4. Семейное поведение.

Семейное поведение, наряду с межличностными взаимоотношениями и межпоколенческими связями, составляет основной интерес социологии семьи. Под семейным поведение понимаются – специфические проявления социального поведения, которые делают возможным функционирование супружества-родительства-родства, это брачное, социализационное, самосохранительное, сексуальное и репродуктивное поведение.

Брачное поведение - это поведение, целью которого является удовлетворение потребности в браке, поведение, связанное с выбо­ром брачного партнера (т.е. с брачным отбором).

Брачное поведение условно можно разделить на три части:

1. система действий и отношений, ведущая к заключению брака;

2. супружеское поведение, которое относится к мужчинам и женщинам, вступившим в брак и ставшим родителями;

3. поведение ведущие к разводу.

В центре исследователей занимающихся изучением брачного поведения находятся такие проблемы как проблемы стабильности брака и устойчивости супружеских отношений, удовлетворенность браком, ценности супружества и супружеские конфликты, заканчивающиеся разводом. В современных условиях, когда все больше становится альтернативных браку форм сожительства мужчин и женщин, важным становится изучение исследование брачного выбора, потребности и заинтересованности в браке и партнере.

Сегодня движущей силой брачного поведения в первую очередь становится потребность в брачном партнере, который соответствовал бы определенным требованиям, а затем уже потребность в браке как таковом. Это приводит к тому, что конфликты и неудачи в семье рассматриваются с точки зрения качеств партнера, мужа или жены (т.е. ссылаются на несходство характеров). И легче найти нового партнера, чем перевоспитать уже имеющегося, совместными усилиями решить возникнувшие проблемы.

Также социологами исследуются факторы, влияющие на успешность брака. Например, американские социологи Льюис и Спэниэр выделили 40 важнейших признаков супружеского успеха объединенных и объединили их в три блока факторов: а) добрачные факторы; б) социальные и экономические факторы; в) личностные и внутри-брачные факторы. К добрачным факторам были отнесены: однород­ность супругов по социально-экономическому статусу, расе, религии, возрасту, интеллекту, личностные качества (высокий уровень обра­зования, зрелый — не ранний возраст заключения брака, длительное знакомство до брака, эмоциональная уравновешенность, навыки меж­личностного общения, хорошее здоровье, позитивная самооценка), особенности родительской семьи (ее благополучие, оценка своего детства как счастливого, хорошие отношения с родителями), одобрение брака значимыми другими (одобрение родителями буду­щего супруга, одобрение брака друзьями и родственниками), тра­диционность ухаживания, соответствие фактического поведения допустимому сексуальному поведению по собственным представле­ниям, отсутствие добрачной беременности, наличие зрелой мотива­ции к браку.

Социально-экономические факторы успешности брака включа­ют: материальное благополучие (высокий статус мужа, стабильность дохода, позитивное отношение мужа к работе жены, удовлетворен­ность жены профессиональной внесемейной занятостью), состав семьи (число взрослых в доме), планирование семьи, включенность супругов в социальные круги общения (участие в общественных и любительских организациях, наличие у супругов общих друзей и общение с ними, одобрение брака микроокружением).

Самая объемная система факторов — личностные и внутрибрачные, куда входят: позитивное отношение к партнеру (уверенность в сходстве с ним, непринужденность общения, интеллектуальная, фи­зическая и сексуальная привлекательность, совпадение ценностных ориентации), эмоциональная удовлетворенность отношениями(выражение любви со стороны партнера, уважение, взаимопомощь, содействие росту личностных притязаний друг друга, удовлетворен­ность тем, как супруг исполняет приписываемые ему эмоциональ­ные роли, равноправность отношений, наличие обширной зоны лич­ностных связей между мужем и женой, сексуальное удовлетворение, соответствие супруга идеальному образу, ощущение супругами себя единым целым, одной семьей, параметры эффективности общения (глубина самораскрытия, общность экспектаций, адекватность невербальной коммуникации, наличие общей символики, частота успешного общения в паре, взаимопонимание и эмпатия, сходство в восприятии супружеских и семейных ролей), ролевое соответствие (взаимная дополнительность ролей и потребностей, соответствие исполнения ролей ролевым ожидпниям, четкость ролевой регла­ментации, сексуальное сходство), взаимодействие (дружба супругов, общность хозяйственных обязанностей, степень взаимодействия вдвоем по достижению семейных целей, эффективность решения межличностных проблем).

