Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

И.Д. Ладанов. Практический менеджмент. Психотехника управления и самотренировки

.pdf
Скачиваний:
235
Добавлен:
21.01.2014
Размер:
7.39 Mб
Скачать

430 И.Д.Ладанов, Практический менеджмент

где работал слесарь, прочно укоренилось очковтирательство. Повсеместно подписывались липовые наряды. На заводе рабо­ тало около двух тысяч человек, почти треть из них эт,о ра­ ботники «умственного» труда, получавихие довольно высокую зарплату. Ситуации была такова, чтю за двумя рабочими за­ вода закреплялся один «советник с дипломом». «Их ведь надо кормить», думали рабочие. О неблагоприлтной атмосфере, царящей на заводе, знали все, но молчали. Состояние дел уст­ раивало и дирекцию, и «умственных работников», а также большинстпво рабочих. Налицо классическая форма круговой поруки. Рядовой слесарь реюллл стучаться во все двери. Резуль­ тат для него оказался плачевным.

Бригада, где трудился Т., исключает, его из своего состлва. Дей­ ствие бригады поддероюиваются админист,рацией и профсою­ зом. Высококвалифицированный слесарь, сумевший увидеть то, что не заметили или не хотели «замечать» 500 инжеперно-nfiex- нических работников, профком, руководство завода, оказался лиитим человеком на предприятии. Он уволился со станкост­ роительного завода, отчаявтись добиться каких-либо перемен к лучимему. Переигел на работу истопником в дом-интернат. Слесаря пригнали несовместимым с коллективом завода.

Характерной чертой круговой поруки является сплоченность группы лиц в целях достижения целей, как правило, скрываемых от людей со стороны. Это негативное явление в основном харак­ терно для небольших общностей. Целое предприятие или учреж­ дение круговая порука может захватить только при отсутствии гласности, при неразвитом демократизме. В условиях гласности круговая порука не находит себе условий, чтобы пустить корни, укрепиться. Об этом идет речь в следующем примере.

Коллектив проектной конторы выразил недоверие директо­ ру. Мотив? Тот был «удобным» для начальства и «никаким» для коллектива: директ^ор жил и думал только о себе, о соб­ ственном благополучии. Коллектив, выразив недоверие дирек­ тору, дал бой равнодушию, безответпственному отношению к делу, к людям. Вместе с тем вышестоящее руководство не со­ гласилось с мнением коллектива. Сверху дали понять, чтпо ди­ ректор контпоры останет^ся директором до тпех пор, пока там считают, это нуоюным.

Вышестоящие руководители не сумели рассмот^реть, где круговая порука, а где наст,оящий коллективизм. Там, где про­ являются слагаемые коллективизма, имеетп местпо подлинная психологическая (межличностпная) совместпимостпь.

Анализ материалов и фактов, полученных в ходе различных исследований по проблемам групповой деятельности, дает воз-

Менеджмент по персоналу

431

 

можность выделить несколько состояний механизма психологи­

 

ческой (межличностной) совместимости (В.М.Давыдов-1982):

 

 

а) состояние подобия и взаимодополнения свойств и качеств

 

взаимодействующих;

 

 

б) состояние контраста свойств и качеств;

 

 

в) состояние гомеостазиса.

 

 

Состояние подобия и взаимодополнения свойств и качеств

 

личности, то есть проявление психофизиологических и эмоцио­

 

нально-динамршеских факторов, характерно для летных экипа­

 

жей, диспетчерских пунктов, навигационных команд морских

 

судов, операторских смен атомных электростанций и т. п., а так­

 

же для конвейерного производства.

 

 

Среди многочисленных факторов, способствующих совмести­

 

мости вышеназванным аспектам трудовой активности, наиболее

 

показательным является темп деятельности. Так, при выработ­

 

ке коллективных решений, например, при управлении движу­

 

щимися объектами заметно влияние и других факторов (воспри­

 

ятие элементов обстановки и ситуаций, различение степени от­

 

клонений заданного режима от нормы и т. д.), при действиях же

 

на конвейере главным фактором вступает темп. Поскольку люди

 

С1СЛОННЫ действовать с индивидуальным темпом, то всякое от­

 

клонение от свойственной каждому лицу нормы, вызывает у него

 

дискомфорт. Исследование и эмпирические факты показывают,

 

что принудительный темп (повышение скорости) порождает у

 

работников неприятные переживания, а поэтому служит причи­

 

ной отрицательного отношения к работе.

 

 

Наблюдения за деятельностью сборщиц Московского часово­

 

го завода дают основания сделать вывод, что регулируемый темп

 

вызывает меньшее утомление, а следовательно, более высокую

 

производительность труда и качество продукции. Опросы, про­

 

водимые на предприятиях, показывают, что такое положение

 

характерно для любого конвейерного производства. Тогда воз­

 

никает необходимость подбора работников по особенностям темпа

 

деятельности. Как видно из отчетов ряда главных инженеров

 

предприятий, для этого вполне подходят методики выявления

 

типов темперамента (в частности, получивший у нас достаточ­

 

ную известность, опросник Айзенка, стр. 390).

 

jj

Состояние контраста свойств и качеств работников помимо их

разделения может служить условием психологической (межлич-

а

постной) совместР1мости. Так в деятельности рабочих групп иног-

g

да обнаруживается парадоксальная, по существу, положитель-

432 И.Д.Ладанов. Практический менеджмент

пая зависимость между разнородными типами темперамента взаимодействующих индивидов. Данный факт проявляется обычно в условиях, где превалирует ярко выраженная коллек­ тивная цель деятельности. При таких условиях разлр1чия в тем­ пе и трудовых реакциях нивелируют устремленность работни­ ков к достижению цели. Цель, как закон, определяет все помыс­ лы и устремления реальной личности.

Состояние контраста свойств и качеств у работников создает в таких условиях дополнительный внутренний порыв к совмест­ ной работе. Принятая работниками общая цель цементирует все их действия. В процессе достижения цели работники с контрас­ тными свойствами и качествами полнее воспринимают объектив­ ную действительность: чего не замечает один, подмечает дру­ гой. Отсюда — психологическая (межличностная) совместимость.

При отсутствии единой устремленности к цели контрастность является причиной несовместимости.

Состояние гомеостазиса проявляется в том, что совместимые субъекты образуют в процессе взаимодействия своеобразную подвижную динамическую уравновешенную систему, в кото­ рой происходит взаимный обмен информацией и перераспре­ деление выполняемых функций. Причем индивидуальные лич­ ностные свойства членов группы взаимно компенсируют и дополняют друг друга, обеспечивая устойчивый, эффективный уровень деятельности.

Понятие гомеостазиса, описанное в монографии СВира, зак­ лючается во внутреннем регулировании и сохранении стабиль­ ности основных параметров системы.^ Классическим примером гомеостазиса служит регулирование температуры крови в жи­ вом организме, где пределы изменений оказываются постоянны­ ми благодаря способности организма функционировать удовлет­ ворительным образом. Сочетание свойств субъектов по принци­ пу гомеостазиса обеспечивает бесконфликтное распределение межличностных ролей, повышает целостность и сплоченность группы. Следует предположить, что принцип гомеостазиса яв­ ляется общим для любой группы, занятой взаимосвязанной дея­ тельностью, независимо от рода занятий.

Если рассматривать группу как систему, которая имеет опре­ деленную структуру и функциональные связи (формальные и неформальные), то в целях более полного представления о со-

^ СВир. Наука управлять. (Пер. с англ.). — М: Энергия, 1971.

Менеджмент по персоналу

433

 

вместимости следует обратиться к работам по теории систем, где

 

это понятие применяется.

