Тема 8. Команда и этапы ее формирования

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ: команда, командообразование, групповая динамика.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

• виды команд, стадии формирования команды;

• диагностика стадий формирования;

• возможные препятствия развитию команды;

• конфронтация групп и способы ее избегания.

 Команда - _______________________________________________________________________

Задание 8.1. Заполните таблицу по образцу.

Поведение	Стадия	Ожидания
Образец: Каждый интересуется успехами других и предлагает взаимную помощь.	функционирования	Взаимопонимание и эффективное функционирование
Лидер группы ссорится с руководством, часть группы перестает общаться с ним и тихо шепчется за его спиной.
Руководитель группы начинает поиск и сбор будущего коллектива.
Группа студентов МГСУ решила создать свою команду КВН, но никак не могут определиться с названием и выбором капитана команды.
Назревает конфликт, потому что обозначилось острое соперничество между двумя членами команды.
Ребята полностью отдаются общему дело, все доверяют друг другу и это сказывается на их работе. Первая победа в студенческом КВН-е сплачивает их еще больше.
В студенческой группе Коля ссориться со старостой, так как считает, что он будет выполнять роль старосты намного лучше, чем Дима.
«МГСУ лучше всех, РЭА впереди всех!!» - говорят студенты.
Недавно открывшаяся туристическая компания проводит семинар-тренинг, для того чтобы члены группы имели возможность познакомились друг с другом.
Команда сидит в зале, где руководство проводит презентацию по их главной цели. По окончанию презентации команда остаётся на чаепитие.
Между участниками тает лед недоверия, они проверяют друг друга на возможность завязывания дружеских отношений. В то же время каждый из них определяет, какие виды поведения являются приемлемыми для остальных.
Члены команды наряду с волнением, вызванным новизной ситуации, ощущают неуверенность, озабоченность, замешательство. Каждый внутренне оценивает способности и позиции других.
Энтузиазм исчезает по мере того, как члены команды все больше начинают осознавать трудность достижения ее целей
Исследуются принципы приемлемого поведения, участники взволнованы, осторожны и сосредоточены.
Каждый член команды «отвечает головой» за конечный результат.
Команде не требуется менеджер, координирующий работу членов команды, каждый гибко участвует в работе команды.
В команде появляются конфликты, проявляются не формальные лидеры, и коллектив разбивается на маленькие группы.
Каждый член команды выполняет ту часть работы, которую ему поручила команда, а не административное начальство

Задание 8.2. Разделите предложенные признаки таким образом, чтобы они характеризовали стабильные и нестабильные команды.

Нестабильная команда	Признаки	Стабильная команда
	Уважение: члены коллектива признают превосходство коллег, их особые познания в некоторых областях и считаются с ними, несмотря на личные пристрастия.
	Негативизм: человек во всем противится мнению группы, демонстрируя на первый взгляд крайне независимую позицию (он может это делать намеренно);
	Пренебрежение: члены группы не прислушиваются к мнению друг друга.
	Сработанность и полное доверие: члены коллектива знают, что получат помощь от любого другого, потому что сами всегда оказывают ее любому другому, когда это необходимо.
	Доброжелательная и деловая критика;
	Высокая степень эмоциональной включенности и взаимопомощи, активность всех членов в принятии решений.
	Отсутствие эмпатии.
	Существование общепринятых правил и общих ценностей, которые не противоречат индивидуальным убеждениям членов команды.
	Наличие общепризнанного, обладающего необходимыми навыками лидера, способного вести за собой людей к общему результату.
	Подбираются неподходящие сотрудники, не владеющие эффективными методами работы.
	Психологический климат характеризуется безответственностью за результаты работы и отсутствием заинтересованности в успехе.
	Неэффективное использование ресурсов.
	Подавление творческого потенциала, отсутствие заботы о личном развитии.

Задание 8.3. Проанализируйте предложенные примеры и укажите, в каких случаях описана стабильная команда, а в каких случая описано поведение в группе.

2. Братья Гримм «Бременские музыканты».

«Как бы нам разбойников из дома выгнать? - сказал петух.

Думали они, думали и придумали.

Осел тихонько поставил передние ноги на подоконник, собака взобралась на спину ослу, кот вскочил на спину собаке, а петух взлетел на голову коту. И  тут они разом закричали:

Осел - по-ослиному,

Собака - по-собачьи,

Кот - по-кошачьи,

 А петух закукарекал.