Сексуальное и репродуктивное поведение. Термины сексуальное и репродуктивное поведение заимствованы из биологии и употребляются как синонимы т.к. они используются для обозначения комплекса физиологических и поведенческих реакций животных направленных на удовлетворение половой потребности.

В социологии они имеют различное значение потому, что они обозначают совершенно разные автономные типы семейного поведения.

Они управляются различными потребностями и интересами, име­ют свои собственные вполне определенные цели и мотивировки. Их связь друг с другом обнаруживается фактически лишь в том, что сексуальное поведение, как и прежде, пока еще остается единствен­ным средством (если не считать экстракорпорального, искусственно­го оплодотворения) достижения целей репродуктивного поведения.

Под сексуальным поведением понимается поведение направленное на удовлетворение удовлетворение полового влечения (сексуальной потребности).

В сексуальном поведении соединены физиологические, психологические и социокультурные процессы, но соединены таким образом, что первые оказываются, подчинены, включены в контекст последних.

Характерной чертой сексуального поведения человека является множественность, неоднородность целей, достижению которых слу­жит вступление в сексуальные отношения.

Сексуальное поведение может удовлетворять целый ряд других (кроме сексуальной) потреб­ностей, радикально меняя свой личностный смысл для человека и его мотивацию, свое, следовательно, символическое значение для индивида. Надо иметь в виду, однако, что в этой множественности целей сексуального поведения, в его отрыве от целей рождения детей может таиться опасность их (целей) отчуждения, дегуманизации, ориентации сексуального поведения на девиантные, отклоняющиеся формы (гомосексуализм, групповой секс, порнография и т.д. и т.п.). Масштабы, которые в современных условиях приняли подобные аномичные формы сексуального поведения, приобретение некоторыми из них квазинормативного статуса служат одним из выражений кри­зиса семьи, симптомом и предвестником ее возможного и весьма вероятного краха в будущем.

Согласно современным представлениям, целями сексуального по­ведения могут быть:

- релаксация, снятие полового напряжения;

- деторождение, удовлетворение потребности в зачатии и в акте рождения;

- чувственное наслаждение как самоцель (гедонизм);

- познание, удовлетворение полового любопытства. Эта цель особенно значима для начинающих половую жизнь, в первую оче­редь подростков;

- коммуникация, обретение чувства психологической личност­ной интимности, полного слияния с другим человеком. По мнению И.С. Кона эта цель может распадаться на несколько подцелей: сексуальное самоутверждение (получение наглядных и убедительных доказательств своей собственной сексуальной состоятельности), внескусуальная выгода (материальные выгоды, поддержание ритуала привычки), компенсация замена (возмещение каких-либо дефектных для индивида форм деятельности).

Под репродуктивным поведением понимается направленное на рождение определенного числа детей в семье (а также вне брака).

Как и всякое человеческое поведение, репродуктивное поведение ограничено определенными рамками с одной стороны, физи­оологическими (потенциалом рождаемости), с другой стороны - системой социального контроля, определяющего, в какой конкретно степени будет реализован потенциал рождаемости, какое конкретно число детей будет рождено женщиной.

Репродуктивное поведение характеризуют следующие понятия.

Плодовитостью - биологическая способность женщины, мужчи­ны, брачной пары к зачатию и рождению живых детей.

Фак­тическое деторождение - число рожденных детей. Теоретически возможный диапазон плодовито­сти весьма широк: она варьирует от бесплодия до 35 рождений в одноплодных родах. Однако реально считается, что средняя видо­вая плодовитость человека не превышает 15-16 рождений за всю жизнь.

Бесплодие - неспособность к рождению. Бесплодие является одним из факторов инфертильности, т.е. отсутствия рождений. Инфертильность вместе с возможной младенческой и детской смертностью является причиной бездетности, т.е. отсутствия детей в семье.

