МРОСРС (Ч2) Современные проблемы экономической науки (Экономика (БиБД МВКО)) маг 2014

национальной специфики. Почему же экономическая наука должна ее иметь?

Ответьте на поставленные вопросы аргументировано. Поможет ли Вас ответить на эти вопросы сравнительный анализ экономического развития России,

Японии, Германии, Англии?

Вариант № 5

1.Соотношение качественного и количественного анализа в экономической теории. Их проблемы в реальной экономической действительности.

2.Ниже описываются три эпизода из жизни разных стран. Отнеситесь к ним серьезно. Здесь мы использовали проверенный временем педагогически прием: развлекаясь - учимся.

Каждый год в средствах массовой информации расписываются проходящие в разных странах праздники то апельсинов, то помидоров, то арбузов и т.д. Особенно «кровавой» (красной) бывают праздники томатов в Испании, где ими закидывают люди друг друга, купаются в массе раздавленных томатов. Уничтожаются сотни тысяч тонн этих прекрасных овощей. В то же время их очевидный дефицит ощущается рядом в Африке, да и во многих странах и на других континентах.

В Италии аналогичная судьба постигает апельсинов. Красочное шествие разряженных людей – производителей апельсинов заканчивается массовым их уничтожением под гусеницами тяжелых тракторов, так как колесные трактора с поставленной задачей не справляются. Уничтожается в разные годы от 500 тыс.

до 1 млн. тонн апельсинов. И все это происходит в действительно праздничном настроении: люди веселятся, пьют, забавляются.

В США широко практикуется, особенно в сельскохозяйственных районах среднего Запада, «отдых» земли в течение 2-3 лет. Иначе говоря, в каждом Штате существует очередь между фермерами не засевать свои земли. Однако через ассоциацию сельхозпроизводителей США им гарантируется средняя ежегодная прибыль. И это в то время, когда американскому правительству на

11

сегодня приходится возмещать потребителям сельхозпродукции 54% ее стоимости. Из 100% цены хлеба, например, средний американец, платит только

46%, остальное фермеру доплачивает государство.

Пожалуйста, ответьте на следующие вопросы:

Как, каким образом, через какой механизм «праздники по уничтожению урожая» и «отдыха» земли связаны с эластичностью?

Что общего и особенного Вы отметили в проявлении (использовании)

эластичности во всех эпизодах?

Вариант № 6

1.Сравнительный анализ формационной и цивилизационной методологии исследования развития общества

2.Аксиомой стали четыре принципа налогообложения, выработанные еще А.Смитом. Это – четыре простых, ясных, недвусмысленных и понятных позиции:

Подданные государства должны участвовать в содержании правительства соответственно доходу. Соблюдение этого положения или пренебрежение им приводит к так называемому равенству или неравенству налогообложения.

Уплачиваемый каждым гражданином налог должен быть точно определен, а не произволен. Срок уплаты, способ платежа, сумма платежа должны быть ясными и определенными.

Каждый налог должен взиматься в то время и тем способом, когда и как плательщику должно быть удобнее всего платить его.

Каждый налог должен быть так задуман и разработан, чтобы он брал

иудерживал из карманов народа возможно меньше сверх того, что он приносит казначейству государства.

Именно в налоговой политике и налоговом регулировании наиболее четко и ясно проявляется корректирующая функция государства. В этом смысле вся социальная идея налогового регулирования концентрируется в пятом принципе налогообложения, сформулированном нами. Граждане,

12

получающие большие доходы, должны платить государству больше налогов, а

с меньшими доходами – меньше. Так корректирующая функция государства, в

первую очередь проявляется в формировании системы социальной защиты населения.

Определите, пожалуйста, свои позиции по каждому из нижеследующих вопросов:

В чем заключаются особенности дискреционной фискальной политики

России?

Насколько эффективна и прогрессивна современная система налогообложения в России?

Определите децильный коэффициент на кривой Лоренца для России и просчитайте коэффициент Джини.

Насколько налоговая система России соответствует четырем принципам налогообложения А.Смита? если она не соответствует им –

возможен и такой ответ, – Почему? В чем конкретно?

Постройте кривую Лаффера для России и определите ее конфигурацию. Обоснуйте, почему она должна быть такой!

Вариант № 7

1. Временные параметры переходной экономики. Особенности развития переходной экономики в России.

2.

эффект импортных закупок. Приглядимся более пристально к третьему фактору.

