Тема 2. Звук и буква «у»

Количество часов: 10.

Знания, умения, навыки:

1.        Выделение звука «у».

2.        Знакомство с буквой «у».

3.        Чтение буквы «у».

Словарь: утка, гусь, петух.

Виды работ по развитию устной речи:

1.        Называние слов со звуком «у».

2.        Составление простых предложений по вопросам.

Межпредметные связи (интеграция на уроке):

1.        Выкладывание из палочек буквы «у»,

2.        Зарисовка по трафарету буквы «у».

Социальные связи (связь с жизнью): игра «Поезд».

Оборудование: буква «у», предметные картинки, сюжетная картинка «Девочка кормит птиц», карандаш, палочки, трафареты.

Тема 3. Слова ау, уа

Количество часов; 8.

Знания, умения, навыки:

1.        Звуко-буквенный анализ слов.

2.        Сходство и различие в звуковом и буквенном составе.

Виды работ по развитию устной речи:

1.        Составление слов ау, уа по следам анализа.

2.        Чтение слов по таблице, букварю.

Межпредметные связи (интеграция на уроке): выкладывание слов ау, уа из палочек,

Социальные связи (связь с жизнью):

1.        Нахождение слов ау, уа на сюжетной картинке.

2.        Сюжетно-ролевые игры «В лесу», «Укачай малыша».

Оборудование: буквы «й», «у», палочки, сюжетная картинки, букварь.

Тема 4. Звук и буква «о»

Количестве часов: 10.

Знания, умения, навыки:

1.        Выделение звука «о».

2.        Знакомство с буквой «д».

3.        Слова с буквой «о» в начале. 4. Чтение буквы «о».

Словарь: овощи, обувь, гнездо, дупло.

Виды работ по развитию устной речи:

1.        Активизация и обогащение словаря.

2.        Называние слов со звуком «о» в начале и в конце.

3.        Составление предложений по сюжетной картинке.

Межпредметные связи (интеграция на уроке):

1.        Лепка буквы «о».

2.        Штриховка по трафарету буквы «о».

Социальные связи (связь с жизнью): на экскурсии чтение вывески «Обувь», выделение звука «о».

Оборудование: буква «о», предметные картинки с изображением овощей, обуви, сюжетные картинки, букварь, пластилин, трафарет буквы «о».

Тема 5. Звук и буква м

Количество часов: 10.

Знания, умения, навыки:

1.        Выделение звука «м»

2.        Знакомство с буквой «м».

3.        Слова с буквой «м» в начале. Чтение буквы «м».

Словарь: мак, мяч.

Виды работ по развитию устной речи:

1.        Составление слов со звуком «м» в начале

2.        Составление предложений по сюжетной картинке «Сестра читает малышам»

Межпредметные связи (интеграция на уроке): выкладывание буквы «м» из палочек.

Социальные связи (связь с жизнью): нахождение буквы «м»; «Магазин», «Мороженое».

Оборудование: буква «м», палочки, сюжетная картинка, игрушки (мяч, матрешка),

Тема 6. Закрытые слоги ам, ум

Количество часов: 8.

Знания, умения, навыка:

1.        Звуко-буквенный анализ данных слогов.

2.        Сопоставление их по следам анализа.

Словарь: ам, ум.

Виды работ по развитию устной речи:

1.        Чтение слогов по таблице и букварю.

Межпредметные связи {интеграция на уроке): выкладывание слогов ам, ум из палочек.

Социальные связи (связь с жизнью): дидактическая игра «Кто в домике живет?»

Оборудование: касса букв, пластилин, загадки, букварь.