положения криминалистической техники. Криминалистическая
- •Тема 4. Криминалистическое учение о внешнем облике человека (габитоскопия)
- •Тема 5. Криминалистическое исследование следов (трасология)
- •Тема 6. Криминалистическое исследование оружия, боеприпасов, взрывчатых
- •Тема 7. Криминалистическое исследование документов
- •Тема 8. Криминалистический учеты
- •Раздел - III криминалистическая тактика
- •Тема 9. Общие положения криминалистической тактики. Следственные версии и
- •Тема 10. Тактика следственного осмотра и освидетельствования
- •Тема 11. Тактика следственного эксперимента, проверки и уточнения показаний
- •Тема 12. Тактика обыска и выемки
- •Тема 13. Тактика допроса и очной ставки
- •Тема 14. Тактика предъявления для опознания
- •Тема 15. Тактика назначения и порядок проведения судебной экспертизы
- •Тема 16. Тактика задержания
- •Раздел - IV криминалистическая методика
- •Тема 17. Общие положения методики расследования отдельных видов
- •Тема 18. Расследование преступлений против жизни и здоровья
- •Тема 19. Расследование преступлений против половой неприкосновенности и
- •Тема 20. Расследование краж
- •Тема 21 . Расследование грабежей и разбоев
- •Тема 22. Расследование преступлений в сфере экономической деятельности
- •Тема 23. Расследование налоговых преступлений
- •Тема 24. Расследование преступлений против общественной безопасности .
- •Тема 25. Расследование должностных преступлений
- •Тема 26 . Особенности расследования преступлений несовершеннолетних
- •Тема 27. Особенности расследования преступлений организованных преступных
- •Тема 28. Особенности расследования преступлений, совершенных иностранцами и
- •Тема 29 . Особенности расследования преступлений, совершенных невменяемыми
- •Тема 30. Особенности расследования преступлений в сфере движения
- •Тема 31 . Расследование преступлений “по горячим следам”
- •Тема 32 . Расследование нераскрытых преступлений прошлых лет.
- •Тематическое содержание семинарских, практических занятий планы семинарских и практических занятий
- •При изучении предмета рекомендуется литература ко всем темам:
- •1.Нормативно-правовые акты
- •2. Научная и учебная литература
- •3.Ресурсы Internet
- •3.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 2. Криминалистическая идентификация и установление групповой
- •3.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Раздел 2. Криминалистическая техника
- •Тема 3. Общие положения криминалистической техники. Криминалистическая фотография, аудиовидеозапись
- •Вопросы, выносимые на семинар 1:
- •Вопросы, выносимые на семинар 2:
- •Практическое занятие по теме № 3
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Решение вводных задач:
- •3.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 4. Криминалистическое учение о внешнем облике человека (габитоскопия)
- •Вопросы, выносимые на семинар:
- •Практическое занятие по теме № 4
- •Правила описания внешности человека по методу словесного портрета
- •III. Национальность ( тип лица ):
- •IV. Анатомические признаки:
- •2. Голова в целом:
- •6. Лицо в целом:
- •7. Лоб:
- •9. Глаза:
- •10. Нос:
- •12. Губы:
- •14. Подбородок:
- •V. Функциональные признаки
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Решение вводных задач:
- •3.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 5. Криминалистическое исследование следов (трасология)
- •Вопросы, выносимые на семинар 1:
- •Вопросы, выносимые на семинар 2:
- •План описания дорожки следов и отдельного следа подошвы обуви
- •Фрагмент - протокола осмотра места происшествия
- •План - описания маловидимого и невидимого следа пальца руки в протоколе осмотра места происшествия
- •Описания следов орудия взлома на преграде
- •Протокола осмотра места происшествия (дверь со следами орудия взлома).
