Заключение

В данной выпускной квалификационной работе рассмотрена проблема использования ЭУМ студентам и учащимися, в частности при изучении курса растровой графики. Последнее время процесс информатизации набирает обороты, и повсеместное внедрение НИТ в образование становится крайне актуальным. Исследования показывают, что использование ЭУМ, во многом решают проблемы, сложившиеся в образовании, поскольку позволяют внести много нового, расширить возможности учащихся, облегчить труд педагога, сделать учебный процесс ярким, разнообразным, интересным. Но при всех своих достоинствах ЭУМ находят ряд трудностей для обретения общей популярности. Основная трудность заключается в недостатке качественных ЭУМ, адаптированных для использования их в учебных заведениях, удовлетворяющих основным требованиям. В сложившихся условиях тема моей работы представляется современной и актуальной.

В работе была поставлена цель разработать ЭУМ и получить педагогическое обоснование обучения студентов и учащихся курсу растровой графики с их использованием.

Для достижения поставленной цели поставлены и решены следующие последовательные задачи:

Провести библиографическое исследование с целью изучения методики применения электронных учебных материалов.

Выявить основные требования и принципы создания ЭУМ.

Изучить различные средства создания ЭУМ.

Разработать ЭУМ по теме «Растровая графика».

Разработать средства контроля для ЭУМ по теме «растровая графика» .

Описать методические рекомендации по использованию разработанных ЭУМ при изучении курса «растровая графика».

Описать реализованные и потенциальные возможности разработанных ЭУМ, наметить пути дальнейшего развития.

Для решения сформулированных задач и достижения намеченной цели, была проведена следующая работа:

Проведено исследование и проанализированы имеющиеся литературные и интернет – источники. На основе которых изучена методика применения ЭУМ в образовательном процессе.

Из анализа имеющейся литературы выявлены основные требования, предъявляемые для современных ЭУМ, к их содержанию, внешнему виду, размеру разработки и т.д, а также принципы создания электронных учебников.

Рассмотрена и сформулирована классификация ЭУМ по ряду наиболее любопытных критериев, среди которых классификация по функциональному признаку, по характеру взаимодействия пользователя и ЭУМ.

Изучены различные средства, которые возможно использовать для разработки ЭУМ, среди которых HTML, среда программирования Delphi, специализированные приложения для разработки Macromedia Authorware, Macromedia Flash. Проведено сравнение возможностей и методов разработки ЭУМ с использованием данных средств, сделан выбор в пользу языка HTML для разработки электронного учебника по теме «растровая графика»

С использованием языка HTML и с учетом предъявляемых к электронным учебникам требованиям разработана оболочка электронного учебника.

Проанализирована литература по курсу растровой компьютерной графики, сформированы темы и содержание лекций и лабораторных работ, внедрены в оболочку электронного учебника.

Разработана система контроля, содержащая в себе несколько заданий для итогового контроля, а также ряд заданий для промежуточного контроля усвояемости материала.

Разработаны и описаны методические рекомендации по использованию разработанных ЭУМ при изучении курса «растровая графика»

Выполнено описание реализованных возможностей, а также путей дальнейшего развития данного программного продукта.

Необходимо добавить, что разработанные ЭУМ могут в полной мере использоваться при изучении курса растровой графики студентами и учащимися, слушателями факультативных и элективных курсов, содержит в себе необходимую теоретическую информацию, ряд лабораторных работ с подробными комментариями, систему контроля, включает в себя методические указания и систему помощи по пользованию данным ЭУ.