 
        
        Методические указания по ВКР
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра социологии
Методические указания по подготовке и оформлению выпускных квалификационных работ для студентов, обучающихся по направлению подготовки Социология (квалификация (степень) «бакалавр»)
Пермь 2015
Составители: Балезина Е.А.
Методические указания по подготовке и оформлению выпускных квалификационных работ для студентов, обучающихся по направлению подготовки Социология (квалификация (степень) «бакалавр») / сост.
Е.А.Балезина; Перм. гос. ун-т. – Пермь, 2015.– 26 с.
Методические указания предназначены студентам 4 курса философскосоциологического факультета Пермского госуниверситета, обучающимся по направлению подготовки Социология (квалификация (степень)
«бакалавр»)
Перечислены конкретные требования по порядку и срокам выполнения выпускных квалификационных работ, их оформлению и защите, а также раскрываются критерии оценки ВКР.
При разработке данного методического издания учитывались требования, изложенные в действующих нормативных документах. Методические указания соответствуют ФГОС, утвержденному 29.03.2010, а также «Положению об итоговой государственной аттестации выпускников Пермского государственного национального исследовательского университета» (с изменениями на 29 июня 2011г.).
Печатается по решению методической комиссии философскосоциологического факультета Пермского государственного национальноисследовательского университета.
2
| 
 | Содержание | 
 | 
| 1. | Общие требования к выпускной квалификационной работе | 4 | 
| 2. | Цель и задачи | 5 | 
| 3. | Структура и этапы подготовки ВКР | 5 | 
| 4. | Требования к оформлению ВКР | 6 | 
| 5. | Защита ВКР | 8 | 
| 6. | Критерии оценки | 8 | 
| 7. | Приложения | 14 | 
3
1.Общие требования к выпускной квалификационной работе
1.1.Защита выпускной квалификационной работы (далее ВКР) является одним из видов итоговых аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников Университета.
1.2.Выпускная квалификационная работа студента-социолога 4курса представляет собой самостоятельное законченное исследование на заданную/выбранную тему, написанное лично выпускником под руководством руководителя, свидетельствующее об умении выпускника работать с литературой, обобщать и анализировать результаты эмпирических социологических исследований и иной фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной программы.
1.3.ВКР может основываться на обобщении выполненных выпускником курсовых работ и содержать материалы, собранные выпускником в период производственной практики.
1.4.ВКР должна продемонстрировать усвоение следующих компетенций: ОК-1. способность к восприятию, обобщению, анализу информации,
постановке цели и выбору путей её достижения; ОК-2. умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь; ОК-5. умение использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности; ОК-9. способность использовать основные положения и методы
гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач;
ОК-10. способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
ОК-11. способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
ОК-13. владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
ПК-1. способность применять в профессиональной деятельности базовые
ипрофессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования;
ПК-2. способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии
ирешать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий;
4
ПК-5. умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп.
2.Цель и задачи
2.1.Цель написания ВКР: выявление умений студента применить полученные знания к решению конкретных научных и практических задач.
2.2.Задачи ВКР:
систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний и практических умений по направлению «Социология»;
развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладения методикой научного исследования;
приобретение опыта публичной защиты своих взглядов.
2.3. К ВКР предъявляются следующие общие требования:
ВКР должна носить научно-исследовательский характер, отражать наличие умения студента-социолога самостоятельно собирать, систематизировать материалы и анализировать сложившуюся ситуацию (тенденции) в практике (сфере) общественных отношений;
тема ВКР должна быть актуальной;
тема, цель и задачи должны быть тесно связаны и вытекать из проблемы исследования;
работа должна отражать добросовестное использование студентом данных исследований и опубликованных материалов других авторов, как в России, так и за рубежом;
ВКР должна иметь четкую структуру, завершенность, отвечать требованиям логичного, последовательного изложения материала, обоснованности сделанных выводов и предложений;
положения, выводы и рекомендации ВКР должны опираться на новейшие статистические данные и действующие нормативные акты, достижения науки и результаты практики.
2.3. Автор ВКР несет ответственность за все изложенные в ней сведения, обоснованность выводов и защищаемых положений, порядок использования фактического материала и другой информации.
3.Структура и этапы подготовки ВКР
3.1.ВКР содержит следующие элементы: титульный лист (Приложение 1),
техническое задание (Приложение 2), оглавление (содержание)
5
(Приложение 3), введение (Приложение 4), главы основной части, заключение, библиографический список (Приложение 5), приложения (Приложение 6).