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Решение вводных задач:
- •3.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 6. Криминалистическое исследование оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ, взрывных устройств и следов их применения (Судебная баллистика)
- •Вопросы, выносимые на семинар 1:
- •Вопросы, выносимые на семинар 2:
- •Вопросы, выносимые на семинар 3:
- •Практические занятия по теме № 6
- •План занятия:
- •Описание обнаруженного огнестрельного оружия на месте происшествия
- •Осмотр и описание гильзы огнестрельного оружия на месте происшествия
- •Осмотр и описание пули огнестрельного оружия на месте происшествия
- •Протокола осмотра места происшествия (обнаруженного пистолета)
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Решение вводных задач:
- •3.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 7. Криминалистическое исследование документов
- •Вопросы, выносимые на семинар:
- •Практические занятия по теме № 7
- •План занятия:
- •Самостоятельная работа студентов
- •Описание в протоколе осмотра документов
- •Фрагмент протокола осмотра документа
- •Литература:
- •Тема 8. Криминалистические учеты
- •Вопросы, выносимые на семинар:
- •Практические занятия по теме № 8
- •План занятия:
- •Самостоятельная работа студентов
- •2.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •2 Полугодие
- •Тема 10.Тактмка следственного осмотра и освидетельствования
- •Вопросы, выносимые на семинар 1:
- •Вопросы, выносимые на семинар 2:
- •Практические занятие 1:
- •План занятия:
- •Практические занятие 2:
- •План занятия:
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 11. Тактика следственного эксперимента и проверки показаний на месте
- •Вопросы, выносимые на семинар 1:
- •Вопросы, выносимые на семинар 2:
- •Методика проведения занятия
- •Заданные фабулы:
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 12. Тактика обыска и выемки
- •Вопросы, выносимые на семинар 1:
- •Вопросы, выносимые на семинар 2:
- •Практическое занятие 1:
- •План занятия:
- •Тема 13. Тактика допроса и очной ставки
- •Вопросы, выносимые на семинар 1:
- •Вопросы, выносимые на семинар 2:
- •Практическое занятие:
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 14. Тактика предъявления для опознания
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы, выносимые на семинар:
- •Литература:
- •Тема 15. Тактика назначения и порядок производства судебной экспертизы
- •Методические рекомендации:
- •1. Существуют различные формы применения специальных познаний при расследовании преступлений. Специальные познания могут применяться:
- •2. Согласно ст. 196 упк рф проведение экспертизы обязательно
- •3. Что такое предметы и объекты судебных экспертиз?
- •4. Подготовка к проведению экспертиз состоит в:
- •5. Требования, предъявляемые к образцам, направляемым для сравнительного исследования.
- •Вопросы, выносимые на семинар:
- •Практическое занятие:
- •План занятия:
- •Самостоятельная работа студентов
- •1.Подготовка рефератов по темам:
- •2.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Самостоятельно изучить
- •2.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Самостоятельно изучить
- •2.Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •1.3. Образовательные технологии
- •Организационно-методические указания
- •Методические рекомендации к проведению лекционных занятий
- •Использование технических средств обучения и учебно-методических материалов в учебном процессе.
- •2. Проведение вводного занятия.
- •К основным методическим положениям и приемам относятся следующие положения:
- •Методические рекомендации по проведению семинарских занятий
- •Организация самостоятельной работы студентов.
- •Методические рекомендации по организации и проведению контрольных работ, зачетов, экзамена
- •1.4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •2. Вопросы и упражнения для самостоятельной работы Часть 1. Теория и методология криминалистики
- •Часть 2 Криминалистическая техника Тема: Трасология. Следы человека
- •Упражнение 1:
- •Упражнение 2.
- •Следы орудий взлома, инструментов. Следы производственных механизмов Контрольные вопросы:
- •Упражнение 1:
- •Упражнение 2.
