Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «Новосибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» (ГБОУ ВПО НГМУ Росздрава)
Факультет лечебный
Кафедра анестезиологии и реаниматологии
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой проф.В.Н. Кохно
«14» октября 2011 г.
Методические указания cтуденту к семинарскому (практическому) занятию по теме: «Нарушения и коррекция водно-электролитного баланса у детей»
Дисциплина: Анестезиология и реаниматология
По специальности: 060103 «Педиатрия»
Форма обучения очная
Разработчики: проф. А.Н. Шмаков, доц.В.И. Кондаков
Рассмотрено на заседании кафедры 14 октября, № протокола 12
Цель занятия. Подготовить врача, обладающего знаниями и навыками по анестезиологии и реаниматологии.
По окончании изучения темы студенты должны знать:
анатомо-физиологические особенности водно-электролитных нарушений у детей различных возрастных групп;
классификацию современных растворов, механизм их действия и дозировки;
показания и противопоказания для проведения подключичной катетеризации;
возможные осложнения при проведении инфузионной терапии и способы их коррекции.
Уметь: Оценивать состояние больного с проявлениями эксикоза в период эндогенной интоксикации по клинической картине и данным мониторинга гемодинамики (АД, ЧСС, SрО2)…
Быть ознакомленными: с выполнением расчетов инфузионно-трансфузионной терапии у детей.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ И ХРОНОМЕТРАЖ:
9.00-9.05 – обозначение темы и целей занятия.
9.05-9.35 – входной тестовый контроль знаний по теме занятия
9.40-9.50 – перерыв
9.50-10.35 - лекция.
10.35 0-10.45 – перерыв
10.55 – 11.40 - в операционной, подготовка и проведение инфузионной терапии у детей, знакомство с техникой выполнения; мониторинг состояния пациента в течение анестезии.
11.40-11.50 – перерыв
11.50-12.35 – решение индивидуальной ситуационной задачи.
13.35-13.45 – перерыв
13.45-14.30 – обсуждение практической части работы; разбор теоретического материала. Студенты отвечают на поставленные вопросы (рекомендована литература для самостоятельной подготовки).
выходной тестовый контроль знаний по теме занятия с обсуждением вопросов тестов, в которых были допущены ошибки большинством студентов
Всего 270 мин.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ:
Вопросы для тестового контроля
Методические разработки по теме занятия
Лекционный материал
Мультимедийное проектирование
Методические и организационные указания преподавателя по проведению занятия
Преподаватель объясняет порядок проведения занятия.
Первая часть включает в себя тестовый контроль знаний студента
(приложение 1); в операционной, подготовка и проведение инфузионной терапии у детей, знакомство с техникой выполнения; мониторинг состояния пациента в течение анестезии.
Вторая часть занятия – теоретический опрос, итоговый тестовый контроль знаний студента (приложение 2).
КОНТРОЛЬ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ
1. Программированный контроль
2. Опрос по следующим вопросам: