Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
366
Добавлен:
21.01.2014
Размер:
4.27 Mб
Скачать
  1. Цели и задачи изучения дисциплины

Цели курса:

- способствовать формированию у студентов всестороннего понимания особенностей создания, распространения и выявления источников информации по социально-гуманитарным наукам, позволяющим ориентироваться в информационном пространстве при решении конкретных научно-исследовательских задач;

- предопределить основы и пути дальнейшего совершенствования полноценной информационной культуры современного специалиста.

Задачи курса:

- обосновать основные принципы организации, хранения, обработки и поиска источников информации по социально-гуманитарным наукам в России и других странах мира;

- ознакомить с базовыми понятиями, применяемыми в информационно-документационной деятельности;

- дать характеристику основным видам источников текущей и ретроспективной информации;

- охарактеризовать основные пути поиска источников информации по социально-гуманитарным наукам в России и за рубежом;

- научить использовать извлеченные сведения в научных и научно-практических целях;

- ознакомить с основными законодательными и нормативными актами, методическими разработками, учебной, научной и справочно-библиографической литературой по информационно-документационной деятельности;

- предложить необходимые сведения о работе современных информационных центров.

II. Содержание дисциплины

  1. Историческая эвристика как научная дисциплина.

    1. Предмет и основные задачи учебного курса.

    2. Источники и литература по курсу.

    3. Специальность 020800 «Историко-архивоведение» в ТулГУ.

  1. Современное информационное пространство: генезис и развитие.

    1. Информация, информационное пространство.

    2. Основные этапы развития информационных технологий:

А – доэлектронный период;

Б – вторая половина ХХ в. – наст. время.

    1. Эволюция носителей информации.

    2. Современное информационное пространство и проблема ответственности.

    3. Универсум информации: ресурсы и учреждения.

  1. Информационные ресурсы России.

    1. Структура российских информационных ресурсов.

    2. Библиотечная сеть России и ее информационные ресурсы.

    3. Информационные ресурсы Архивного фонда РФ.

  1. Основы исторической библиографии. Библиографическое описание.

    1. Историческая библиография как часть исследовательского процесса.

    2. Типы библиографических указателей по истории.

    3. Этапы развития исторической библиографии.

    4. Ретроспективный поиск.

    5. Оформление библиографического аппарата.

    6. Международная библиография.

  1. Краеведческая литература и краеведческая библиография.

    1. Краеведческие издания.

    2. Основные этапы развития краеведческой библиографии.

  1. Информационно-библиотечная сфера: международные акты и рекомендации.

    1. Права и свободы личности в сфере культуры и информации.

    2. Руководящие документы по развитию информационно-библиотечной сферы.

  1. Интернет-ресурсы и услуги для архивов, библиотек, исследователей.

    1. История, структура и основные поисковые системы Интернет.

    2. Историк-архивист и Интернет.

    3. Анализ типовых ошибок при осуществлении информационного поиска.

  1. Студент-гуманитарий в учебно-информационном пространстве.

    1. Система учебной и научной работы и информационно-методическое обеспечение

учебного процесса.

    1. Подготовка и выполнение самостоятельной учебно-научной работы.