2.Необходимо с помощью соответствующих публикаций в СМИ повышать социологическую грамотность населения, которая не менее важна, чем грамотность правовая, политическая и др.

Уточнение исследовательской проблемы:

В случае продолжения изучения этой темы целесообразно провести сравнительный анализ социологических публикаций в журнале «Огонек» и аналогичных публикаций в других массовых печатных изданиях, чтобы заполнить пустующую информационную нишу.

Как «нарезать» колонки из линейки

Количественные результаты исследования могут фигурировать в презентации в разных формах, простейшая из них – колонка ответов на вопрос или значений категории наблюдения/анализа содержания. По существу она представляет собой фрагмент линейки, например, распределение ответов на один отдельно взятый вопрос.

Следует иметь в виду, что колонка не буквально повторяет соответствующий фрагмент линейки. Обычно в колонке приводятся только относительные величины, т.е. проценты. Если выборка невелика (значительно меньше 1000), проценты следует округлить до целых величин. В случае номинальной шкалы ответов колонка должна быть проранжирована - от большего значения к меньшему. Понятно, что порядковая (упорядоченная) и, тем более, абсолютная шкала ответов ранжирования не допускает. Сумма процентов обязательно должна равняться 100%. Если в результате округления она оказалась больше или меньше, ее нужно скорректировать за счет, как правило, затруднившихся ответить. В тех случаях, когда вопрос совместный, и сумма ответов превышает 100%, следует дать соответствующее пояснение в примечании.

Обязательным условием является приведение полной формулировки вопроса и всех вариантов ответа, указание основания для расчета процентов и размещение другой необходимой вспомогательной информации.

Пример производства колонки из фрагмента линейки в исследовании В. Кусакиной на тему «Содержание этнических стереотипов старшеклассников одной из московских школ».

Фрагмент линейки

ПРОЦЕНТ К ЧИСЛУ ОТВЕЧАВШИХ

АБСОЛЮТНОЕ КОЛИЧЕСТВО ОТВЕТОВ

Вопрос: «Что больше всего объединяет, роднит людей одной национальности?»

71