3.2. График подготовки ВКР предполагает реализацию следующих этапов:
| № | Сроки выполнения | 
 | 
 | Этапы подготовки ВКР | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 3 курс | 
 | |
| 1 | Май | 
 | Утверждение темы на заседании кафедры | ||
| 
 | 
 | 
 | 4 курс | 
 | |
| 2 | Сентябрь (1я неделя) | 
 | Подписание темы ВКР студентами | 
 | |
| 3 | Ноябрь (2я неделя) | 
 | Защита тех.задания | 
 | |
| 4 | Ноябрь (3я неделя) | 
 | Сдача тех. задания на кафедру | 
 | |
| 5 | Декабрь (2я неделя) | 
 | Сдача введения и списка литературы | ||
| 
 | 
 | 
 | научному руководителю | 
 | |
| 6 | Февраль (2 я неделя) | 
 | Сдача | научному руководителю | текста | 
| 
 | 
 | 
 | 1 главы ВКР | 
 | |
| 7 | Апрель (1-3я недели) | 
 | Проведение социологического исследования | ||
| 
 | 
 | 
 | и оформление результатов | 
 | |
| 8 | Апрель (4 я неделя) | 
 | Предзащита ВКР перед комиссией | 
 | |
| 9 | Май (4 я неделя) | 
 | Сдача | исправленного варианта | ВКР | 
| 
 | 
 | 
 | научному руководителю | 
 | |
| 10 | Июнь (2я неделя) | 
 | Сдача ВКР на кафедру: бумажный носитель | ||
| 
 | 
 | 
 | в переплете, электронный вариант на диске. | ||
| 11 | Июнь (4я неделя) | – | Защита ВКР | 
 | |
| 
 | Июль (1я неделя) | 
 | 
 | 
 | 
 | 
4. Требования к оформлению ВКР
4.1. Текст ВКР оформляется на листах формата А4. Шрифт Times New Roman – 14 кегль; межстрочный интервал – 1,5, расстояние от заголовка до текста – 3 интервала. Поля: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее
– по 20 мм; абзацный отступ – 12,5 мм. Нумерация страниц проставляется внизу страницы в центре, на первой странице (титульном листе) и листе «содержание» номер не ставится.
4.2. Каждая глава, а также введение, заключение, библиографический список и приложения печатаются с новой страницы. Новый параграф может начинаться на той же странице, где заканчивается предыдущий.
4.3. Объем основного текста (без приложений) – не менее 50 страниц, в т.ч.: введение – 2-3 страницы, заключение – 2-3 страницы. Основной текст
6
выпускной работы должен распределяться по главам и параграфам равномерно.
4.4. Все цитаты должны быть оформлены в соответствии с требованиями (Приложение 7).
4.5.ВКР должна быть переплетена в пластиковую (металлическую) спиральную пружину. Представление ВКР в папке-скоросшивателе недопустимо.
4.6.Печатный вариант ВКР сдается в комплекте с электронным вариантом (на диске).
7
5. Защита ВКР
5.1. Защита ВКР перед ГАК осуществляется после прохождения предварительной защиты на кафедре социологии. Предварительная защита (предзащита) предполагает краткое выступление студента по теме работы, высказывание преподавателями замечаний и пожеланий по совершенствованию текста работы. После предварительной защиты студент должен внести коррективы в ВКР. Процедура предзащиты оформляется протоколом.
5.2.К защите ВКР допускается работа, подписанная студентом и консультантами (если таковые были назначены) на титульном листе, с письменным отзывом научного руководителя.
5.3.Выпускник имеет право ознакомиться с отзывом не позднее, чем за 2 дня до защиты ВКР. Работа с отзывом хранится на кафедре до дня защиты.
5.4.Защита является публичной и проводится на открытом заседании ГАК при наличии не менее двух третей ее состава.
5.5. Процедура защиты ВКР состоит из выступления студента и последующих ответов на вопросы комиссии. Выступление должно быть кратким (5-7мин), с обязательной наглядной презентацией (в программе Microsoft PowerPoint 1997-2003). Отсутствие презентации считается поводом для снижения оценки.
6. Критерии оценки
6.1. Решение ГАК об оценке дипломной работы принимается на закрытом заседании. Оценка объявляется в тот же день после оформления протокола заседания ГАК.
6.2. Оценка выпускной квалификационной работы складывается из оценки текста работы и ее публичной защиты.
