Тема 2. Развитие организационного знания: научные школы,

исследовательские модели

Семинар 2 (2 часа)

Цель занятия: знакомство с основными этапами и формами развития организационно-управленческого знания.

План:

1. Типология организационных теорий.

2. Модели совершенства организации – идеаль­но-типические конструкты.

Основная литература по теме: 1; 2; 3; 5; 7; 8; 9; 10.

Дополнительная литература:17; 20; 28; 29; 39; 42; 62; 64; 75; 79; 81; 86; 87; 78.

Тема 3. Организационная система и управление

Интерактивное занятие 2 (2 часа)

Цель занятия: получение навыков системного анализа и оценки организационных моделей.

План:

1. Организации как системы: основные характеристики.

2. Организация и управление.

Задание:

1. Определите уровень сложности систем (по К. Боулдингу):

Часовой механизм
Кристалл
Растение
Термостат

- структура с самосознанием;

- простая динамическая структура;

- статическая структура;

- кибернетическая система;

- организм, с низким уровнем восприятия информации.

2. К каждому из приведенных в таблице терминов (понятий) найдите соответствующее положение, отмеченное цифрами:

а) управленческий контур
б) открытая система
в) адаптивная (органическая) структура
г) идеально-типический конструкт
д) синергия

1) организационная структура, позволяющая гибко реагировать на изменения в окружающей среде и тем самым принципиально отличающаяся от механической (бюрократической);

2) процессы взаимодействия частей системы, сопровождающиеся кооперативным эффектом и самоорганизацией; эффект, достигаемый в результате объединения двух или более взаимодополняющих видов деятельности, выше суммы индивидуальных усилий;

3) обобщенное теоретическое представление о социальном явлении, в частности, организации, исключающее субъективные искажающие влияния (эмоции, мнения);

4) система, активно обменивающаяся с внешней средой веществом, энергией, информацией;

5) взаимодействие управляющей и управляемой подсистем организации с использование положительных и отрицательных прямых и обратных связей.

Основная литература: 1; 3; 4; 6; 7.

Дополнительная литература: 13; 16; 19; 21;28;35; 36; 41; 54; 59; 63; 68; 70; 88; 89.

Тема 4. Социальная организация: общая характеристика

Семинар 3 (2 часа)

Цель занятия: знакомство с основными подходами к определению сущности и типологии социальных организаций.

План:

1. Общие и специфические черты социальной организации.

2. Организационная систематика (классификации «здравого смысла», эмпирическая и теоретико-аналитическая).

Основная литература: 1; 2; 5; 7; 10.

Дополнительная литература: 16; 18; 26; 27; 29; 34; 41; 46; 58; 59; 64; 69; 75; 86.

Тема 5. Целевые ориентиры организации

Семинар 4 (2 часа)

Цель занятия: знакомство с содержанием и функциями целевой картины организации.

План:

1. Целевые ориентиры организации: общая характеристика.

2. Системы целей и их организационная инфраструктура.

Интерактивное занятие 3 (2 часа)

Цель занятия: приобретение навыков исследования и проектирования целевой картины организации.

План:

1. Технологии целеполагания. Закон композиции – пропорциональности.

2. Экспертиза системы организационных целей.

Задания:

1. Сформулируйте миссию школы, комитета территориального общественного самоуправления, центра социологических исследований.

2. Определите целевые ориентиры организации, аудит и диагностику которой Вы проводите.

Основная литература: 1; 2; 5; 6; 7; 8; 10.

Дополнительная литература: 15; 16; 46; 50; 51; 52; 58; 59; 67; 75; 74; 77; 81; 86; 88.