- •Следы транспортных средств
- •Тема: Криминалистическая баллистика Контрольные вопросы
- •Упражнение 1:
- •Тема: Криминалистическое почерковедение и автороведение Контрольные вопросы:
- •Упражнения 1:
- •Тема: Технико-криминалистическое исследование документов Контрольные вопросы
- •Упражнение 2:
- •Упражнение 3:
- •Тема: Криминалистическое исследование внешних признаков человека (габитоскопия) Контрольные вопросы:
- •1) Собственные элементы:
- •Часть 3. Криминалистическая тактика
- •Упражнения:
- •Часть 4. Криминалистическая методика расследования
- •Задание (1-10)
- •План изложения методики расследования вида (группы, разновидности) преступлений
- •Итоговый контроль Для проведения итогового контроля по криминалистике необходимо закончить следующие предложения:
- •Формы текущего контроля и промежуточной аттестации
- •Криминалистическая техника
- •Криминалистическая тактика
- •Криминалистическая методика
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Примерный перечень экзаменационных вопросов по курсу «криминалистика»
- •1.5.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины При изучении предмета рекомендуется литература ко всем темам:
- •1.Нормативно-правовые акты
- •2.Научная и учебная литература
- •3.Ресурсы Internet
- •1.6.Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •1.7.Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Раздел 1. Введение. Теоретические основы криминалистики.
- •Тема 1.Предмет, система, задачи и методы криминалистики.
- •Методические основы и методы криминалистики
- •Тема 2. Криминалистическая идентификация, установление групповой принадлежности и диагностика
- •Раздел II Криминалистическая техника
- •Тема3.Общие положения криминалистической техники. Криминалистическая фотографии, видеоаудиозапись.
- •Криминалистическая фотографии, видеоаудиозапись
- •Тема 4. Криминалистическое учение о внешнем облике человека (габитоскопия).
- •Тема 5. Криминалистическое исследование следов (трасология).
- •Следы рук человека
- •Следы ног
- •Тема 6. Криминалистическое исследование оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ, взрывных устройств и следов их применения. (Судебная баллистика; Оружеведение)
- •Тема 7. Криминалистическое исследование документов
- •Тема 8. Криминалистические учеты
- •Раздел III Криминалистическая тактика
- •Тема 9. Общие положения криминалистической тактики. Следственные версии и планирование расследования.
- •Планирование расследования преступлений
- •Тема 10. Тактика следственного осмотра и освидетельствования
- •Тактика следственного освидетельствования
- •Тема 11. Тактика следственного эксперимента и проверки показаний на месте
- •Тема 12. Тактика обыска и выемки
- •Тема 13.Тактика допросаи очной ставки
- •Очная ставка
- •Тема 14.Тактика предъявления для опознания
- •Тема 15.Тактика назначения и порядок производства судебной экспертизы
- •Тема 16.Тактика задержания
- •Раздел IV Криминалистическая методика
- •Тема 17.Общие положения методики расследования отдельных видов преступлений
- •Тема18. Расследование преступлений против жизни и здоровья
- •Тема 19.Расследование преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Тема 20. Расследование краж
- •Тема 21. Расследование грабежей и разбоев
- •Тема 24. Расследование преступлений против общественной безопасности
- •Методика расследования преступлений в сфере наркобизнеса
- •Методика расследования мошенничества
- •Тактика первоначальных следственных действий
- •Методика расследования преступлений, связанных с незаконным оборотом оружия
- •1.8.Учебно-методические материалы (умм) методические рекомендации по выполнению и оформлению курсовой работы
- •I. Выбор темы курсовой работы
- •1. Страховые отношения в гражданском праве (16)
- •1.1. Развитие правового регулирования страхования в России (14)
- •Приложение 1
- •Приложение 3 Образец оформления списка литературы
- •1. Нормативно-правовые акты
- •Правила оформления списка нормативно-правовых актов
- •2. Акты судебных органов Правила оформления актов судебных органов
- •3. Научная и учебная литература Правила оформления списка научной и учебной литературы и периодических изданий
- •4. Периодические издания
- •5. Электронные ресурсы
- •Правила оформления ссылок
- •1.9. Словарь терминов (глоссарий)
Тема 4. Криминалистическое учение о внешнем облике человека (габитоскопия).