6.2.1. Для оценивания текста выпускной квалификационной работы бакалавра используются критерии, приведенные в таблице:
| Критерий | Показатели оценивания | 
| Соответствие | - Содержание работы полностью соответствует теме, | 
| содержания теме | целям и задачам исследования | 
| работы | - Содержание работы частично соответствует теме, целям | 
| 
 | и задачам исследования | 
| 
 | - Содержание работы заявленной теме, цели и задачам | 
| 
 | исследования не соответствует | 
| Научная новизна, | - Использован оригинальный подход, получены новые | 
| оригинальность | данные, сформулированы новые положения | 
| подхода | - Использован традиционный подход, позволивший | 
| 
 | 8 | 
| 
 | получить новые данные, обосновать новые положения | 
| 
 | - Использованы традиционные исследовательские | 
| 
 | подходы. Результаты исследования не имеют научной | 
| 
 | новизны | 
| Актуальность | - Тема работы актуальна | 
| 
 | - Тема работы неактуальна | 
| Обзор источников | - Проведен полный анализ (сравнение и обобщение) | 
| 
 | отечественных и зарубежных источников по теме | 
| 
 | - Осуществлен общий обзор литературы. Опора | 
| 
 | преимущественно на отечественные работы | 
| 
 | - Обзор литературы переписан из третьих источников, | 
| 
 | самостоятельного анализа не осуществлено | 
| Оригинальность | - Работа представляет собой самостоятельное | 
| текста и | исследование. Доля оригинального текста составляет 70% | 
| самостоятельность | или выше. Отсутствуют некорректные заимствования. | 
| работы | - Работа содержит как реферативные части, так и | 
| 
 | авторский текст. Доля оригинального текста составляет от | 
| 
 | 50% до 70%. Некорректные заимствования единичны или | 
| 
 | отсутствуют. | 
| 
 | - Работа носит реферативный характер. Оригинальный | 
| 
 | текст составляет менее 50%. Имеются обширные | 
| 
 | некорректные заимствования. | 
| Методология | - Методология исследования изложена полно, цель, | 
| (описание | задачи, объект, предмет и гипотеза исследования | 
| проблемной | сформулированы корректно | 
| ситуации, цели, | - Методология исследования изложена не полно и/или | 
| задач, объекта, | имеются некоторые несоответствия цели, задач, объекта, | 
| предмета, | предмета и гипотезы исследования | 
| основных | - Методология исследования не изложена или имеются | 
| понятий, | грубые несоответствия цели, задач, объекта и предмета | 
| гипотезы) | исследования | 
| Методика | - Разработаны собственные методики исследования или | 
| (описание методов | модифицированы имеющиеся методики. Описание | 
| сбора | методики исследования полное и корректное. | 
| информации, | - Освоены сложные, трудоемкие методики. Описание | 
| выборки, | методики исследования полное и корректное. | 
| инструментария, | - Использованы адекватные, но простые методики и/или | 
| способов | описание методики имеет неточности. | 
| обработки) | - Выбраны несоответствующие проблеме методы | 
| 
 | исследования и/или методика исследования описана | 
| 
 | некорректно. | 
| Наличие и | - Сформирована эмпирическая база по результатам | 
| качество | собственных исследований автора работы | 
| собственной | - Эмпирическая база сформирована с участием автора | 
| 
 | 9 | 
 
| эмпирической | работы | 
 | 
| базы | - Собственная эмпирическая база отсутствует | |
| исследования | 
 | 
 | 
| Использование и | - Привлечены результаты нескольких социологических | |
| вторичный анализ | исследований. Проведен вторичный анализ их | |
| привлеченных | результатов. Осуществлено сравнение с собственными | |
| эмпирических | данными. | 
 | 
| данных (наличие, | - Эмпирические данные сторонних исследований | |
| разнообразие, | привлекаются, но их анализ поверхностный, преобладает | |
| адекватность) | описание результатов. | 
 | 
| 
 | - Результаты сторонних исследований приводятся, но | |
| 
 | вторичный анализ данных отсутствует. | |
| Использование | Количественные методы | Качественные методы | 
| методов анализа и | 
 | 
 | 
| - Используются | - Проведено 5-8 глубинных | |
| построения | многомерные методы | интервью. Приложены | 
| моделей | анализа данных | полные транскрипты этих | 
| исследуемых | (регрессионный анализ, | интервью. Представлены | 
| процессов | факторный анализ и пр.). | категориальные схемы | 
| 
 | Выявлены существенные | анализа, кодификатор. | 
| 
 | связи/закономерности. | - Проведено менее 5 | 
| 
 | Построены математические | интервью. Анализ | 
| 
 | модели процессов. | представляет собой набор | 
| 
 | - Используются элементы | цитат информантов. | 
| 
 | математического анализа | Транскрипты и | 
| 
 | данных (например, | категориальные схемы | 
| 
 | кросстабуляционный | неполные. | 
| 
 | анализ). Преобладает | - Категориальные схемы, | 
| 
 | описательная статистика. | транскрипты интервью | 
| 
 | - Математический анализ | отсутствуют. | 
| 
 | данных отсутствует. | 
 | 
| 
 | Приводятся простые | 
 | 
| 
 | распределения. | 
 | 
| Научная | - Результаты исследования проинтерпретированы верно. | |
| обоснованность, | Выводы научно обоснованы, положения доказаны. | |
| полнота, | - Основные результаты исследования | |
| адекватность | проинтерпретированы корректно. Однако имеются | |
| описания и | ошибки интерпретации частных результатов и/или | |
| интерпретации | результаты недостаточно обоснованы. | |
| результатов | - Результаты исследования интерпретируются | |
| социологического | некорректно. Обоснование результатов недостаточно, | |
| исследования, | описание – неполное. | 
 | 
| отсутствие | 
 | 
 | 
| ошибок | 
 | 
 | 
| Наличие и | - Выводы по итогам исследования сформулированы | |
| 
 | 10 | 
 | 