 

 

Толковый словарь определяет систему как нечто целое, пред­

 

ставляющее собой единство закономерно расположенных и на­

 

ходящихся во взаимной связи частей. Понятие системы обычно

 

сближают с понятием множества, а в качестве основных отно­

 

шений, определяющих системную природу объекта, принимают

 

связи между частями и целым. Под системой понимается конеч­

 

ное множество элементов и их функциональных состояний, объе­

 

диненных связями, обусловливающими их взаимодействие и

 

составляющими определенное целостное образование. При дос­

 

тижении системой определенной степени сложности в ней могут

 

быть выделены группы элементов, внутренние связи которых

 

имеют значительно большее значение, чем их внешние связи с

 

другими группами. Такие группы элементов называют подсис­

 

темами. Совокупность взаимосвязанных элементов и подсистем

 

и образует целостность системы.

 

 

Целостность — главный признак сложной системы. Это каче­

 

ство обеспечивает совместимость элементов системы, что явля­

 

ется первым и важным условием ее функционирования. Следу­

 

ет сказать, что под совместимостью в теории систем понимают

 

такое соотношение элементов системы, которое предполагает

 

различие между элементами. Необходимость этого различия

 

вытекает из главнейшего принципа построения системы—прин­

 

ципа необходимого разнообразия элементов. Именно разнообра­

 

зие и различие элементов является условием «выживаемости»

 

и гибкости системы, ее устойчивости в различных

условиях

 

объективной действительности.

 

 

Тот факт, что основные признаки и свойства системы, а также

 

правила гомеостазиса прослеживаются в деятельности рабочих

 

групп и трудовых коллективов, был наглядно доказан в иссле­

 

довании Ф.Д.Горбова. В деятельности контактных рабочих групп

 

(по Макаренко, в 10-15 человек) эти закономерности лежат на

2

поверхности. Замечаются они и в жизни коллективов предприя-

^

тий и организаций, что достаточно наглядно высветилось в про-

S

цессе выборов руководителей предприятий, учреждений и учеб-

^

ных заведений.

 

Как было показано выше, состояние гомеостазиса предпола-

2

гает совместимость составляющих систему элементов и совмес-

а

тимость отдельно взятого элемента со всеми другими элемента-

g

ми системы. И поскольку трудовой коллектив представляет со-

ш

434

И.Д.Ладапов. Практический менедоюмент

бой множество разнообразных элементов, притертых друг к дру­ гу в процессе взаимодействия, то нарушение устоявшейся цело­ стности встречает бурное негодование всех взаимосвязанных между собой частей. Если, например, из гармонично фзшкционирующего коллектива убрать его существенное звено (руково­ дителя), то коллектив на это действие со стороны ответит воз­ мущением. С другой стороны, если в коллектив, как в систему, помещается новое звено (назначенный руководитель), которое не совмещается с другими элементами (с тружениками произ­ водства), то коллектив отвечает еще большим возмущением.

Не случайно выборы руководителей производства получа­ ют сильнейший эмоциональный резонанс в сердцах практи­ чески всякого индивида. Это связано с тем, что трудовой кол­ лектив как сложная система неукоснительно стремится к со­ вместимости всех своих элементов: индивида с индивидом, отдельного индивида с руководителем, массы индивидов с ру­ ководителем.

5,32. Учет феномена совместимости

Учет совместимости в групповой деятельности необходим на всех этапах управления группой, но особенно на этапе комплек­ тования.

Известно, что групповая деятельность характеризуется ин­ тенсивным процессом общения. Наблюдения показывают, что можно вьоделить конкретные шаблоны общения, а следователь­ но, и самих общающихся. Среди них выделяются:

а) люди, стремящиеся к лидерству и способные решать совме­ стные задачи и действовать, только подчиняя себе других членов группы;

б) индивидуалисты, пытающиеся при решении общей задачи действовать в одиночку;

в) люди, приспосабливающиеся к группе, легко подчиняющи­ еся приказам и влиянию со стороны других;

г) коллективисты, пытающиеся решать общую задачу совме­ стными усилиями.

Оптимальным оказывается такой состав группы, члены кото­ рой достаточно активны в обмене информацией в целях, реше­ ния совместной задачи. Причем общность установок, оценок и мнений способствует выделению значимых сторон общения, це­ лей совместной деятельности. Различие в этих характеристиках снижает интеграцию и сплоченность любой социальной общнос-

Менеджмент по персоналу

435

 

ти. Исследования показывают, что здесь имеет место специфи­

 

ческое проявление социальных потребностей.

