Российский химико-технологический университет

им. Д.И. Менделеева

Кафедра социологии

«Лекции по современной западной социологии» Москва, 2005/2006 Содержание:

Символический интеракционизм Джорджа Мида (1863-1931). 2

Теория зеркального «Я» Ч. Кули. 4

Феноменология Альфреда Шюца (интерпретативная парадигма, качественная социология, гуманистическая социология). 5

Дарендорф. Элементы социального конфликта. 8

Ирвин Гофман (1922-1982) 10

Драматургическая социология. 10

Этнометодология Георга Гарфинкеля. 11

Питер Бергер и Томас Лукман. Конструирование социальной реальности на основе знаний. 12

Технологический детерминизм. 13

Алвин Тоффлер. 14

Раймон Арон. 16

Гелбрейт 17

Даниел Белл. 17

Льюис Козер. Функция социального конфликта. 20

Энтони Гидденс (1938 г.р.) 22

Символический интеракционизм Джорджа Мида (1863-1931).

Работы:1. «Разум, самость и общество: с очки зрения социального бихевиоризма» (1934)

2. «От жеста к символу»

3. «Интернализованные другие и самость»

4. «Азия»

Интеракционизм– действие, направленное на других

Возможен только тогда, когда есть символ, знак.

Символ– это язык, жест, любое невербальное явление (выражение глаз, улыбка, обстановка и т.п.)

Взаимодействие возможно, если есть адекватное понимание.

Суть – 3 основных положения:

• Люди, действуют на основе тех значений, которые они придают предметам и событиям (не под влиянием эмоциональных психологических импульсов, биологических факторов, экономических, материальных, политических причин).

• Значения, смыслы создаются в результате интеракции, когда обе стороны взаимодействия достигают одинакового понимания значения тех или иных символов.

• Для лучшего понимания значений, является принятие роли другого, чувство эмпатии, когда намерения и значения других становятся понятными и предсказуемыми.

Чем человеческое поведение отличается от поведения животного? – Отличается символическим интеракционизмом, т.е. коммуникация осуществляется на основе неких символов, значений.

Основной символ – язык.

Человек, в отличие от животного, потерял инстинктивную, естественную программу поведения, данную от природы. Взамен он создал социальную программу поведения и взаимодействия с другими.

Социальная коммуникация – основа существования общества. Общество живет, потому что люди взаимодействуют между собой.

Как определить успех взаимодействия? – теория символического интеракционизма.

1. Основой успешного взаимодействия является понимание другого. Понимая другого, человек знает, что может ожидать от другого человека в той или иной ситуации; отсюда – строит свою программу поведения, т.е. ставит свои цели, задачи, выдвигает гипотезы, предвидит результаты.

Условием понимания другого являются общезначимые символы, которые обозначают предметы или события, и связанные с ними действия и реакции.

Важнейшее средство общения – язык, обозначает значение тех или иных событий и явлений.

Г. Блумер (ученик Мида) внес следующие уточнения в понятие «общезначимые символы:

1. Человек придает символам решающую роль во взаимодействии людей, и люди поступают в соответствии с тем значением, которое они придают тем или иным символам, Например, поведения и отношение людей зависят от изменения престижа тех или иных ценностей.

2. Значение символов не является жестко установленными. Они изменяются, модифицируются, создаются, развиваются в процессе интеракции. Человеку приходится проявлять максимум чуткости, гибкости, творческого восприятия, чтобы уловить смысл изменения значений.

3. В конечном итоге значения являются результатом интеракции действующих лиц.

2. Важно в процессе взаимодействия предугадать намерения другого. Предвидеть его слова, чувства, действия, поступки, поведение. Т.е. понять другого человека. Как? – умение поставить себя на место другого и построить стратегию и тактику его поведения, исходя из интересов другого. Этот способ называется принятием роли другого.

Индивид с помощью воображения интерпретирует возможную логику его поведения, намерений, слов и поступков. Принимая роль другого, каждый из участников взаимодействия уже заранее имеет представление о том, как будет действовать партнер и как себя вести с ним.

3. Исполнение ролей другого. Это действия, связанные с действительным ролевым поведением (мама, начальник). Это уже не игра, а полное соответствие новой роли, которая позволяет в наибольшей мере понять другого.