ср. типология умк / срез знаний
.docКонтроль остаточных знаний
по дисциплине «Сравнительная типология»
для специальности «050303 – Иностранный язык»
Итоговый экзамен по дисциплине «Сравнительная типология» проводится в соответствии с учебным планом в 10 семестре, обычно в мае каждого календарного года. Это означает, что проведение контроля остаточных знаний в таких условиях нецелесообразно и очень затруднено. Тем не менее, ниже предлагается образец подобного теста.
Итоговый тест по дисциплине «Сравнительная типология» (Вариант 2)
I.
1. Кто является основоположником типологии:
Фридрих фон Шлегель;
Август Шлейхер;
Вильгельм фон Гумбольдт.
2. Сходные явления, вызванные общим происхождением языков, рассматривает:
ареальная лингвистика;
лингвистическая типология;
сравнительно-историческое языкознание.
3. Понятие фонологической оппозиции было предложено:
Ф. де Соссюром;
Э. Сепиром;
Н.С. Трубецким.
4. Какой из этих типов не был включен в классификацию А. Шлегеля:
изолирующий;
флективный;
полисинтетический.
5. Синонимичным понятием для "темы и ремы" является:
анализ и синтез;
данное и новое;
диахрония и синхрония.
II.
6. Расположите имена лингвистов в соответствии с уровнями языка, которые они исследовали (от низшего к высшему):
А.В.Исаченко
И.И. Мещанинов
А.Шлейхер
7. Расположите единицы языка в соответствии с их принадлежностью к различным уровням языка. Начните с самого высшего и закончите – низшим:
морфема;
предложение;
слово;
словосочетание;
фонема
8.Расположите имена ученых-типологов в хронологическом порядке:
Дж. Гринберг
В. Скаличка
Ф.Н. Финк
Г. Штейнталь
9. Расположить следующие языки по степени синтетичности от меньшей к большей в соответствии с концепцией Э Сепира:
русский;
финский;
французский;
чукотский.
III.
10. За счет каких оппозиций в английском языке больше гласных фонем?
11. К какому типу были отнесены языки североамериканских индейцев?
12. Какой уровень языка представлен номинативными единицами?
Какие это единицы?
13. К какому уровню языка можно отнести утверждение сочетание корневой и аффиксальной морфем дают словоформу?
14. На чем основана точка зрения, что форма притяжательного падежа «'s» английского языка представляет собой агглютинативный аффикс?
IV.
15. Закончите следующее теоретическое положение:
Чем больше в языке предлогов, тем......
16. Распределите следующие словосочетания на три группы по типу синтаксической связи между ними:
хорошая погода;
осуществить мечту;
говорить красиво;
a Iovely face;
these children
Дополните каждую из выделенных групп своими примерами.
17. Приведите пример диахронической универсалии.
V. Дайте противоположные по смыслу понятия или термины:
18.Силовое ударение — __________________;
19. Диахрония — _______________;
20. фиксированный порядок слов — _________________;
21. План выражения — _________________;
22. Синтетическая форма — _________________.