 

 

А.И.Китов, рассматривая условия достижения сработанности

 

в связи с соотнесенностью профессиональных и морально-пси­

 

хологических качеств людей, предлагает опираться на следую­

 

щие факторы:^

 

 

а) рациональное распределение функций взаимодействую­

 

щих субъектов;

 

 

б) соответствие личностных возможностей структуре и содер­

 

жанию выполняемой деятельности;

 

 

в) соединение различных, дополняющих друг друга и тем са­

 

мым образующих единое целое, индивидуальных возмож­

 

ностей взаимодействующих лиц;

 

 

г) единство в понимании «профессиональной доктрины», то

 

есть общего направления целей организации и основных

 

способов их достижения;

 

 

д) глубокое взаимопонимание, предполагающее желание и

 

способность взаимодействующих субъектов

предвидеть

 

возможные намерения другой стороны и заранее согласо­

 

вывать с ними свои собственные действия;

 

 

е) взаимное доверие взаимодействующих лиц;

 

 

ж) желание и стремление к взаимной подстраховке и взаимо­

 

помощи;

 

 

з) относительная однородность мотивов деятельности взаимо­

 

действующих работников, их отношений к своим обязанно­

 

стям.

 

 

На основе эмпирических данных и личных

наблюдений

 

А.И.Китов описал некоторые особенности учета феномена совме­

 

стимости в управленческой деятельности. Логические рассуж­

 

дения автора достаточно полезны для хозяйственных руководи­

 

телей (менеджеров) всех рангов.

 

 

Так если окажется, что задачи, решаемые взаимодействую­

 

щими сотрудниками, не связаны между собою, то сам характер

з

труда не будет стимулировать стремление к совместимости.

>L

Функциональные обязанности сотрудников, а также их пове-

^

дение должны быть отрегулированы таким образом, чтобы ела-

j

женная совместная деятельность оказалась условием их успеш-

|

ной работы. При этом, конечно, должно быть обеспечено гармо-

%

ничное сочетание возможностей сотрудников с характером и

о

о

и

^ Китов А.И. Психология хозяйственного управления. — М.: Профиз-дат, 1984.

436

И.Д.Ладанов. Практический менедоюмент

содержанием труда. Кроме того, в работе должны удачно соединяться индивидуальные особенности людей. Это нужно, по крайней мере, потому, что в одном человеке редко представ­ лены все нужные для сложной коллективной деятельности качества.

Совместимость, справедливо подчеркивает А.И.Китов, опре­ деляется также идентичным пониманием основных способов дей­ ствий. Этот факт обеспечивает управленческому персоналу воз­ можность предвидеть действия друг друга, лучше согласовывать свои намерения с намерениями взаимодействующих сотрудни­ ков. Подобное обстоятельство, несомненно, будет сказываться на взаимопонимании и доверии друг к другу, что не может не поро­ дить между взаимодействующими коллегами желания к взаим­ ной подстраховке и взаимопомощи. Совместимость при этом бу­ дет тем выше, чем однороднее будут мотивы профессиональной деятельности индивидов.

Представленная выше концепция, данные эмпирических на­ блюдений и опросы руководителей производства показали, что при прогнозировании психологической совместимости рабочих групп и коллективов следует принимать во внимание следую­ щие особенности поведения людей:

• взаимное дополнение потребностей: взаимоотношения стро­ ятся на системе потребностей, составляющих комплект взаимообусловленных побуждений. Например, когда одни проявляют стремление к лидерству, а другие — к повино­ вению; когда одни испытывают потребность заботиться о ком-нибудь, а другие — нуждаются в заботе;

взаимное дополнение в навыках и опыте: недостаточные способности одних компенсируются высокими способностя­ ми других. Например, когда опытный руководитель и ис­ полнительный заместитель, работая вместе, образуют эф­ фективное управленческое звено;

взаимное дополнение в знаниях: члены группы обладают «неперекрывающимися» знаниями, так что каждый может учиться у другого или полагаться на компетенцию другого;

общность ценностей: члены группы имеют общую систему ценностей и правил поведения;

взаимная автономия потребностей: разные люди, обладая диаметрально противоположными потребностями, имеют склонность к взаимодействию. Например, когда одни име­ ют ярко выраженную потребность в общении, а другие — в уединении.