Закричали они и ввалились через окно в комнату. Испугались разбойники и убежали в лес.

 А осел, собака, кот и петух сели вокруг стола и принялись за еду».

Признаки: ____________________________________________________

3. К/ф «Неуловимые мстители».

Бывший гимназист Валерка, веселый отчаянный Яшка-цыган, оставшиеся сиротами Данька и его сестренка Ксанка дали клятву внедриться в отряд белогвардейцев и отомстить банде за смерть отца Даньки. Под видом сына старого друга атамана Данька проникает в отряд. Однако бандиты сумели узнать об этом. Даньку ждет казнь, но друзья на то и друзья, чтобы не бросить своего товарища в беде. Их подвиги наводят ужас на бандитов, бесчинствующих на юге Украины в годы гражданской войны. «Неуловимые мстители» не раз подвергаются смертельной опасности, но благодаря своей смелости и изобретательности неизменно одерживают победу в поединке.

Признаки: ____________________________________________________

4. И. Крылов «Лебедь, рак и щука».

«Да Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду».

«Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, и выйдет из него не дело, только мука».

Признаки: ____________________________________________________

5. Милн «Винни-Пух и все- все- все".

Тут он наклонился, сунул голову в нору и крикнул:

- Эй! Кто-нибудь дома?

Вместо ответа послышалась какая-то возня, а потом снова стало тихо.

- Я спросил: "Эй! Кто-нибудь дома?"- повторил Пух громко-громко.

- Нет!-- ответил чей-то голос.- И незачем так орать,- прибавил он,- я и в первый раз прекрасно тебя понял.

- Простите! - сказал Винни-Пух.- А что, совсем-совсем никого нет дома?

- Совсем-совсем никого!- отвечал голос. Тут Винни-Пух вытащил голову из норы и задумался.

Он подумал так: "Не может быть, чтобы там совсем-совсем никого не было! Кто-то там все-таки есть - ведь кто-нибудь должен же был сказать: "Совсем-совсем никого!"

Поэтому он снова наклонился, сунул голову в отверстие норы и сказал:

- Слушай, Кролик, а это не ты?

- Нет, не я! - сказал Кролик совершенно не своим голосом.

- А разве это не твой голос?

- По-моему, нет,- сказал Кролик.-- По-моему, он совсем, ну ни капельки не похож! И не должен быть похож!

- Вот как?- сказал Пух.

Он снова вытащил голову наружу, еще раз задумался, а потом опять сунул голову обратно и сказал:

- Будьте так добры, скажите мне, пожалуйста, куда девался Кролик?

- Он пошел в гости к своему другу Винни-Пуху. Они, знаешь, какие с ним друзья!

Тут Винни-Пух прямо охнул от удивления.

- Так ведь это же я!- сказал он.

- Что значит "я"? "Я" бывают разные!

Признаки: ____________________________________________________

6. И. Илью и Петров «Двенадцать стульев».

Отношения Остапа Бендера и Кисы Воробьянинова очень переменчивы. Сначала они достаточно дружно искали драгоценности, а потом, когда остался только один стул Киса зарезал Остапа.

Признаки: ____________________________________________________

7. В сказке «Репка» герои Дед, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка,и Мышка очень дружно вытягивают репку.

Признаки: ____________________________________________________

8. А. Пушкин «Капитанская дочка».

Пугачёв и его армия. Они вроде бы и с ним, как только им предложили деньги, они готовы и голову его продать.

Признаки: ____________________________________________________

9. К/ф «Бригада».

Парни с первого класса вместе, держатся очень дружно, готовы решать проблемы любого из их компании и неважно, что они рискуют, так как готовы пожертвовать жизнью ради любого из их компании.

Признаки: ____________________________________________________

 Групповая динамика - ____________________________________________________________

 Конформизм - ______________________________________________________________

Задание 8.4. Подумайте и выберите правильный ответ.

1. Объективными факторами, определяющими уровень конформности человека в группе являются:

а) характеристики самого индивида;

б) характеристики группы, которая является источником давления;

в) особенности взаимодействия индивида и группы;

г) содержание задачи, стоящей перед индивидами и группой;

д) верны ответы А и Б;

е) все ответы верны.