
- •1 Часть
- •Служебные части речи
- •Практика
- •9. В каком предложении слово вокруг является предлогом?
- •10. В каком примере допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?
- •Самостоятельная домашняя работа
- •1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
- •Урок 2 морфология. Практикум
- •Самостоятельная домашняя работа
- •1.В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
- •2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
- •Урок 3 фразеология теория
- •Практика
- •5.Значения каких фразеологических оборотов указано неверно?
- •1. Какое из данных слов является синонимом фразеологизма
- •Урок 4 языковые нормы теория. Практика
- •1.Повторение. Морфология
- •2.Повторение,
- •4.Повторение. Фразеология
- •Языковые нормы. Орфоэпия
- •Практика
- •1.В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? Выпишите цифры, соответствующие номерам этих предложений.
- •2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте
- •4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- •Самостоятельная домашняя работа
- •1. В каком слове ударение падает на последний слог?
- •Урок 5 языковые нормы
- •1.Повторение. Орфоэпия
- •2.Повторение. Морфология
- •3.Повторение. Фразеология
- •Морфологические нормы теория
- •Склонение числительных
- •Практика
- •Самостоятельная домашняя работа
- •4. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы
- •Урок 6 морфологические нормы
- •Практика
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Грамматические ошибки
- •Практика
- •Самостоятельная домашняя работа
- •1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
- •2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
- •4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово
- •5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •6.Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
- •Урок 8 лексические нормы. Паронимы
- •1.Повторение. Орфоэпия
- •2.Повторение. Фразеология
- •3.Повторение. Морфологические нормы
- •4.Повторение. Грамматические ошибки
- •Лексические нормы теория
- •Практика
- •Самостоятельная домашняя работа
- •1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
- •2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово.
- •4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- •5.В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •6.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •7.Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
- •Правописание корней с чередующимися гласными в корне
- •Практика
- •1. Вставьте безударные непроверяемые гласные:
- •Урок 10
- •1. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •2.Повторение.
- •Практика. Правописание корней
- •2.Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово.
- •4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: невернОвыделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- •5.В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •6.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •7.Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- •8.Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •Самостоятельная домашняя работа
- •1.Повторение
- •1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
- •2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
- •4. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- •5.В одном из приведенных ниже предложений неверно употреблено выделенное слово .Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •6.В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •7.Установите соотношение между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками, к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- •8. Определите слово , в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •3.Повторение. Орфография
- •Правописание приставок практика
- •Самостоятельная домашняя работа
- •Урок 13
- •Правописание гласных перед суффиксом глагола прошедшего времени
- •2. Выберите номера слов, обозначающих глаголы 2 спряжения.
- •Самостоятельная домашняя работа
- •11) Выпишите слова, у которых пропущена одна и та же гласная.
- •Урок 14
- •1.В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
- •4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- •5.В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •6.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •7.Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками.
- •8.Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •10.Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква и.
- •Практика
- •Самостоятельная домашняя работа
- •2.Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
- •3.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- •4.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формыслова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •5.В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •6.Установите соответствие между предложениями и допущенными в нихграмматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберитесоответствующую позицию из второго столбца.
- •6.Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная
- •2.Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста?
- •10.Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква е.
- •Теория Правописание н и нн в прилагательных, отглагольных прилагательных и причастиях .
- •Практика
- •1. Вставьте н-нн в суффиксы прилагательных:
- •1.В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
- •2.Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
- •4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- •10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква е.
- •1.Укажите все цифры, на месте который пишется н?
- •6. Укажите все цифры, на месте который пишется н?
- •Урок 16
- •Орфография.
- •Правописание н и нн в словах различных частей речи
- •Практика
- •1.Укажите все цифры, на месте которых пишетс нн?
- •Самостоятельная домашняя работа
- •1.Повторение. Проверь свои знания
- •1.В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
- •2.Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем предложении текста?
- •10.Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква е.
- •11.Укажите все цифры, на месте которых пишется нн.
- •1.Укажите все цифры, на месте который пишется нн?
- •3. Укажите все цифры, на месте который пишется нн?
- •Урок 17
- •1. В каком варианте пишется буква е?
- •1.В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
- •2.Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
- •4.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- •5.В одном из приведенных ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •6.Укажите все цифры, на месте которых пишется н.
- •7.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •9.Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •3.Повторение. Орфография
- •1)Краткая форма
- •Урок 18
- •Орфография.
- •Правописание не и ни
- •Практика
- •1. В каком примере не пишется слитно?
