Учебно-воспитательная практика студентов 2 курса

Студент-практикант выполняет функции учителя музыкиили музыкального руководителя в ОУ.

Задачи практики:

1. Овладение умениями планировать и вести воспитательную работу в классе (группе), с отдельными учащимися;

2. Обобщение представлений о характере и содержании воспитательной деятельности и функциональных обязанностях учителя (музыкального руководителя);

3. Освоение основных форм воспитательной работы с учетом специфики разного типа ОУ;

4. Овладение методами и приемами изучения возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.

Педагогические задания на период практики:

1. Знакомство с документацией ОУ; основными направлениями воспитательной работы в ОУ;

2. Наблюдение за работой педагогического коллектива, системой воспитательной работы в ОУ;

3. Изучение психолого-педагогических особенностей развития обучающихся различного возраста;

4. Наблюдение и анализ деятельности педагогов в проведении воспитательной работы с обучающимися;

5. Разработка и реализация отдельных видоввоспитательных занятий (мероприятий):беседы, классные часы, конкурсы, викотрины, экскурсии, трудовые десанты, операции милосердия, познавательные игры, спортивно-оздоровительную работу, выпуск бюллетеней и газет и т.д.;

конференций и т.д.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной (педагогической) практике

Технология педагогического проектирования, позволяющая самостоятельно формировать подходы к решению социально и культурно значимых современных проблем, осуществлять педагогическую деятельность в группах, формировать представление об истоках и перспективах педагогической деятельности в области образования и культуры России;

Технология коллективного взаимообучения, рассчитанная на постоянный взаимообмен информацией и практическими навыками в образовательной деятельности, на возрастное, социальное и культурное многообразие участников образовательного процесса;

Технология мастер-класса, позволяющая через личное знакомство с работой в области педагогической деятельности ведущих работников, осуществлять собственную работу в данной области.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной (педагогической) практике

Данная практика осуществляется в непосредственной связи с учебной, практикой, но в отличие от нее ставит своей целью развитие умений в области педагогической деятельности.

9.1. Аудиторная форма

Примерные вопросы:

Основные федеральные государственные программы.

Основные направления деятельности по реализации государственной политики в интересах детей.

Промежуточная конференция.Основные направления и формы организации педагогической работы. Направления деятельности ведущих педагогов учреждения. Особенности педагогической деятельности в образовательных учреждениях.

Итоговая конференция. Защита учебных проектовдля обучающихся. Анализ проведенной работы. Подведение итогов педагогической практики.

Практика в области педагогической деятельности связана со школьной программой по музыке; она осуществляется в соответствии с индивидуальными возможностями студентов. Работа по музыкально-эстетическому образованию и воспитанию проходит в форме уроков, занятий и других музыкально-образовательных мероприятий (лекций-концертов, бесед о музыке, исполнения музыкальных произведений на уроке, во время внеклассных мероприятий).