6.3. Мировоззрение личности

Потребности и мотивы в значительной степени определяют то, к чему личность стремится, формируют определенную тенденцию устремленности индивида в определении целей жизни и деятельности. Однако окончательное определение личностью, «к чему стремиться» и «как реализовать свои устремления» находится под значительным влиянием ее мировоззрения. Мировоззрение личности – это система ее взглядов на природу, общество, человека – взглядов философских, политических, экономических, правовых, нравственных, этических, эстетических и т. д.

Мировоззрение личности формируется двумя одновременно функционирующими путями: 1) в результате опосредованного отражения действительности, т. е. путем усвоения в процессе обучения, воспитания, общения и т. д. тех идей, взглядов, которые выработаны обществом и той социальной группой, к которой принадлежит личность; 2) в результате прямого, непосредственного отражения общественного бытия, объективной действительности в целом, путем обобщения, осмысливания собственного опыта.

Мировоззрение личности имеет свои индивидуальные особенности. Оно характеризуется: 1) содержанием, т. е. характером истолкования явлений действительности; 2) научностью, научной обоснованностью; 3) цельностью и полнотой; 4) системностью и логической последовательностью; 5) обобщенностью и конкретизацией (гипертрофированный уклон в ту или иную сторону свидетельствует либо о верхоглядстве, либо о видении лишь частностей, отдельных случаев, когда человек «за деревьями не видит леса»); 6) действенностью, т. е. степенью выраженности в деятельности самой личности, в ее поведении, поступках.

Когда эти качества становятся глубоко присущими взглядам личности, тогда взгляды становятся ее убеждениями. Убежденность – особое качество личности, определяющее общую направленность всей ее деятельности и ценностных ориентаций и выступающее регулятором ее поведения. Убежденность выражается в субъективном отношении личности к своим поступкам, связанным с глубокой и обоснованной уверенностью в истинности принципов и идеалов, которыми она руководствуется. Таким образом, в основе убежденности как регулятора направленности личности лежат знания об окружающей действительности, которые субъективно воспринимаются как истинные, не подлежащие сомнению и требующие учета в процессе жизнедеятельности.

В процессе воспитания и самовоспитания, в процессе жизнедеятельности, в результате общения, восприятия информации по каналам массовой коммуникации у человека складываются определенные идеалы, которые выступают основными мотивами деятельности и побуждают человека к совершенствованию и самосовершенствованию. Идеал – это образ, представляющийся человеку наиболее возвышенным, совершенным и служащий ему объектом устремления и подражания. Идеалы выступают существенным фактором в регулировании направленности личности.

У каждого человека, как подчеркивает Б.Ф. Ломов, формируется «субъективный образ мира». Этот образ может совпадать с объективным положением вещей, но может и отличаться от реальной действительности, вступать с ней в противоречие. В подобном случае возникает неадекватное поведение личности, ее неадекватное реагирование на внешние обстоятельства, приводящее к конфликту с обществом. «Являясь интегральным свойством личности, субъективные отношения накладывают определенный отпечаток на все психические процессы. Особенно отчетливо это выражается в их эмоциональном тоне, а также в тех звеньях процессов, которые связаны с выбором и принятием решений».