
- •А. В. КИНСБУРСКИЙ
- •От автора
- •Введение. Особенности прикладного исследования
- •Что такое эмпирическое исследование, чем оно отличается от теоретического
- •Чем количественное исследование отличается от качественного
- •Как добиться унификации и стандартизации данных
- •Что такое прикладное исследование, в чем его отличие от фундаментального
- •Глава 1. Как составить учебную программу
- •Почему исследование надо начинать с программы
- •Как выбрать и сформулировать тему исследования
- •Что такое исследовательская и практическая проблемы
- •В чем состоят цель и задачи исследования
- •Что понимать под объектом и предметом исследования
- •Что такое содержание исследования
- •Как определить тип и объем выборки
- •Как выбрать метод и процедуры (технику) исследования
- •Как составить план-график
- •Как оценить необходимые ресурсы
- •Что такое планируемые результаты и формы их представления
- •Каким должен быть оптимальный объем и стиль программы
- •Глава 2. Как разработать инструментарий
- •Какова общая структура вопросника
- •Как оформить «шапку» полевого документа
- •Каковы основные виды шкальных вопросов
- •Как оформить табличный вопрос
- •Что такое вопрос-фильтр
- •Как сделать переход от одного блока вопросов к другому
- •От чего зависит объем вопросника
- •Каковы требования к лексике и оформлению документа
- •В чем различия между анкетой и бланком интервью
- •Как составить бланк формализованного наблюдения
- •Как составить карточку контент-анализа
- •Как работать с кодировочной карточкой
- •Глава 3. Как построить учебную выборку
- •В чем преимущества и недостатки квотной выборки
- •Какие признаки используются при квотировании
- •От чего зависят объем выборки и пропорции между квотами
- •Что такое информационная основа выборки
- •Как работать с малыми выборками
- •Как составить алгоритм отбора элементов в выборочную совокупность
- •Как построить выборку для формализованного наблюдения и контент-анализа
- •Глава 4. Как организовать полевые работы
- •Как подготовить инструкцию к полевому документу
- •Как использовать карточки в формализованном интервью
- •Как подготовить бланк отчета интервьюера
- •Как составить список потенциальных респондентов
- •СПИСОК ОПРОШЕННЫХ
- •Группа 2.
- •Как подготовить письмо-обращение к потенциальному респонденту
- •Что такое письмо поддержки
- •Глава 5. Как провести камеральные работы
- •В чем заключается приемка полевых документов
- •Чем различаются случайные и систематические ошибки
- •Как осуществить частотный анализ дополнительных ответов
- •Как составить дополнительные коды
- •Что такое двойное и тройное кодирование
- •Как подготовить информацию для компьютерной обработки
- •Как провести ручную обработку полевых документов
- •Глава 6. Как провести статистическую обработку данных
- •Что такое «линейка»
- •Чем «чистая» линейка отличается от рабочей
- •Что такое «парные» таблицы
- •Чем стандартные парные таблицы отличаются от нестандартных
- •Как читать и анализировать парные таблицы
- •Что такое метод группировок с точки зрения теории множеств
- •Что представляют собой «сырые» данные
- •Глава 7. Как подготовить учебную презентацию
- •Каковы особенности письменной презентации
- •Как «нарезать» колонки из линейки
- •Как представить парные таблицы в тексте
- •Как графически представить данные
- •Как подготовить устную презентацию
- •Список рекомендуемой литературы:

Пример графика парной связи альтернативного вопроса в том же исследовании.
График 4. Распределение ответов на вопрос на вопрос «Сколько времени в день вы посвящаете общению в Интернете?» (в %% к объему групп):
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 часа и более |
|
|
40 |
|
|
30 |
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
60 |
|
|
50 |
|
|
|
|
От1 до 2 часов |
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
До 1 часа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 курс |
2 курс |
3 курс |
||||||||||
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
(m1=10) |
(m2=10) |
(m3=10) |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
Как подготовить устную презентацию
Подготовка устной презентации также предполагает изготовление необходимых документов – слайдов, бумажных плакатов или других наглядных пособий. Полноценную презентацию в виде серии слайдов можно сделать с помощью компьютерной программы
Microsoft PowerPoint.
На слайдах размещают графики, рисунки, а также краткие тексты – название темы исследования, имя автора, основные программные формулировки, выводы и рекомендации.
Примерная структура устной презентации:
Слайд 1 – тема и автор исследования, Слайд 2 – описание проблемной ситуации, Слайд 3 – задачи исследования, Слайд 4 – объект и предмет, Слайд 5 – выборка, Слайд 6 – метод исследования,
Слайд 7 – исследовательские вопросы или рабочие гипотезы.
Слайды 8 и далее представляют основные результаты исследования в виде колонок, таблиц, рисунков, графиков, кратких выводов и рекомендаций.
На заключительном слайде следует поблагодарить участников презентации за внимание.
Оптимальное количество слайдов – два-три десятка. Общая продолжительность устной презентации - демонстрация слайдов и их комментарии: 20-30 минут.
76