
- •Учебно-методическое пособие по военной гигиене
- •Предисловие
- •Тема 1. Основы организации санитарно-гигиенических мероприятий в чс мирного и военного времени. Гигиена полевого размещения личного состава войск и населения. Семинар
- •Учебный материал к теме занятия
- •1.1. Военная гигиена как научная дисциплина. Цель, предмет, объект и метод исследования
- •1.2. Организация государственного санитарно-эпидемиологического надзора и медицинского контроля за жизнедеятельностью и бытом войск в мирное время
- •1.3. Особенности санитарно-эпидемиологического надзора и медицинского контроля за жизнедеятельностью и бытом войск в военное время и чрезвычайных ситуациях. Силы и средства медицинской службы
- •1.4. Гигиена размещения войск
- •1.5. Сбор и удаление отходов, мероприятия по очистке военных городков
- •1.6. Банно-прачечное обслуживание военнослужащих
- •1.7. Санитарная очистка полей сражений
- •Тема 2. Основы организации санитарно-эпидемиологического надзора за питанием личного состава войск и населения
- •Учебный материал к теме занятия
- •2.1. Организация питания в военнослужащих и задачи медицинской службы по надзору за питанием
- •2.2. Организация питания личного состава в полевых условиях
- •2.3. Особенности организации питания в чрезвычайных условиях и в условиях применения оружия массового поражения. Меры защиты продовольствия от рв, ов, бс
- •2.4. Организация и проведение санитарно-гигиенической экспертизы продовольствия в условиях возможного заражения рв, ов, и бс. Этапы экспертизы в полевых условиях. Силы, средства и методы экспертизы
- •2.5. Предельно допустимые концентрации рв, ов и химических вееств в пищевых продуктах на мирное и военное время. Способы дезактивации и обезвреживания продовольствия и тары
- •2.6. Пищевой статус военнослужащих
- •2.7. Оценка рациона питания военнослужащих
- •Тема 3. Основы организации санитарно-эпидемиологического надзора за водоснабжением в полевых условиях
- •Учебный материал к теме занятия
- •3.1. Обязанности служб (медицинской, химической, продовольственной, инженерной) при организации водоснабжения войск в полевых условиях
- •3.2. Нормы водопотребления и требования к качеству воды
- •3.3. Разведка на воду и гигиеническая оценка источников воды
- •3.4. Войсковые табельные средства полевого водоснабжения войск
- •3.5. Пункты полевого водоснабжения и водоразборные пункты
- •3.6. Очистка воды в полевых условиях
- •3.7. Гигиенические особенности водоснабжения воинской части в боевой обстановке и в условиях применения омп
- •3.8. Установить нормальную дозу хлора для обеззараживания питьевой воды в полевых условиях путем пробного хлорирования
- •0,01 Г сухой хлорной извести – 0,0025 г активного хлора
- •100 Г сухой хлорной извести – ҳ г активного хлора
- •Тема 4. Гигиена и физиология военного труда. Семинар
- •Учебный материал к теме занятия
- •4.1. Гигиена военного труда и ее место среди других наук
- •4.2. Условия военного труда
- •4.3. Гигиенические особенности службы в мотострелковых и бронетанковых войсках
- •4.4. Гигиенические особенности службы в артиллерии и ракетных войсках
- •4.5. Гигиенические особенности труда персонала радиолокационных станций
- •4.6. Тепловые и холодовые поражения военнослужащих и меры по их профилактике
- •4.7. Гигиенические требования к военной одежде, обуви и снаряжению
- •Тема 5. Опасные и вредные факторы среды обитания и их воздействия на жизнедеятельность человека. Семинар
- •Учебный материал к теме занятия
- •5.1. Гигиеническая характеристика основных химических факторов рабочей среды труда военных специалистов
- •5.2. Гигиеническая характеристика основных физических факторов рабочей среды труда военных специалистов
- •Тема 6. Экспертиза воды и продовольствия на зараженность ов и рв в санитарно-эпидемиологических учреждениях
- •Учебный материал к теме занятия
- •6.1. Организация санитарно-противоэпидемических мероприятий по контролю и защите продуктов питания, пищевого сырья, воды и организация их санитарной экспертизы в чрезвычайных ситуациях
- •6.2. Методика отбора проб воды и продовольствия для исследования на заражённость отравляющими или радиоактивными веществами
- •6.3. Основные методы определения рв и ов в воде и продовольствии
- •6.4. Табельные средства определения рв и ов в воде и продовольствии
- •6.5. Порядок проведения экспертизы воды и продовольствия на зараженность отравляющими, высокотоксичными и радиоактивными веществами
- •Список литературы
4.2. Условия военного труда
Под условиями труда понимают совокупность характеристик самого труда (трудового процесса) и окружающей (производственной, рабочей) среды, в которой осуществляется трудовая деятельность человека. Эти характеристики можно назвать еще факторами труда, посредством которых труд проявляет свое действие на здоровье и функциональное состояние работающих людей.
Трудовой процесс характеризуется видом, тяжестью, напряженностью, структурой, режимом и характером связи человека с орудиями труда.
Вид труда определяется характером нагрузки на основные функциональные системы организма. По этому признаку труд делят на преимущественно физический и преимущественно умственный.
Физический труд – вид деятельности, связанный с существенными энергетическими затратами, обеспечивающими усилия опорно-двигательного аппарата и систем, необходимых для его функционирования. При этом высшие психические функции (внимание, память) и в целом эмоциональная и интеллектуальная сферы не испытывают значительного напряжения.