Обычно бесплодным считается брак (брачный союз), в котором в течение трех лет и при условии неприменения контрацепции не происходит рождения ребенка либо из-за отсутствия зачатий, либо из-за того, что беременности заканчиваются или самопроизвольным абортом или рождением мертвого ребенка.

Инфертильность может быть также результа­том искусственного прерывания беременности, а также полного от­сутствия сексуальных отношений на протяжении или всего репро­дуктивного периода, или какой-то его части (из-за отсутствия брака, длительного разделения супругов или абстиненции).

Основные элементы структуры репродуктивного поведения.

1. Потребность в детях —проявляющееся в том, что без наличия детей и подобающего их, числа индивид испытывает за­труднения в своей личностной самореализации. Потребность в детях - главный двигатель репродуктивного поведения, ведущий из всех его внутренних регуляторов.

Потребность в детях не связана сексуальной потребностью т.к. рождение детей имеет лишь своим предус­ловием, посредником сексуальное поведение. Потребность в детях — не биологическая, а социально-психологи­ческая и социальная категория.

2. Репродуктивные нормы — принципы и образцы по­добающего поведения, относящегося к рождению определенного чис­ла детей.

Потребность в детях — это, по сути, усвоен­ные человеком в процессе социализации, бытующие в культуре или субкультуре и определенным образом преобразованные личностной структурой репродуктивные нормы или социальные нормы рождае­мости.

Различают интенсивность потребности в детях: выделяют малодетное (1-2 ребенка в семье), среднедетное (3-4 ребенка) и многодетное (5 и более детей в семье) репродуктивное поведение.

Таким образом, из выше сказанного можно сделать вывод, что сексуальное поведение подразумевает удовлетворение половой потребности, а репродуктивное удовлетворение потребности в определенном количестве детей. Их соотношение обнаруживается том, что сексуальное поведение является средством достижения целей репродуктивного поведения.

Как сексуальное поведение, так и репродуктивное поведение определяется социальными нормами или допустимыми обществом образцами поведения.

Социализационное, или родительское, поведение. Социализационное, или родительское, поведение представляет собой систему действий и отношений по содержанию и воспита­нию детей, по формированию социально компетентной личности. В социологии семьи акцент делается на исследовании фактически используемых родителями приемов заботы о детях, организации их учебного и свободного времени, участия в домашней работе и се­мейных делах.

Реальное воспитание ребенка в семье начинается сразу, хотя не всегда имеется определенность относительно того, что надо воспи­тывать, и тем более как именно. Важно, какова атмосфера семьи, как интерпретируется родителями роль семьи — трактуют ли ее как убежище от внешнего мира или как трамплин к будущему завоева­нию его. Отсюда идут и стратегии обращения с детьми: строгая дис­циплина вплоть до суровых наказаний, акцент на поддержании чистоты и телесного здоровья или же родители берут на себя функцию советчиков и наставников, избегая ситуаций, в которых требуется проявить авторитет и власть, где родители, скорее товарищи и друзья, м властители. При этом имеет значение, каковы традиции семьи, считается, что родители копируют образцы общения с детьми своих собственных родителей. Разумеется, все родители хотят, чтобы их дети были здоровыми и счастливыми и выросли хорошими людьми. Дифференциация семей по социально-экономическому положению и по наличию семейной памяти, семейных традиций ведет к дифференциации результатов социализационного поведения. Степень выраженности намерений родителей по передаче детям семейного дела и собствен­ности, по наследованию детьми их профессии — еще один аспект интереса социологии к семейной социализации. При этом надо учитывать конкретные обстоятельства времени и места, исторические изменения семьи. Рост разводов, например, отчасти связан с повтор­ными браками, с возникновением весьма своеобразного положения, когда кровные отцы становятся приемными по отношению к детям новой жены и «приходящими» по воскресеньям отцами по отноше­нию к собственным детям, оставшимся с первой женой.

Самосохранительное (экзистенциальное) поведение. В социологии самосохранительное поведение определяется как система действий и отношений, направленных на сохранение здоровья в течение полного жизненного цикла, на продление срока жизни в пре делах этого цикла.