- •Самостоятельная домашняя работа
- •1.В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
- •2.Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в первом (1) предложении текста? Выпишите это слово.
- •7.Установите соответствие между предложениями и допущенными в них рамматическими ошибками.
- •9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
- •Урок 19
- •2.Повторение. Фразеология
- •Правописание суффиксов теория Суффиксы глаголов -ива-(-ыва-), -ева-(-ова-), -ва-
- •Правописание некоторых суффиксов прилагательных
- •Практика
- •1. Выпишите все слова, где пропущена буква е?
- •4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово
- •13. Укажите все цифры (цифру), на месте которых пишется нн
- •Урок 20
- •2.Повторение.
- •1.В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? Напишите номера этих предложений.
- •2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
- •8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласнаякорня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •1.В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
- •2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово.
- •4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- •5. В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласнаякорня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •Практика
- •1)Из предложений выпишите производный предлог:
- •Практика
- •Самостоятельная домашняя работа
- •1.Повторение. Проверь свои знания
- •1. В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
- •5. В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
- •6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- •8. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •1.Указать наречие:
- •1. Какие наречия пишутся слитно.
- •1.Повторение. Орфография
- •1.В каком предложении выделенные слова пишутся слитно?
- •2.В каком предложении выделенные слова пишутся слитно?
- •3.В какой строке оба выделенных слова пишутся слитно?
- •4.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •5.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •6.В каком предложении выделенные слова пишутся слитно?
- •1. Раздельное написание частиц
- •2. Дефисное написание частиц
- •Практика
- •1. Укажите случаи написания частицы через дефис.
- •1.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •3.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •4.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •5.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •6.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •1.В каких из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
- •2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
- •6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- •7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- •8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласнаякорня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- •5.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •6.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
- •Самостоятельная домашняя работа
- •1.Повторение сложных тем
- •Урок 26 контрольная работа
Самостоятельная домашняя работа
Прочитайте текст, выполните задания.
(1)В Арктике и Антарктике – полярных областях нашей планеты, а также высоко в горах поверхность Земли постоянно покрыта льдом и снегом. (2)Здесь распространены многолетние скопления льда – ледники, которые образуются в (…) местах, где накопившийся за долгую зиму снег летом не успевает растаять. (3)…Ледниковый лед содержит мало примесей, и при таянии из него получается самая чистая вода, которую сейчас все чаще используют в лечебных целях.
1.В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
1.Ледники образуются в тех местах, где накопившийся за долгую зиму снег летом не успевает растаять, – в Арктике и Антарктике, а также высоко в горах.
2.Высоко в горах поверхность Земли постоянно покрыта льдом и снегом, который содержит мало примесей и используется в различных целях.
3.Чистую воду можно получить только изо льда, который образуется в тех местах, где накопившийся за долгую зиму снег летом не успевает растаять, то есть в полярных широтах.
4.В Арктике, Антарктике и высоко в горах находятся ледники – многолетние скопления содержащего мало примесей льда, при таянии которого получается чистейшая вода, используемая в лечебных целях.
5.В Арктике и Антарктике – полярных областях нашей планеты, а также высоко в горах поверхность Земли постоянно покрыта льдом и снегом.
2.Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
тех необычных этих разных некоторых
3.Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения словаОБЛАСТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1)предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значениюв приведённом фрагменте словарной статьи.
область, -и, мн. -и, -ей, ж. 1). Часть страны, государственной территории (или территорий). Южные области России. Северные области Европы. 2). Крупная административно-территориальная единица. Автономнаяобласть. Московская область.
Начальствоиз области (из областного центра; разг.). 3).чего или какая. Пределы, в которых распространено какое-н. явление, зона, пояс.
Область вечнозеленых растений. Озерная область. 4).чего или какая. Отдельная часть организма, участок тела.
Боли в области печени.В грудной области. 5).перен., чего. Отрасль деятельности, круг занятий, представлений. Новая область науки. Отошло в область преданий (больше не существует; книжн. и ирон.). - В области чего, предлог с род.п. - в чем-н., в сфере чего-н. Специалист в области математики. Работать в области народного образования.
3.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
грАжданство давнИшний позвонИм жалюзИ рвалА
4.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формыслова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
молодые БУХГАЛТЕРЫ
ЛЯГТЕ на пол
В ТЕЧЕНИЕ тридцати пяти минут
ИЗПОЛТОРА метров материи
несколько ПОЛОТЕНЕЦ