Менеджмент по персоналу

437

 

Перечисленные особенности есть не что иное, как типы меж­

 

личностной совместимости. Все они могут способствовать эффек­

 

тивности функционирования рабочей группы, однако проявле­

 

ние каждого из названных выше типов неодинаковое. Это связа­

 

но как с групповыми, так и с личностными факторами.

 

 

Первые четьфе типа совместимости исходят из принципа ком-

 

плементарности (взаимодополняемости) потребностей, навыков,

 

ценностных ориентации. Они отражают описанные в предыду-

 

п];ем разделе состояния подобия и взаимодополнения. Основным

 

здесь является общность ценностей, то есть схожесть психоло­

 

гических установок и ценностных ориентации (главным образом

 

морально-этического и духовного содержания). Важным считают­

 

ся такие черты характера, как внимательное и теплое отношение

 

к другим людям, выдержка, взаимная уступчивость, готовность

 

прийти на noMonj^b. Желательными чертами признаются чувство

 

юмора, отзывчивость, снисходительность к человеческим слабос­

 

тям. Нежелательными чертами объявляются холодное безразли­

 

чие, раздражительность, зависть, нетерпимость.

 

 

Взаимная автономия потребностей как тип совместимости,

 

казалось бы, противоречит вышесказанному. Однако это не так.

 

На самом деле данный тип является разновидностью четырех

 

первых с той лишь разницей, что он, акцентируя внимание на

 

несхожести потребностей, подчеркивает тягу людей к взаимо­

 

действию. При этом надо иметь в виду тот факт, что несхожесть

 

предполагает отсутствие антагонизма. Ярким примером здесь

 

может служить взаимодействие двух человек, один из которых

 

является застенчивым, а другой достаточно выраженным экст­

 

равертом.

 

 

Застенчивость, как известно, характеризуется тягой к интро-

 

версии (к замкнутости). Застенчивый человек находится как бы

 

в плену своих личностных недугов, он сильно страдает от этого.

 

Такой человек опасается оговоров, боится быть отвергнутым,

 

постоянно ощущает неуверенность, чувствует себя неуютно один

5

на один с другими, увлекается лишь тем, что уберегает его от

^

социальных контактов (например, коллекционированием). При

В

всем этом он, конечно, лишен каких-либо способностей к обще-

^

нию. И вот такой человек тянется к общительному социально

^

активному лицу и находит в этом для себя удовольствие. Зас-

2

тенчивый и общительный часто составляют поведенческую ди-

о

аду. Обладая автономией потребностей, такие типы оказывают-

g

ся в достаточной степени совместимыми.

 

438

И.Д.Ладанов. Практический менедоюмент

КТО Я!

(СПЛОЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ КОМАНДЫ)

Чтобы действовать успешно продолжительное время в отрыве от места расположения предприятия («на вахте», при выполнении экстрепных заданий, на заготовках и т. д.), необходимо адаптироваться друг к другу. Для этой цели можно использовать ряд упражнений. Одно из них «Кто Я?» Оно может успешно применяться в случаях, когда в рабочую команду набираются малознакомые друг другу работники.

Время — 1 час.

Материалы — бумажные карточки 12x12 см.

Инструкция:

«Напишите в столбик цифры от 1 до 10. Десять раз ответьте письменно на вопрос «Кто Я?» Начинайте

каждое предложение с местоимения («сЯз» ...)»). Используйте слова, определяющие черты характера, интересы, увлечения, сокровенные чувства».

