Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Социология.docx
Скачиваний:
183
Добавлен:
14.03.2016
Размер:
46.58 Кб
Скачать

Задание № 9

Социальным символом может стать также борода. Отсутствие бороды

и ее наличие выражали и выражают различные социальные статусы.

1. Как Вы думаете, почему раньше с бородой ходили в основном мужики,

а в последние десятилетия – только интеллигенты?

Символика бороды часто остается неясной, и предназначалась для изображения ряда условных качеств, таких, как благочестие, мудрость, сила, благородство и возраст, которые часто ассоциировались с наличием бороды. В последние десятилетия это стало интеллигентным из-за нескольких утверждений:

«Борода – это религия. Мало отрастить ее снаружи, сначала она должна прорасти внутри тебя»

«Мы, большевики старшего поколения, носили бороды, как и наш учитель – Карл Маркс

2. Чем в культурном и социальном смысле различаются борода и бородка?

В написанном в Эльзасе в последней четверти XII в. "Hortus deliciarum" Герарда Хохенбургского на лестнице добродетелей помещены отшельник с длинными волосами и длинной бородой, за которым следуют затворник с менее длинной бородой, безбородый монах, церковнослужитель с коротенькой бородкой и безбородый рыцарь. Безбородый священник помещен в стороне. Следовательно, отличие заключается в социальном статусе.

  1. Какое социально значение имел приказ Петра I сбривать русским людям бороды? Для чего это делалось?

Пётр решил сделать Россию во всем похожей на Голландию или Германию. Русская одежда и борода были ему не по душе.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волгоградский государственный технический университет»

(ВолгГТУ)

Кафедра «История, культура и социология»

ДОМАШНЯЯ РАБОТА № 4

по курсу социологии

ТЕМА: ОБЩЕСТВО И СОЦИАЛЬНЫЕ

ИНСТИТУТЫ

Выполнил студент (Смагина Любовь Алексеевна, группа ЭУЗ-284с)

Зачетная книжка № 20122373

Дата выполнения работы:

09.10.2013

Волгоград

2

Задание № 1

Раскройте (кратко) содержание каждого из приведенных ниже понятий.

Функция исполнение, совершение, воздействие или известное следствие социального действия в структуре, когда это действие совершается для достижения или изменения определенного положения социальной системы. 

Социальный институт - относительно устойчивая форма организации социальной жизни, обеспечивающая устойчивость связей и отношений в рамках общества. СИ. следует отличать от конкретных организаций и социальных групп.

Дисфункция Такие следствия, к которым 'не стремились и которых не желал

Явная

функция это те последствия, которые планируются и осознаются участниками системы, т.е. сознательные субъективные намерения и объективные последствия совпадают;

Латентная функция это те, которые не планируют и не осознают.

Социальная практика вид практики, в ходе которой конкретно-исторический субъект, используя общественные институты, организации и учреждения, воздействуя на систему общественных отношений, изменяет общество и развивается сам.

Обычай исторически возникший, содержащийся в позитивном праве порядок общественной жизни; ставший всеобщим, привычным стиль действий и поступков (приличие), господствующий в определенном обществе или социальной группе, более или менее строго требующий соблюдения как от индивидов, так и от общества и соблюдающийся ими 

Инстуционализация превращение какого-либо явления или движения в организованное учреждение, упорядоченный процесс с определённой структурой отношений, иерархией власти, дисциплиной, правилами поведения.

Главные социальные институты учреждение, призванные удовлетворять фундаментальные потребности общества.

Родоначальник

институционализма

________________________________________________

________________________________________________

Структурные эле-

менты основных

социальных инсти-

тутов общества

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

Предмет социоло-

гии образования

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________