Требования к процедурам интерпретации

1 целостность и единство всех видов интерпретации т.к. только она обеспечивает редукцию содержания опорных понятий исследования

2 Необходимость учета качественных различий теоретического и эмпирического уровней анализа т.е. невозможность полного сведения признаков одной интерпретации к признакам дугой.

Требования к теоретической интерпретации

1.    Соответствие определений используемых понятий категориям психологии, других наук, изучающих эту область предмета.

2.    Ориентация на существенные признаки понятий, на проблемное содержание исследуемого процесса, системные характеристики объекта.

3.    Необходимость выделения особенностей объекта, проблемы, предмета исследования.

4.    Целостность интерпретации. Интерпретируется не одно понятие, а вся концептуальная схема. Необходима логическая связь понятий. Непротиворечивость понятий по отношению к предмету исследования и друг к другу.

5.    Соответствие процедур теоретической интерпретации логическим правилам.

6.    Терминологическая и лексическая точность определений, отсутствие двусмысленности понятий. Лаконичность, выразительность определений. Доступность их использования  на всех этапах исследования.

7.    Возможность их последующей эмпирической интерпретации.

Требования к эмпирической интерпретации

1.    Адекватность эмпирических индикаторов объекту. Они должны принадлежать объекту, быть для него достаточно значимыми (неслучайными), отражать его специфику (объективные и субъективные оценочные характеристики).

2.    Адекватность концептуальной схеме. Эмпирические индикаторы репрезентируют опорные понятия, их наиболее существенные признаки, их взаимосвязь.

3.    Адекватность методам и возможностям исследования. Доступность индикаторов поиску, измерению, регистрации признаков индикатора, их последующему преобразованию и анализу.

Требования к операциональной интерпретации

1.    Адекватность операциональных индикаторов используемым процедурам, инструментарию, средствам исследования. Возможность сохранения допустимого предела преобразований и смыслового содержания эмпирических индикаторов на всех этапах исследования,

2.    Правильность использования процедур операционализации. Точность, надежность процедур.

3.    Ориентация процедур операциональной интерпретации на выдвижение, обоснование и проверку гипотез.

Предварительный системный анализ объекта исследования

Цель этой процедуры построить гипотетическую модель объекта как системы, раскрыв весь комплекс ее объектов и связей как содержащихся в самом объекте, так и внешних – исходящих из среды.

Предварительное системно-комплексное описа­ние предмета исследования есть целостное его вос­произведение в реальном пространстве — времени, охватывающее и факторы, влияющие на его фун­кцию, направление и развитие. В результате про­исходит отбор эмпирического материала, который не может не быть изучен в данном исследовании.

Системный анализ позволяет рассмотреть состав­ляющие (элементы) предмета исследования, внут­ренние и внешние связи.

Функциональный анализ позволяет выявить механизмы воздействия на изучаемые явления со стороны внешних связей и условий.

Комплексный анализ позволяет осуществить междисциплинарный подход и объемно представить «образ» исследуемого социального явления.

Системный анализ предполагает изучение объекта на нескольких уровнях.

1 изучение объекта как целостности

2 вычленение объекта, элементов, их характеристик, описание функций элементов

3 изучение взаимосвязи между элементами

4 изучение взаимосвязи, каждого элемента с системой

Связи бывают:

1 функциональные;

2 структурные;

3 генетические (выражают последовательные состояние);

4 общие - присущие всему классу объектов;

5 специфические - проявляются в какой-либо части объектов;

6 объективные те, которые не зависят от объекта;

7 субъективные;

8 прямые - действующие непосредственно;

9 косвенные - действующие опосредованно;

Анализ модели объекта выполняют следующие функции

1 упорядочивают проблемную ситуацию;

2 уточняет предмет исследования;

3 создает предпосылки для выдвижения гипотез.

«Художник Тернер однажды рисовал вид Пли­мутской гавани, где стояли корабли, освещенные сзади. Он показал рисунок морскому офицеру и тот с удивлением и негодованием заметил, что у кораблей не было пушечных портов...

• Да, — ответил Тернер, — конечно, их тут нет. Если Вы увидите на фоне заката, то не раз­личите пушечных портов.

• Но все-таки, — кипятился офицер, — вы ведь знаете, что они там есть.

• Да, отвечал Тернер, — я это прекрасно знаю, но я рисую то, что вижу, а не то, что знаю».

Это закон всякой хорошей работы.

В конечном итоге, описанием конкретного со­стояния предмета исследования создается образ исследуемого объекта и информационная база, т. е. такое концептуальное расчленение и детали­зация, которые необходимы для построения гипо­тетических предложений и решения поставленной проблемы.