После того, как участники за­ кончат списки, они прикалывают карточки на лацкане пиджака (на кофте), встают со своих мест, подходят друг к другу и читают, что написано друг у друга на карточке, Постепенно все входят в оживленное общение: одни комментируют свои записи, другие читают записи вслух, третьи задают друг другу вопросы.

Руководитель наблюдает за процессом общения, помогает тем, кто не вписывается в общий поток взаимодействия.

Пять описанных выше типологий дают возможность обеспе­ чить совместимость самых разнообразных рабочих групп. Изве­ стны рекомендации в этом плане по подбору экипажей самоле­ тов, морских судов, космических кораблей, а также штатных рабочих групп, действующих автономно (гидрометеостанции, геологоразведочные партии, автономные бригады газовиков и нефтяников, команды ремонтников и т. д.). Во всех группах по­ добного рода выявляются в той или иной степени различные стрессовые факторы, росту которых способствуют:

а) социальная изоляция; б) длительный и вынужденный контакт с одними и теми же

людьми; в) отсутствие своеобразных отдушин в виде приятных развле­

чений.

В условиях автономной деятельности наблюдается резкая разграниченность между приемлемыми и неприемлемыми. Наи­ лучшая совместимость оказывается в группе с высокой прием­ лемостью.

Приемлемыми, естественно, оказываются люди с выраженны­ ми чертами положительного характера, то есть совмещаемыми с

Менеджмент по персоналу

439

 

другими лицами по принципу комплементарности. Они характе­

 

ризуются меньшим стремлением следовать стандартным нормам

 

поведения. Себя такие люди оценивают значительно ниже, чем их

 

оценивают группы. К неприемлемым чаще относятся несрштон-

 

ные интроверты*, нестабильные экстраверты, а также типы ри­

 

гидные, жесткие, тревожные, переоценивающие свои качества,

 

претендз^ющие на более высокий социальный статус, чрезмерно

 

податливые (комфортные). У неприемлемых, как правило, низкий

 

коэффициент адаптации к социальным условиям.

 

 

Важнейшую роль в обеспечении совместимости играет фор­

 

мальный лидер. От того, в какой степени его поведение окажется

 

приемлемым или неприемлемым, во многом зависит судьба со­

 

вместимости.

 

 

Высокая степень приемлемости формального лидера сказы­

 

вается на повышенной совместимости рабочей группы. Это свя­

 

зано с тем, что такой лидер успешно привлекает к себе людей,

 

умело выравнивает изъяны отношений. Успех в этом деле зави­

 

сит от внешних обстоятельств, величины группы, длительности

 

пребьюания членов группы лицом к лицу и т. д. Во многом здесь

 

играет роль обаяние лидера как человека. Важен также стиль

 

руководства.

 

 

Обычно различают авторитарный, демократический и либераль­

 

ный стили. Первый предполагает единоличное принятие решений,

 

жесткую дисциплину, строгие санкции за промахи и ошибки.

 

Демократический стиль предполагает самостоятельность и ини­

 

циативу подчиненных, совместно обсуждение решений. При либе­

 

ральном стиле отсутствуют должная требовательность и строгая

 

дисциплина, подчиненным представляется возможность дей­

 

ствовать по своему усмотрению. Нельзя однозначно определить

 

приемлемость стиля руководства, однако чаще люди отверга­

 

ют авторитарный (директивный) стиль и приемлют демократичес­

 

кий. Либеральный стиль импонирует меньшинству работников.

 

 

Анализ процедур и ситуаций выборов хозяйственных руково-

з

дителей, имевших место в 1987-1989 гг. показывает, что труже-

^

НИКИ производства отдают предпочтение кандидатам с ярко вы-

^

раженным устремлением к демократр1ческому стилю руководства.

"5

 

 

 

 

О)

* Интроверт — тип характера с преимущественной фиксацией на внутренних пе-

i-

реживаниях и личных интересах; экстраверт — прямо противоположный тип. Для

2_

него свойственна обращенность к окружающему миру, другим людям. Это личность с

к

высокой устремленностью к общительности. Несинтонный интроверт — это интро-

и

вертированный тип с жесткой асощ1альной установкой.

 

ш