Криминалистическое учение о внешнем облике человека (габитоскопия) - это отрасль криминалистической техники, изучающая закономерности запечатления внешнего облика человека в различных отображениях и разрабатывающая технико-криминалистические средства и методы собирания, исследования и использования данных о внешнем облике в целях раскрытия и предупреждения преступлений.
Факторы, влияющие на формирование мысленного образа человека можно разделить на две группы:
Факторы субъективного характера:
постоянные (врожденные или приобретенные);
временные свойства и состояние личности.
Факторы объективного характера состоят из:
характеристики внешнего облика объекта восприятия;
условий восприятия.
Внешний облик человека - наружный вид человека, совокупность данных, воспринимаемых зрительно, визуально.
Элемент внешности - это любая выделенная в процессе наблюдения (изучения) часть внешнего облика человека.
Признак общего облика - заметная характеристика внешнего облика человека в целом или его частей.
Система элементов и признаков внешнего облика человека
Внешний облик человека состоит из системы элементов (частей). Все элементы внешности человека подразделяются на две группы:
собственные;
сопутствующие.
Собственные элементы принадлежат конкретному человеку, а сопутствующие только дополнительно характеризуют его внешний облик, собственные элементы могут быть:
общефизическими (пол, возраст, тип лица);
анатомическими (статическими), т.е. характеризующими человека в состоянии покоя (фигура, шея, плечи, руки, ноги, следы травм, волосяной покров);
функциональными (динамическими), проявляющими себя в действиях человека (осанка, привычная поза, походка, мимика, жестикуляция, артикуляция, голос, речь, привычки).
Сопутствующие элементы включают в себя одежду, обувь, головной убор, предметы личного обихода и украшения.
Особые приметы – это анатомические и функциональные аномалии. Они могут быть как врожденными (сильное искривление позвоночника), так и приобретенными (татуировка на предплечье руки). Особые приметы – это признаки элементов внешности, находящиеся под одеждой, обувью, головным убором.
Словесный портрет - это метод систематизированного (упорядоченного) криминалистического описания внешнего облика человека при помощи специально выработанной терминологии в целях розыска и установления преступников или иных лиц.
Субъективный портрет - это изображение лица, фигуры человека, изготовленные в соответствии с представлениями о его внешности.Виды субъективных портретов:
рисованные;
композиционно-рисованные;
композиционно-фотографические;
компьютерные.
Экспертное отождествление личности по фотоизображениям и подготовка материалов для проведения этого вида исследования.
В основе рассматриваемого вида экспертизы лежат сравнительное исследование внешней анатомии запечатленных на 2-3 и более фотокарточках людей и решение вопроса о том, одно ли и то же лицо изображено на этих фотоснимках. С помощью такой экспертизы могут быть идентифицированы преступник, неопознанный труп, свидетели уголовно наказуемого деяния, установлены различные фактические обстоятельства, имеющие существенное значение для раскрытия и расследования преступления, а также розыска злоумышленников и других лиц.
Сравнительное исследование внешности по снимкам осуществляется:
с помощью визуального сопоставления анатомических признаков;
путем полного или частичного совмещения изображений, изготовленных в одном масштабе;
посредством сопоставления относительных величин, определяемых в результате измерения расстояний между определенными точками изображения.
Для того чтобы этот вид исследования был успешно проведен и эксперт пришел к категорическому выводу о наличии или отсутствии тождества, необходимо представить на исследование доброкачественный материал. Желательно, чтобы лица на исследуемом снимке и на фотографиях, представленных в качестве образцов для сравнительного исследования, были изображены в возможно более одинаковых условиях (поза, освещение, состояние черт внешности).
Лица должны быть близки по возрасту. Если есть возможность сфотографировать отождествляемое лицо, то сделать это нужно так, чтобы его изображение соответствовало изображению на другом сравнительном объекте.
Подходят для исследования четкие снимки, всякого рода загрязнения и потертости снижают качество и препятствуют решению поставленных перед экспертом вопросов.