Министерство образования российской федерации

УТВЕРЖДАЮ Руководитель Департамента образовательных программ и стандартов профессионального образования ________________ В.И. Кружалин “___” ________________ 2002 г.

Примерная программа дисциплины

ТЕОРИЯ ИЗМЕРЕНИЙ В СОЦИОЛОГИИ

цикла ДС. 01 ГОС ВПО второго поколения по специальности: 020300 Социология

Рекомендовано

Советом по социологии и социальной антропологии УМО по классическому университетскому образованию

Председатель Совета по социологии и социальной антропологии УМО по классическому университетскому образованию, профессор

В.И. Добреньков

Москва

2001

Примерная программа дисциплины “Теория измерений в социологии” цикла ДС.01 составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности: 020300 Социология

Автор (составитель) Толстова Ю.Н., д.с.н., профессор

Программы социологического ф-та МГУ

Рецензенты: Иванов О.В., к.ф.-м..н, доцент, зав. кафедрой социологического

Ф-та МГУ

Шведовский В.А., вед.н.с. социологического ф-та МГУ

Автор (составитель):

I. Организационно-методический раздел.

Учебные программы для будущих социологов предусматривают ознакомление студентов с математическими методами анализа данных. Это естественно, поскольку отвечающий современному уровню развития науки арсенал соответствующих "орудий труда" социолога очень богат. Однако прежде, чем переходить к анализу каких бы то ни было данных, их необходимо получить. Другими словами, необходимо отобразить интересующий социолога фрагмент реальности в ту или иную математическую систему. Владение методами социологического измерения (а таких методов в арсенале современной социологии имеется очень много) является обязательным для любого специалиста-социолога. Без использования этих методов невозможно решение задач эмпирической социологии.

Рассматриваемый курс отвечает одноименной дисциплине специализации. Основной целью курса «Теория измерений в социологии» является обучение студентов практическому использованию тех методов измерения. которые являются наиболее эффективными при изучении человеческих мнений. Для реализации этой цели предполагается решение задач, состоящих в достижении того, чтобы студент

• освоил основные методы социологического измерения;

• научился правильно выбирать наилучший подход к измерению, смог адаптировать известные методы к ситуации конкретной социологической задачи, используя в случае необходимости комплексный подход;

• овладел первичными навыками использования ЭВМ в процессе применения сложных методов измерения.

Рассматриваемый курс базируется на дисциплинах: высшая математика, теория вероятностей и математическая статистика, социальная статистика, общая социология, информатика.

Методическое обеспечение курса «Теория социологического измерения» у нас в стране довольно слабое. Работ с описанием отдельных алгоритмов мало. Ряд публикаций, вышедших в 60-е – 80-е годы, стали раритетами. Некоторые весьма часто использующиеся на Западе подходы на русском языке вообще не описаны.

Проблема осложняется тем, что преподавание студентам-социологам дисциплин, связанных с математикой, наталкивается на методические трудности, обусловленные определенным "отторжением" слушателями-гуманитариями соответствующего материала.

Автором была предпринята попытка отобрать методы, представляющиеся наиболее перспективными для социологии, и рассмотреть их с единой позиции – с точки зрения того, какую реальность метод отображает, насколько адекватна эта реальность тем конкретным ситуациям, с которыми имеет дело социолог. Соответствующие разработки .(см.: : Толстова Ю.Н. Измерение в социологии. М.: Инфра-М, 1998) были положены в основу предлагаемой программы.

Курс рассчитан на один семестр (4-й), 90 часов. Включает в себя занятия трех видов:

• чтение лекций (2 часа в неделю, всего 36 часов),

• проведение семинарских занятий (2 часа в неделю, всего 36 часов),

• проведение лабораторных работ (1 час в неделю – аудиторные занятия; плюс самостоятельная работа студентов; всего – 18 аудиторных часов).

Основной целью семинарских занятий является достижение понимания студентами смысла используемых алгоритмов и условий их применимости на базе попыток практического решения с их помощью конкретных небольших задач. При этом все расчеты осуществляются вручную ( представляется, что только так студент может правильно понять суть алгоритма). На достижение той же цели направлены и лабораторные работы.. Однако здесь предполагается, что основной инструмент расчетов – персональный компьютер. Более подробно об организации семинарских занятий и лабораторных работ см.: Теория измерений в социологии: Учебная программа, рекомендации по проведению семинарских занятий и организации самостоятельной работы студентов; инструкции по проведению лабораторных работ. М.: МАКС Пресс, 2002.

В качестве способов контроля усвоения знаний студентами выступают:

• выполнение домашних заданий;

• выполнение контрольных работ (две работы в семестр);

• экзамен (в конце семестра).

Самостоятельная работа студентов сводится к

• выполнению домашних заданий, даваемых преподавателем на семинарах;

• осуществление лабораторных работ на ЭВМ;

• написанию реферата.

Примерные виды домашних заданий, контрольных работ, контрольных вопросов, тем рефератов представлены в названном выше сборнике методических указаний.

II Содержание курса