Практическое занятие 11 «Роль диагностики в решении педагогических задач»

1. Педагогическая диагностика как составляющая педагогического мастерства учителя

2. Количественное и качественное понимание «нормы» в диагностике

3. Структура диагностической деятельности педагога

4. Основные направления диагностических исследований учебно-воспитательного процесса

Литература

1. Басова, Н.В. Педагогика и практическая психология / Н.В. Басова. — Ростов н/д.: Феникс, 2000.

2. Бордовская, Н. В., Реан, А. А. Педагогика / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. — СПб, 2000.

3. Борытко Н.М. Диагностическая деятельность педагога. М., 2006.

4. Коротаева Е.В. Практикум по решению профессиональных задач в педагогической деятельности. Екатеринбург. Изд-во УрГПУ, 2009.

5. Максимов В.Г. Педагогическая диагностика в школе М., 2003.

6. Хуторской, А.В. Современная дидактика / А.В. Хуторской. — СПб.: Питер, 2001.

Практическое занятие 12 «Технология педагогической поддержки»

1. Гуманизация как ведущая идея современной образовательной парадигмы

2. Педагогическая поддержка: сущность, формы, виды

3. Приемы и методы психолого-педагогической поддержки в образовании

4. Технология создания ситуации успеха в образовательном процессе

Литература

1. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1996.

2. Белкин А.С. Педагогика Детства (Основы возрастной педагогики) / Екатеринбург: Сократ, 1995.

3. Газман. О.С. Педагогическая поддержка детей в образовании как инновационная проблема // Новые ценности образования: десять концепций и эссе. М., 1995.

4. Куликова Л.Н. Гуманизация образования и саморазвитие личности. Хабаровск. 2001.

5. Коротаева Е.В. Практикум по решению профессиональных задач в педагогической деятельности. Екатеринбург. Изд-во УрГПУ, 2009.

6. Педагогическая поддержка ребенка в образовании / Под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. М., 2006

Практическое занятие 13 «Методы и приемы развития детской креативности

1. Понятие о творчестве, его функции

2. Особенности развития творчества в детском возрасте

3. Диагностики изучения креативности в период детства

4. Методы и приемы развития творчества у детей

Литература

1. В семье растет одаренный ребенок [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.ayalyalakansko.kz/ru/fands/22.shtml

2. Дружинин, В. Н. Психология общих способностей. — СПб.: Питер, 1999.

3. Дьяченко, О. М. Воображение дошкольника / О. М. Дьяченко. — М. : Знание, 1991.

4. Психология : словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — М. : Политиздат, 1990.

5. Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Н.С. Лейтеса. М.: Изд. центр «Академия», 1996.

6. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии : в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. — М. : Педагогика, 1989. — Т. 2.

7. Хьелл, л. Теории личности (основные положения, исследования и применение) / л. Хьелл, д. Зиглер. — сПб. : Питер-Пресс, 1997.

8. Шубинский, В. С. Педагогика творчества учащихся / В. С. Шубинский. — М. : Знание, 1988.