Физические нагрузки делятся на динамические и статические. Динамические нагрузки связаны с передвижением, перемещением человека (ходьба, бег), а также подъемом тяжестей. Статические нагрузки обусловлены длительным поддержанием человеком рабочей позы или удержанием груза. Такое деление весьма условно, поскольку любая работа включает элементы Динамической и статической нагрузок.
Умственный труд – это труд, связанный с приемом и переработкой информации, требующий преимущественного напряжения сенсорного аппарата, внимания, памяти, а также активации процессов мышления, эмоциональной сферы. Он подразделяется на операторский, управленческий, творческий, преподавательский, учащихся и другие виды.
Тяжесть труда – характеристика трудового процесса, отражающая преимущественную нагрузку на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы организма, обеспечивающие его деятельность.
Общепринятой является оценка тяжести труда по следующим показателям: физическая динамическая нагрузка, масса поднимаемого и перемещаемого груза, общее число стереотипных рабочих движений, величина статической нагрузки, рабочая поза, степень наклона корпуса, перемещения в пространстве и т.д.
Чрезмерные физические нагрузки, особенно в течение длительного времени, вызывают первоначально утомление, а затем приводят к снижению здоровья и развитию заболеваний. Недостаточная физическая активность через некоторое время также приводит к развитию заболеваний (человек деградирует как биомеханическая система).
Напряженность труда – характеристика трудового процесса, отражающая нагрузку преимущественно на центральную нервную систему, органы чувств, эмоциональную сферу работника.
К факторам, характеризующим напряженность труда, относятся интеллектуальные, сенсорные, эмоциональные нагрузки, степень монотонности выполняемой работы и ее режим. Конкретными показателями напряженности труда являются новизна, сложность и масштабность решаемых задач; мера ответственности за принимаемое решение; количество времени, отпущенное на выполнение работы; количество информации, принимаемой или перерабатываемой за единицу времени или за рабочий день; количество решений, принимаемых за единицу времени или за рабочий день; наличие помех и их интенсивность.
Как и тяжесть труда, чрезмерная напряженность труда или, наоборот, ее недостаточность в конечном счете приводят к снижению показателей здоровья человека. Следует иметь в виду, что в функциональном состоянии человека в процессе работы выделяют физическую, умственную и эмоциональную компоненты, между которыми существует прямая тесная взаимосвязь. Ухудшение одной из составляющих снижает показатели функционального состояния человека в целом, а также производительность и качество труда, и, напротив, положительные характеристики каждой благоприятно отражаются на других компонентах и результатах труда.
Структура труда характеризуется распределением трудовых операций в пространстве и времени.
Режим труда – это чередование периодов работы и отдыха в течение определенного периода времени (рабочий день, неделя, год).
Целесообразными будут такая продолжительность этих периодов и такое их чередование, при которых работающий человек сохраняет максимальную работоспособность при минимальных физических, умственных и эмоциональных затратах.
Производственная среда – совокупность физических, химических, биологических и социально-психологических факторов, в которых осуществляется трудовая деятельность человека (трудового коллектива).
К физическим факторам относятся:
• температура, влажность и подвижность воздуха, тепловое излучение;
• неионизирующие электромагнитные поля и излучения: электростатические и постоянные магнитные поля (в том числе и геомагнитные), электрические и магнитные поля промышленной частоты (60 Гц), электромагнитные излучения радиочастотного диапазона, электромагнитные излучения оптического диапазона (в том числе лазерное и ультрафиолетовое);
• ионизирующие излучения;
• акустический шум, ультразвук, инфразвук;
• освещение (естественное, искусственное);
• вибрация (локальная, общая);
• атмосферное давление, невесомость, ускорения, удары и т.д.;
• аэрозоли (пыли), аэроионы.
В группу химических факторов входят естественный состав воздуха и примеси к нему (пороховые газы, отработавшие газы двигателей внутреннего сгорания, хладагенты, выделения из отделочных и строительных материалов, продукты метаболизма человека и др.), вещества, используемые при той или иной трудовой деятельности, а также являющиеся продуктом производства (горюче-смазочные материалы, кислоты и щелочи, краски, реактивы, антибиотики, белковые препараты, пестициды) и пр.
Группа биологических факторов включает растения, микроорганизмы, простейших, насекомых, грызунов, их ткани и продукты жизнедеятельности.
Социально-психологические факторы составляют взаимоотношения между членами коллектива, в том числе между начальником и подчиненными, наличие угрозы для здоровья и жизни, налаженность быта и т.д.
Факторы среды и трудового процесса в зависимости от выраженности неблагоприятного действия на работающего человека разделяют на вредные и опасные.
Вредный фактор труда – фактор, воздействие которого на военнослужащих (работников) при определенных условиях (интенсивность, длительность и др.) может вызвать у них профессиональное заболевание*, временное или стойкое снижение работоспособности, повысить частоту инфекционных и неинфекционных заболеваний и негативно отразиться на здоровье их потомства.
Профессиональное заболевание — заболевание, в возникновении которого решающая роль принадлежит воздействию неблагоприятных факторов производственной среды и трудового процесса (обязательно подтверждается установленным порядком).
Опасный фактор труда — фактор, который может быть причиной острого заболевания или внезапного резкого ухудшения здоровья военнослужащего (работающего) и даже его гибели.
Условия военно-профессиональной деятельности (условия труда) в зависимости от уровня факторов среды и трудового процесса подразделяются на 4 класса: оптимальные, допустимые, вредные и опасные.