1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

1.1. Определение, цель, задачи, объект и предметы изучения науки «Безопасность жизнедеятельности»

Основой существования человеческого общества является деятельность. Существует большое количество видов деятельности, которые охватывают практические, интеллектуальные и духовные процессы, протекающие в быту, общественной, культурной, производственной, научной и других сферах жизни.

Жизнедеятельность– это повседневная деятельность и отдых, способ существования человека.

Модель процесса жизнедеятельности в наиболее общем виде можно представить состоящей из двух элементов: человека и среды его обитания (см. рис.1).

Среда обитания– окружающая человека среда, обусловленная в данный момент совокупностью факторов (физических, химических, биологических, социальных), способных оказывать прямое или косвенное; немедленное или отдаленное воздействие на деятельность человека и его здоровье.

Между собой эти элементы связаны двухсторонними связями (рис.1).

Прямые связи человека со средой очевидны.

Обратные связи обусловлены всеобщим законом реактивности материального мира.

Система “человек – среда” является двухцелевой:

• одна цель состоит в обеспечении потребностей (в пище, воде, воздухе и др.) в процессе деятельности;

• вторая – в исключении нежелательных последствий от этой деятельности.

Другими словами, окружающая нас природа рассматривается человеком с двух противоположных позиций. С одной стороны, для нормального существования нам необходимо обеспечивать стабильность всех факторов окружающей среды. Например, потепление, изменение давления, влажности, уровня радиации, уменьшение количества растений и т.д. может оказывать вредное влияние на человеческий организм. Насколько важна эта проблема, можно судить по возросшей роли “зеленых” в политической жизни развитых стран.

С другой стороны, жизнедеятельность человека невозможна без пагубного воздействия на природу. Извлечение полезных ископаемых, различные загрязнения грунта, вод и воздуха, выделение большого количества тепла – вот лишь небольшая часть “последствий” человеческой деятельности, которые оказывают вредное влияние на окружающую среду.

Именно в одновременности этих двух сторон состоит противоречие во взаимодействии человека с природной средой. Человеческая практика дает основание утверждать, что любая деятельность потенциально опасна (так называемая “аксиома о потенциальной опасности”).

Человек находится в теснейшей связи со всеми элементами среды обитания в процессе своей деятельности.

Тема взаимодействия человека и окружающей среды выходит за пределы какой-либо одной науки или области человеческой деятельности. Это предопределило необходимость появление новой области знаний – безопасности жизнедеятельности (БЖД).

БЖД– комплексная дисциплина, изучающая возможности обеспечения безопасность человека применительно к любому виду человеческой деятельности.

Цель БЖД – сохранение здоровья и жизни человека, защита его от опасностей и создание комфортных условий жизни и деятельности.

Для достижения этой цели БЖД

БЖДрешает три взаимосвязанные задачи:

• Идентификация опасностей, т.е. распознавание вида опасности с указанием ее количественных характеристик и координат опасности.

• Защита от опасностей на основе сопоставления затрат и выгод.

• Ликвидация возможных опасностей (исходя из концепции остаточного риска).

Объектом изучения БЖД, как наукиявляется среда или условия обитания человека. Среда обитания человека подразделяется напроизводственнуюинепроизводственную (бытовую).

Основным элементом производственной средыявляетсяТруд.

Труд– это целесообразная деятельность человека, направленная на видоизменение и приспособление предметов природы для удовлетворения своих желаний и потребностей.

Труд в свою очередь состоит из взаимосвязанных и взаимосвязывающих элементов (см. таблицу), составляющих структуру труда: С - субъектов труда, М - "машины " - средств и предметов труда; ПТ - процессов труда, состоящих из действий как субъектов, так и машин, ПрТ - продуктов труда как целевых, так и побочных в виде образующихся вредных и опасных примесей в воздушной среде и т.п., ПО производственных отношений (организационных, экономических, социально-психологических, правовых по труду : отношений, связанных с культурой труда, профессиональной культурой, эстетической и т.д.).

Элементы непроизводственной среды:природная среда в виде географо-ландшафтных (Г-Л), геофизических (Г), климатических (К) элементов, стихийных бедствий (СБ), в том числе пожаров от молний и других природных источников, природных процессов (ПП) в виде газовыделений из горных пород и т.п. Может проявляться как в непроизводственной форме (сфере), так и производственной, особенно в таких отраслях промышленности как строительство, горной промышленности, геологии, геодезии и других.

Общую культурусоставляют такие элементы как нравственная культура (НК), общеобразовательная (ОК), правовая (ПК), культура общения (КО).

Таблица 1 – Элементы среды обитания

Среда обитания
Производственная среда		Непроизводственная среда
Труд	Природная среда		Общая культура
С - субъекты труда, М - "машины " - средств и предметов труда, ПТ - процессов труда, ПрТ - продуктов труда, ПО - производственных отношений	географо-ландшафтные (Г-Л), геофизические (Г), климатические (К), стихийные бедствия (СБ), природные процессы (ПП)		нравственная культура (НК), общеобразовательная (ОК), культура общения (КО)

Все элементы, составляющие среду обитания человека, в действии становятся факторами, влияющими на БЖД. Исходя из этого, БЖД обязана рассматривать влияние этих факторов на человека как в отдельности , так и в совокупности. Только при таком системном подходе можно в комплексе реализовать конечную цель БЖД.

К предметам изучения БЖДотносятся физиологические и психологические возможности человека с точки зрения БЖД, формирование безопасных условий, их оптимизация и т.д.

Исследование предметов и объекта БЖД для реализации конечной ее цели и задач возможно с использованием не только своих знаний, но и знаний, полученных другими науками, такими как основы управления, индустриально-педагогическая психология, культура производства, инженерная психология, право, техническая эстетика, эргономика, производственная санитария, техника безопасности, техника пожарной безопасности, горно-спасательное дело, гражданская оборона, охрана окружающей среды.