Влияние эффекта импортных закупок на AD проявляется следующим образом: чем больше страна импортирует товаров, тем меньше спрос на собственный НД, и наоборот. Совокупный спрос, как бы напрямую завися от импорта, обратно пропорционален ему. Рост цен внутри страны при стабильных ценах на импорт перекладывает часть спроса с внутренних товаров на импортные и сокращает экспорт, что также снижает совокупный спрос в экономике.

В связи с этим возникает вопрос. О каком макроэкономическом равновесии идет речь? В рамках ВНП или в рамках ЧНП (НД)? Или мы рассуждаем о чисто математических, пропорциональных соотношениях AD и AS в некой абстрактной модели равновесия? Если речь о нем идет в рамках НД,

то влияние импорта нивелируется и выпадает из AD, который, будучи рассмотренным только в рамках НД, оказывается значительно меньше реального. Следовательно, AD будет состоять из НД и объема импорта. А если рассматривать AD в рамках ВНП, то он, конечно, представлен наиболее полно,

но тогда эффект импортных закупок как фактор AD не срабатывает. Очевидно же, не импортные закупки определяют AD, а наоборот, AD – импортные закупки.

Вариант № 8

1. Сравнительный анализ национальной экономической ментальности.

Особенности российской экономической ментальности.

2. Кривая Филлипса показывает связь между инфляцией и безработицей.

Однако, проанализировав экономическую литературу невозможно нигде обнаружить в числе причин возникновение безработицы инфляцию, а в числе причин возникновения инфляции – безработицу. И тем не менее каким-то образом А.Филлипсу удалось поместить эти два глобальных явления на один

14

график, показывающий их взаимную связь. Нелогично! И, тем не менее,

А.Филлипс приобрел мировую известность.

Подумайте и попробуйте объяснить логику А.Филлипса. Покажите на конкретном статистическом материале поведение (действие) кривой Филлипса.

Здесь очень важно вспомнить одно из руководств Маркса в процессе познании

– во всем сомневайся, все подвергай сомнению.

Вариант № 9

1.Экономические основы существования государства. Причины государственного регулирования экономики вширь и вглубь

2.Особенности развития финансового капитала в переходной экономике России.

Исторически промышленный капитал определял темпы и масштабы развития всех остальных видов капитала, в том числе и банковского. В конце

XIX и в начале XX в. промышленный и банковский капиталы в результате жесточайшей конкурентной борьбы образовали финансовый капитал (ФК),

мощь и возможности которого превышали суммарную мощь промышленного и банковского капиталов, а экономическое развитие национальных экономик значительно ускорилось.

В России есть финансовые олигархи. Их фамилии общеизвестны. Со всеми достоинствами и недостатками, но в России функционирует современная экономика. Однако:

- в России ощущается катастрофическая нехватка инвестиций, в то время,

когда банки не знают куда девать деньги;

-в большинстве регионов и в целом в России социально-экономическое развитие отстает от уровня развития кредитного сектора, хотя они должны соответствовать;

-банковский капитал неохотно идет в промышленный, хотя обслуживание последнего его историческая функция.

15

Прокомментируйте, пожалуйста, эти три бесспорные позиции и ответьте на

вопрос: есть ли в России финансовый капитал?

Вариант № 10

1.Ретроспективный анализ кривой Филлипса.

2.«Если факты не укладываются в теорию, значит, теорию надо менять»

(В.И.Ленин). «Безразличная социальная наука никогда не существовала и не будет существовать» (Г.Мюрдаль).

«Аналитическая работа начинается с видения, а оно идеологично почти по определению. Если есть хоть какой-нибудь мотив, побуждающий нас видеть факты так, а не иначе, то можно не сомневаться, что мы их увидим так, как нам хочется» (И. Шумпетер).

«Когда Хайек и с ним Эштон, Хартвелл и прочие якобы

«демифологизировали» мрачную картину становления капитализма, они не скрывали своей тенденциозности: раз ссылки на социальные бедствия промышленного переворота являются аргументами социалистов, «мы покажем», что «не было» этих бедствий» (Г.Гловели).

Пожалуйста, опишите идеологическую функцию экономической теории и приведите конкретные примеры выполнения этой функции в современной экономике – мировой и российской.

Правила балльной оценки контрольной работы

За верное решение заданий контрольной работы начисляются баллы в

16

Верное решение ситуационной задачи означает нахождение правильного смыслового или логического ответа в решении ситуации, за что засчитывается указанные баллы. В остальных случаях – 0 баллов.

