
- •Семь лекций по истории социологии. Гофман а.Б.
- •Содержание
- •Лекция первая история социологии как область знания Содержание
- •1. О границах социологии и ее истории
- •2. Онтологические критерии социологического знания
- •3. Эпистемологические критерии
- •4. Этические критерии
- •5. Институционально-организационные критерии
- •6. Парадигмы в истории социологии
- •7. Значение для социологии ее истории
- •Литература
- •Лекция вторая из каких идей родилась социология: интеллектуальные истоки новой науки Содержание
- •1. Формирование идеи общества
- •2. Формирование идеи социального закона
- •3. Закон прогресса
- •4. Идея метода
- •5. Заключение: когда и где начинается социология?
- •Литература
- •Лекция третья социология огюста конта Содержание
- •1. Этапы жизни и творчества
- •2. Идейные истоки
- •3. Позитивизм как обоснование науки
- •4. Социология как наука
- •5. Объект социологии
- •6. Метод: «объективная» и «субъективная» социология
- •7. Социальная статика
- •8. Социальная динамика
- •9. От науки - к утопическому проектированию
- •10. Заключение
- •Литература
- •Лекция четвертая социология карла маркса Содержание
- •1. Штрихи к портрету
- •2. Марксизм, марксизмы и социология Маркса
- •3. Идейно-теоретические истоки
- •4. Философская антропология. Человек и общество
- •5. Материалистическое понимание истории
- •6. Методология
- •7. Теория социальных систем
- •8. Теория социального развития. Социальная революция
- •Что их объединяет?
- •В чем различия между контовским и марксовым подходами к социальному развитию?
- •9. Теория классов и классовой борьбы
- •10. Социология познания
- •11. Заключение
- •Литература
- •Лекция пятая
- •2. Главные представители
- •3. Теоретические итоги
- •Литература
- •Лекция пятая (окончание) биологический редукционизм: расово-антропологическая школа Содержание
- •1. Главные принципы
- •2. Основатель школы: Артюр де Гобино
- •3. Другие представители школы
- •4. Заключение
- •Литература
- •Лекция шестая социология эмиля дюркгейма Содержание
- •1. Жизненный путь ученого
- •2. Интеллектуальные истоки дюркгеймовской социологии
- •3. «Социологизм» как философское обоснование социологии
- •4. В поисках социальной солидарности: от теории разделения труда к теории религии
- •Общая схема дюркгеймовского описания механической и органической солидарности в соответствии с определенными типами обществ (по с. Люксу)
- •5. Итоги и выводы
- •Литература
- •Лекция седьмая социология вильфредо парето Содержание
- •1. Жизнь и научная деятельность
- •2. Идейные истоки и особенности мировоззрения
- •3. Социология как логико-экспериментальная наука
- •4. Логические и нелогические действия
- •5. «Осадки» и «производные»
- •Iкласс Инстинкт комбинаций9
- •IIкласс Настойчивость в сохранении агрегатов
- •III класс. Потребность в проявлении своих чувств посредством внешних актов
- •IV класс. Осадки, связанные с социальностью
- •V класс. Единство индивида и того, что ему принадлежит
- •VI класс. Сексуальный осадок
- •6. Общество как система в состоянии равновесия
- •7. Теория элиты
- •8. Значение социологических идей Парето
- •Литература
Семь лекций по истории социологии. Гофман а.Б.
ББК 60.5
Г 57
Издание осуществлено при поддержке книготорговой фирмы «Абрис Д»
Гофман А. Б.
Г 57 Семь лекций по истории социологии: Учебное пособие для вузов. -5-е изд. - М.: Книжный дом «Университет», 2001. - 216 с., ил.
ISBN 5-8013-0137-2
В книге рассматриваются основные принципы истории социологии; анализируются ключевые идеи, из которых сформировалась социология и благодаря которым предыстория этой дисциплины превратилась в ее историю; представлены интеллектуальные портреты некоторых классиков социологической мысли (Огю-ста Конта, Карла Маркса, Эмиля Дюркгейма, Вильфредо Парето) и отдельные направления социологического редукционизма (социальный дарвинизм и расово-антропологическая школа).
Издание соответствует общей программе курса истории социологии и адресовано преподавателям, студентам и аспирантам вузов, равно как и широкому кругу читателей.
ББК 60.5
ISBN 5-8013-0137-2 © Гофман А. Б., 2001
Учебное издание
Гофман Александр Бенционович
СЕМЬ ЛЕКЦИЙ ПО ИСТОРИИ СОЦИОЛОГИИ
Учебное пособие для вузов
Художник Орлова М.О.
Корректор Сидоров А.А.
Технический редактор Антонова Е.В.
Оригинал-макет Билак О.М., Вардугин А.В.
ЛР№ 065329 от 06.08.97
Подп. в печать 9.10.01. Формат 60x88. Бумага газетная. Гарнитура Таймс. Печать офсетная. Объем 13,5 п. л. Тираж 4000 экз. Заказ №
ООО "Книжный дом "Университет", 117234, Москва,
Воробьевы горы, ГЗ МГУ, Сектор Д, комн. 4.
Тел.: (095) 939-45-81,939-40-51; факс: (095) 938-21-84.
E-mail: kdu@cityline.ru.
Содержание
От автора
Лекция первая. История социологии как область знания.
Лекция вторая. Из каких идей родилась социология: интеллектуальные истоки новой науки.
Лекция третья. Социология Огюста Конта.
Лекция четвертая. Социология Карла Маркса.
Лекция пятая. Биологический редукционизм: социал-дарвинистская школа.
Лекция пятая (окончание). Биологический редукционизм: расово-антропологическая школа.
Лекция шестая. Социология Эмиля Дюркгейма.
Лекция седьмая. Социология Вильфредо Парето.
ОТ АВТОРА
В этой книге представлены лишь избранные страницы, некоторые этапы истории социологической мысли. Вместе с тем в книге присутствует единая точка зрения, основанная на некоторых общих принципах. Автор стремится рассматривать историю социологии как процесс становления, развития и реализации определенных признаков, образующих специфическую область знания. Анализ этих признаков: онтологических, эпистемологических, этических и институционально-организационных, — позволяет надеяться, что речь в данном случае идет об истории именно социологии. Даже прослеживая внешние по отношению к социологии влияния (значение которых очень велико), автор стремится не смешивать эти влияния с собственно познавательными процессами.
Итак, в книге представлено неполное, но и не хаотическое видение истории социологии. Это систематическое рассмотрение нескольких ее важных этапов. Такой взгляд, основанный на применяемых в данном случае принципах, позволит в дальнейшем рассматривать и другие этапы, присоединяя новые главы истории социологии к уже написанным. Это подобно тому, как в детском конструкторе присоединяются новые детали, с той лишь разницей, что детали эти еще предстоит изготовить. Таким образом, настоящая книга представляет собой проект истории социологии, отчасти реализованный, отчасти являющийся средством своей собственной реализации. Впрочем, внутри единого замысла, каким бы он ни был, разнообразие рассматриваемых социологических воззрений требует разнообразия подходов к ним и будет требовать его и в дальнейшем.