План проведения практического занятия № 3.4 «Просмотр и обсуждение художественного фильма «Предел риска» (2 часа)

Во время занятия студенты знакомятся с содержанием кинофильма «Предел риска». После окончания просмотра каждый обучаемый выполняет письменную работу (объемом до 1 стр.) на тему: «Особенности менеджмента в кризисных условиях».

Литература: кинофильм «Предел риска» на DVD.

План проведения деловой игры 3.5 «Игра в рыночную экономику» (4 часа)

На этапе подготовки занятия учебная группа разбивается на три команды, и 2 студента будут составлять авторитетное жюри.

Команда № 1 – «Рыночники», отстаивающие приоритетность рыночной экономики.

Команда № 2 – «Государственники», отстаивающие приоритетность плановой экономики.

Команда № 3 – «Реалисты», отстаивающие приоритетность смешанной экономики.

На занятии обязательно должен быть фотограф с фотоаппаратом.

Информирования:

1. Политическое информирование о ситуации в Российской Федерации. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.

2. Политическое информирование о ситуации в мире. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.

3. Экономическое информирование. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.

Ход игры:

1. Во время игры каждая команда садится отдельно. Затем каждая команда делает для других групп сообщение (8-10 минут), обосновывая приоритетность своего выбора типа экономики, и отвечает на вопросы других команд и авторитетного жюри. Во время выступлений команд обязательно приводить примеры.

Авторитетное жюри выставляет оценки каждой команде и каждому из ее участников (кто выступал).

2. Каждая команда выступает со своим видением места, роли и функций субъектов рынка в выбранном ими типе экономики и обосновывает свой выбор (команда № 1 – всех субъектов рынка; команда № 2 – государства; команда № 3 – всех субъектов рынка). Во время выступлений команд обязательно приводить примеры. Затем каждая команда отвечает на вопросы других команд и авторитетного жюри.

Авторитетное жюри выставляет оценки каждой команде и каждому из ее участников (кто выступал).

3. Свободная дискуссия между командами и между отдельными студентами по проблематике рыночной экономики.

Авторитетное жюри выставляет оценки каждой команде и каждому из ее участников (кто выступал).

4. Авторитетное жюри выставляет общие оценки, объявляет их и подводит итоги занятия.

План семинара № 4.3 по теме: Основные концепции взаимодействия рынка и государства в современной экономике» (2 часа)

Информирования:

1. Политическое информирование о ситуации в Российской Федерации. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.

2. Политическое информирование о ситуации в мире. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.

3. Экономическое информирование. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.

Вопросы для обсуждения:

1. «Кейсианство» и «монетаризм», как основные концепции макроэкономического регулирования.

Готовит и выступает группа из 2-3 человек, до 15 мин.

2. Теории экономического либерализма и государственного дирижизма.

Готовит и выступает группа из 2-3 человек, до 15 мин.

3. Особенности концепции институционализма и теории устойчивого развития.

Готовит и выступает группа из 2-3 человек, до 15 мин.

Основная литература:

1. Мельков С.А., Перенджиев А.Н. Введение в специальность «Государственное и муниципальное управление». Учебное пособие. М.: АГЗ МЧС России, 2012 (инв. № 2785). С. 79-110.

2. Экономическая теория: учебник / под ред. Е.Н. Лобачевой. М.: Высшее образование, 2009 (инв. № 1991у). С. 475-489.

Дополнительная литература:

1. Корнейчук Б.В. Институциональная экономика: уч. пособие для вузов. М.: Гардарики, 2007. С. 188-195.

2. Макроэкономическое регулирование: роль государства и корпораций: уч. пособие / Под ред. В.М. Соколинского. М.: КНОРУС, 2010. С. 10-30.

3. Проблемы современного государственного управления в России. Материалы научного семинара / Под ред. В.И. Якунина. М.: Научный эксперт, 2008. Вып. № 6. С. 4-35.