Для положительной оценки контрольной работы «зачтено» необходимо набрать 70 и более баллов в любой комбинации ответов на задания. В

противном случае выставляется неудовлетворительная оценка – «не зачтено».

Процедура оценки контрольной работы Установленный срок для проверки контрольных работ – 10 (десять)

календарных дней. Начало срока - дата регистрации в журнале учѐта контрольных работ электронного ресурса вуза.

В случае неудовлетворительной оценки по контрольной работе преподаватель пишет рецензию, которая содержит следующие элементы:

o общая характеристика работы в целом с изложением данных по балльной оценке каждого элемента заданий;

o оценка невыполненных элементов задания;

o степень самостоятельности студента при написании работы;

o указания на характер ошибок, выявленных при проверке работы; o недостатки незачтѐнной работы и пути их устранения.

Рецензия остается на кафедре. Копия рецензии вручается магистранту.

17

РАЗДЕЛ 4. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

4.1. Основная литература

а) учебники:

1.Баликоев, В. З. Общая экономическая теория: учебник по экон. специальностям / В. З. Баликоев. – 13-е изд., стер. – М.: Омега-Л , 2011. – 684 с. (гриф МОРФ)

2.Национальная экономика: Учебник / Под общ. ред. проф., д.э.н. Р.М. Нуреева. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 655 с. (гриф УМО). - Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=402556

3.Салихов, Б. В. Экономическая теория [Электронный ресурс] : Учебник / Б. В. Салихов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2014. - 724 с. (гриф УМО). - Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=430529

б) учебные пособия:

1.Басовский Л. Е. История и методология экономической науки: Учебное пособие / Л.Е. Басовский. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 231 с. (гриф УМО). -

Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=454032

2.Булатов, А.С. Национальная экономика [электронный ресурс]: Учебное пособие / А.С. Булатов. - М.: Магистр: ИНФРА-М, 2011. - 304 с. (гриф УМО) -

Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=206941

3.Орехов А. М. Методы экономических исследований: Учебное пособие / А.М. Орехов. - 2-e изд. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 344 с. (гриф УМО) - Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=362627

4.Современная экономика: учеб. пособие / [Ищенко-Падукова О. А., Комарова Н. С., Мамедов О. Ю. и др.]; под ред. О. Ю. Мамедова. – М.: КноРус,

2010. – 316 с.

в) методическая литература:

1.Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения. Часть 1

2.Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения. Часть 2

3.Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов очной формы обучения

4.2.Дополнительное обеспечение

4.2.1.Библиографический список:

а) учебники

18

1. Басовский Л. Е.Современный стратегический анализ: Учебник / Л.Е. Басовский. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 256 с. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=424025

б) учебные пособия:

1.Современные макроэкономические проблемы России: учеб. пособие для бакалавров и магистрантов / [С. С. Носова и др.]; под ред. С. С. Носовой. –

М.: КноРус, 2010. – 486, [1] с.

г) научная литература:

1.Баликоев, В.З Равновесие экономических систем (Неразрешенные проблемы экономической теории) / В.З. Баликоев. – Новосибирск: НГАСУ,

2006

2.Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе / М. Блауг – М.: Дело

Ltd, 2004

3.Князев Ю. К. Современная экономика - синтез рынка и социального регулирования: Монография / Ю.К. Князев. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 176 с.

-Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=447807

4.Кризисная экономика современной России: тенденции и перспективы / [В. Мау и др.]; науч. ред. Е. Т. Гайдар; Ин-т экономики переход. периода. – М.:

Проспект,2010. – 654 с.

5.Ларионов И. К. Экономическая система России: стратегия развития [Электронный ресурс] / Под ред. И. К. Ларионова, С. Н. Сильвестрова. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. - 336 с. - Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=430378

6.Российское экономическое пространство: проблемы и перспективы реструктуризации: Монография. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 187 с. - Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=402953

7.Сухарев О. С. Методология и возможности экономической науки: Монография / О.С. Сухарев. - М.: КУРС: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 368 с. з. -

Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=390279

19

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Пример оформления титульного листа контрольной работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ»

Факультет: ________________________________________________

Кафедра: ________________________________________________

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Учебная дисциплина: _____________________________________________

Номер варианта контрольной работы: ________________________________

Наименование направления (специальности, профиля подготов-

ки): ____________________________________________________________

Ф.И.О студента: __________________________________________________

Номер группы:____________________________________________________

Номер зачетной книжки:____________________________________________

Дата регистрации контрольной работы кафедрой: «__»________20__г.

Проверил:___________________________________________________________

Оценочное заключение:

Новосибирск 20_

20