
- •БезопасностЬ жизнедеятельности Курс лекций для студентов всех направлений подготовки всех форм обучения
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Тема 1.1 человек и среда обитания
- •Состав площадей на некоторых континентах Земли
- •Зависимость состояния человека от изменения параметров микроклимата
- •Отдельные случаи чрезмерно высоких загрязнений компонент биосферы и их последствия
- •Влияние состава атмосферного воздуха на здоровье людей
- •Число погибших от воздействия негативных факторов в 1990 г., человек
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия Тема 1.2 физиология труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия Тема 1.3 воздух рабочей зоны
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Тема 1.4 системы обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Тема 1.5 освещение
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Контрольные вопросы
- •Методические указания к проведению лекционного занятия Тема 1.7 структурно-функциональные системы восприятия и компенсации организмом человека изменений факторов среды обитания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Тема 1.8 негативные факторы техносферы
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия Тема 1.9 вредные вещества
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Тема 1.10 механические акустические колебания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Тема 1.11 постоянный и непостоянный шум
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Тема 1.12 электромагнитные поля
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Тема 1.13 особенности воздействия ионизирующих излучений на организм человека
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Тема2.1опасности технических систем
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия Тема 2.2 средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия Тема 2.3 Способы повышения электробезопасности в электроустановках
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия Тема 3.1 системы контроля требований безопасности и экологичности
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Тема 3.3 профессиональный отбор операторов технических систем План:
- •Виды профессионального отбора.
- •Контрольные вопросы
- •1. Назовите виды профессионального отбора.
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Тема 4.2 правовые и нормативно-технические основы
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Тема 4.3 экономика безопасности труда
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Контрольные вопросы
- •1. Дайте определение безопасности трудовой деятельности.
- •2. Дайте классификацию опасных и вредных производственных факторов.
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Классификация чрезвычайных ситуаций Чрезвычайная ситуация
- •Чрезвычайные ситуации техногенного характера.
- •Психологические аспекты чс
- •Очаги поражения
- •Обеспечение безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях.
- •Прогнозирование и оценка возможных последствий чс.
- •Современные средства поражения, их воздействие на объекты экономики и людей.
- •Контрольные вопросы
- •1. Представьте классификацию чрезвычайных ситуаций природного происхождения.
- •2. Расскажите о чрезвычайных ситуациях техногенного характера.
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Тема 6.2 единая государственная система предупреждения ликвидации чрезвычайных ситуаций (рсчс)
- •Классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
- •Общие принципы организации гражданской обороны.
- •Организационная структура го онх
- •Силы гражданской обороны.
- •Организация, оснащение и возможности сводной команды (объектовой)
- •Зам.Командира
- •Механизации
- •Организация оповещения.
- •Принципы и способы защиты населения в чрезвычайных ситуациях.
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания к проведению лекционного занятия
- •Организация и методика исследования устойчивости функционирования объектов народного хозяйства.
- •Прогнозирование и оценка воздействия внешних поражающих факторов на технические системы (объекты народного хозяйства). Оценка физической устойчивости онх
- •Контрольные вопросы
- •1. Какие факторы влияют на устойчивость функционирования промышленных объектов чс мирного и военного времени?
- •2. Организация и методика исследования устойчивости функционирования объектов народного хозяйства.
- •Литература
Контрольные вопросы
1. Дайте определение безопасности трудовой деятельности.
2. Дайте классификацию опасных и вредных производственных факторов.
3. Какие методы анализа причин и уровня травматизма существуют?
4. Назовите мероприятия по предупреждению производственного травматизма.
5. Какие средства индивидуальной защиты применяются в отраслях экономики?
Литература
1. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. для вузов/ Под ред. Э. А. Арустамова. - 13-е изд., перераб. и доп. - М.: Издат.-торг. корпорация "Дашков и К", 2008. - 445 с.
2. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. для вузов / Под общ. ред. С. В. Белова. – 8-е изд. испр. и доп - М.: Высш. шк., 2008. - 616 с.
3. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (Охрана труда). Учебн. пособ. для вузов / П.П. Кукин, В.Л. Лапин, Е.А. Подгорных и др. - М.: Высш. шк. 2007. 335 с.
Методические указания к проведению лекционного занятия
Тема 6.1 БЕЗОПАСНОСТЬ В ЧС
План:
1. Классификация и общая характеристика чрезвычайных ситуаций.
2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера.
3. Психологические аспекты ЧС.
4. Обеспечение безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях.
5. Прогнозирование и оценка возможных последствий в ЧС.
6. Современные средства поражения и их воздействие на объекты экономики и людей.
Классификация и общая характеристика чрезвычайных ситуаций.
Стихийные бедствия, промышленные аварии и катастрофы на транспорте, применение противником в случае войны различных видов оружия создают ситуации, опасные для жизни и здоровья значительных групп населения. Все указанные бедствия принято объединять понятием ЧС. В общем случае под ЧС понимают внешне неожиданную, внезапно возникающую обстановку, характеризующуюся резким нарушением установившегося процесса или явления и оказывающую значительное отрицательное воздействие на жизнедеятельность населения, функционирование экономики, социальную сферу и природную среду.
Каждая ЧС имеет свою физическую сущность, свои, только ей присущие причины возникновения, движущие силы, характер развития, свои особенности воздействия на человека и среду его обитания. Исходя из этого, все ЧС могут быть классифицированы (систематизированы) по значительному числу признаков, описывающих эти сложные явления с различных характерных сторон их природы и свойств.
В частности, для практических целей могут быть построены классификационные структуры ЧС по характеру их генезиса (причинам возникновения), по темпу развития (скорости распространения опасности), а также по масштабу распространения поражающих факторов с учетом тяжести последствий.
По масштабу распространения с учетом тяжести последствий чрезвычайные ситуации классифицируются на:
локальные– в пределах рабочего места, участка;
объектовые– в пределах объекта, с ликвидацией силами объекта;
местные– в пределах населенного пункта (города), с ликвидацией силами области;
региональные– в пределах нескольких областей (экономического района), с ликвидацией последствий силами союзной республики;
национальные– в пределах нескольких союзных республик, экономических районов, но в пределах СНГ. Ликвидация последствий силами и средствами СНГ с возможным привлечением помощи других государств;
глобальные– за пределами одной страны, ликвидация последствий силами каждого государства с привлечением сил и средств международного сообщества.