
- •«Белгородский государственный национальный исследовательский университет» (ниу «БелГу)
- •2.1. Требования к предварительной подготовке обучающегося:
- •2.2. Дисциплины и/или практики, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:
- •4.1. Темы (разделы) дисциплины (модуля) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины (модуля):
- •6.1. Перечень основной учебной литературы
- •6.2. Перечень дополнительной литературы
- •8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине , включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •8.1. Перечень информационных технологий (при необходимости)
- •8.2. Перечень программного обеспечения (при необходимости)
- •8.3. Перечень информационных справочных систем (при необходимости)
- •9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
- •9.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения основной образовательной программы в соответствии с картой компетенций:
- •9.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
- •9.3.1. Балльно-рейтинговая система оценки качества освоения учебной дисциплины (модуля)
- •9.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
- •10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
4.2. Содержание разделов дисциплины (модуля):
Наименование раздела, темы дисциплины (модуля) |
Содержание разделов дисциплины (модуля) |
Содержание практических занятий и/или лабораторных работ | |||
Тематика |
Кол-во часов | ||||
о |
озо |
зо | |||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Тема 1. Общение как социально-психологический механизм взаимодействия в профессиональной деятельности |
Коммуникация. Деловая коммуникация. Виды общения: познавательное общение; убеждающее общение; экспрессивное общение; суггестивное общение; ритуальное общение. Характеристики делового общения. |
Лабораторные работы: |
|
|
|
1. Деловое общение и управление им |
2 |
|
| ||
Тема 2. Вербальные средства коммуникации. Невербальные средства коммуникации. Формы деловой коммуникации |
Типы приема и передачи информации. Человеческая речь как источник информации. Стили речи. Речевые средства общения. Природа и типология невербальной коммуникации. Взаимодействие вербальных и невербальных средств коммуникации. Внешние проявления эмоциональных состояний. Зоны и дистанции в деловой коммуникации. Где сидеть за столом при общении. Организация пространственной среды в деловой коммуникации.
|
Лабораторные работы: |
|
|
|
2. Этика делового общения |
2 |
|
| ||
Тема 3. Слушание в деловой коммуникации |
Умение слушать. Трудности эффективного слушания: ошибки тех, кто слушает; внутренние помехи слушания; внешние помехи слушания. Три уровня слушания. Виды слушания. Обратная связь в процессе слушания. Приемы эффективного слушания. Правила эффективной обратной связи.
|
Лабораторные работы: |
|
|
|
3 Психологические основы делового общения |
2 |
|
| ||
Тема 4. Сознательное/бессознательное и ложь в речевой коммуникации |
Сознательное и бессознательное в речевой коммуникации. Попытка обмануть как особый вид речевой коммуникации. Сигналы, выдающие неискренность и обман. Физиологические симптомы лжи собеседника. Мимика и жестикуляция при неискренности. Вербальные сигналы, выдающие ложь |
Лабораторные работы: |
|
|
|
4 Конфликты и способы их разрешения |
2 |
|
| ||
|
|
|
| ||
Тема 5. Манипуляции в общении
|
Манипуляции в общении и их характеристики. Стратегии манипуляторов. Манипулятивные роли по Эрику Берну. Распознавание эго-состояний. Коммуникативные роли. Коммуникативные типы деловых партнеров.
|
Лабораторные работы: |
|
|
|
5. Деловые переговоры |
2 |
|
| ||
Тема 6. Гендерный аспект коммуникативного поведения |
Проблема «гендерной коммуникации». Анализ гипотезы гендерно-ориентированной личности; гендерно-ориентированного речепроизводства; гендерно-ориентированных когнитивных структур и ментальных моделей
|
Лабораторные работы: |
|
|
|
6. Документирование управленческой деятельности организации
|
2 |
|
| ||
Тема 7. Критика и комплименты в деловой коммуникации |
Критика как один из компонентов контактологии. Функции критики. Виды критики. Использование критики в деловой коммуникации. Психологические издержки критики. Техника нейтрализации замечаний. Приемы снижения негативного воздействия замечаний. Позитивные установки на восприятие критики. Комплимент как один из компонентов контактологии. Функции комплимента в деловом взаимодействии |
7, Организация работы с документами
|
2 |
|
|
Тема 8. Вопросы и ответы в деловой коммуникации. Барьеры в общении. |
Вопросы в деловой коммуникации: функции, виды. Закрытые и открытые вопросы. Виды вопросов для переговоров и торгов. Вопросы для избегания искажений в понимании. Ответы на вопросы. Барьеры в общении. Барьеры взаимодействия. Влияние типов личности на отношения партнеров. Барьеры восприятия и понимания. |
8, Документирование трудовых правоотношений |
2 |
|
|
Тема 9. Имидж делового человека. Публичная речь |
Правильно подобранный имидж как одно из слагаемых успеха в деловом общении. Составляющие имиджа делового человека. Внешнее впечатление. Стиль и имидж. Создание гармоничного образа. Деловые качества. Как сделать благоприятным первое впечатление о себе. Факторы, влияющие на создание имиджа: фактор преимущества, фактор привлекательности, фактор отношения. Формирование вербального имиджа: вербальный имидж как важнейшая составляющая имиджа делового человека; связь языка и интеллекта; манера представляться как элемент имиджа делового человека; техники формирования вербального имиджа. Самопрезентация как важнейший элемент культуры менеджера. Типы деловых партнеров.Требования к публичной речи. Целевые установки речи и их классификация. |
9. Документирование производственно-хозяйственной деятельности |
2 |
|
|
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Электронный учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии в экономике», находящийся в Пегасе по адресу http://pegas.bsu.edu.ru/course/view.php?id=7195
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)