Знаки и плакаты безопасности

Приложение 3

Изолирующие средства защиты

Изолирующие клещи

Измерительные клещи

Токоизмерительные клещи

Слесарно-монтажный инструмент с изолирующими ручками

Изолирующие штанги

Указатель напряжения двухполюсный

Диэлектрические боты без размера

Диэлектрические калоши

Изолирующие ковры

Диэлектрические перчатки (бесшовные и со швом)

Предохранительные средства защиты

Монтерский пояс

Защитные щитки

Защитные очки

Экранирующие средства защиты

Экранирующий щиток

Экранирующий костюм

Переносные заземления с изолирующей штангой

Контрольные вопросы:

1. Правила освобождения человека от действия электрического тока.

2. Расстояние, на которое можно подойти к оборванному и замкнутому на землю проводу.

3. Общие правила пользования защитными средствами.

4. Основные и дополнительные средства до 1000В.

5. Основные и дополнительные средства свыше 1000В.

6. Правила пользования указателем напряжения.

7. Правила пользования электроизмерительными клещами.

8. Правила пользования перчатками.

9. Наложение переносного заземления.

10. Защита от статического электричества.

11. Защита от электромагнитных полей.

12. Предохранительные средства защиты.

1. Справочник электрозащитных средств и предохранительных приспособлений, М., Энергоатомиздат, 1984.

2. Правила техники безопасности при сооружении и эксплуатации радиопредприятий, М., Радио и связь, 1986.

Лабораторная работа № 5

«Исследование шума»

Цель работы:

1. Получить практические навыки в измерении уровня шума.

2. Исследовать звукопоглощающие свойства разных материалов.

3. Определить уровень шума от нескольких источников.

Порядок выполнения работы

1.Ознакомиться с лабораторной установкой и измерителем уровня шума (ИШВ) (рис.1).

2. По заданию преподавателя исследовать поглощающие свойства материалов в диапазоне частот.

3. Определить уровень шума от двух источников для случаев

- уровни шума (звука) источников одинаковые;

- уровни шума (звука) источников одинаковые

4. Отчет должен содержать схему установки, результаты измерений, графики, краткие выводы.

Состав лабораторной установки

1. Камера, покрытая внутри звукопоглощающим материалом.

2. Рамка с исследуемым материалом.

3. Динамические головки.

4. Выключатели.

5. Усилитель.

6. Генератор звуковой частоты.

7. Измеритель уровня шума (ИШВ).

8. Микрофон.

Задание

1. После ознакомления с лабораторной установкой и ИШВ, приводят включение приборов и проверяют работоспособность установки.

2. При определении звукопоглощающих свойств материала следует придерживаться следующей методики. При отсутствии образца (рамка вынута) устанавливают уровень шума (звука) порядка 50-70 дБ (если позволяет выход генератора). Не меняя регулировок, вставляют исследуемый образец и определяют уровень звука. Полученные данные заносят в таблицу 1 (при этом может быть включена одна или обе динамические головки).

Таблица 1

Исследуемый образец	Частота, Гц
	63	125	250	500	1 т	2 т	4 т	8 т
1 Уровень без образца
2.Уровень с образцом № 1
Поглощение ΔL, дБ
3. Уровень с образцом № 2
Поглощение ΔL, дБ
4.Уровень с образцом № 3
Поглощение ΔL, дБ
5. Уровень с образцом № 4
Поглощение ΔL, дБ
4.Уровень с образцом № 5
Поглощение ΔL, дБ
5. Уровень с образцом № 6
Поглощение ΔL, дБ

Аналогичные измерения проводят на остальные частотах. По результатам измерений строят график.

∆L, дБ = f(F)

3. При определении уровня шума (звука) необходимо установить заданную частоту (по выбору) и включить одну головку и зафиксировать уровень звука (данные занести в таблицу 2). Затем отключить её и включить другую. Регулировкой добиться того же уровня, что и у первой, после чего включить первую головку, не выключая вторую. Результаты измерений записать в таблицу 2.

Проделать аналогичные измерения при неодинаковых уровнях, создаваемых динамическими головками. Результаты измерений занести в таблицу 2.

Таблица 2

	Одинаковые источники	Неодинаковые источники
1 источник
2 источник
Суммарный уровень