4.7. Перелік практичних навичок до підсумкового модульного контролю

1. Проводити комплексну оцінку фізичного розвитку дитини, підлітка.

2. Оцінювати здоров’я дитини різного віку, дитячого колективу.

3. Складати план моніторингу здоров’я дитини та колективу дітей.

4. Розробляти заходи з підвищення рівня здоров’я дитини, підлітка, колективу дітей.

5. Проводити дослідження функціонального стану центральної нервової системи дітей та підлітків.

6. Складати раціональний режим дня дітей різного віку.

7. Визначати рівень функціональної готовності дитини до навчання у школі.

8. Проводити гігієнічну оцінку організації навчально-виховного процесу у закладах освіти різного типу.

9. Проводити контроль за організацією медичного забезпечення фізичного та трудового виховання дітей та підлітків.

10. Давати гігієнічну оцінку комплексу чинників шкільного середовища (природне і штучне освітлення, повітряно-тепловий режим).

11. Давати гігієнічну оцінку шкільним меблям, їх розташуванню у класі, відповідності парт (столів і стільців учнівських) зросту учнів.

12. Давати гігієнічну оцінку організації харчування в організованих дитячих колективах.

13. Давати гігієнічну оцінку меню-розкладу в дошкільному навчальному закладі та шкільного сніданку.

14. Проводити санітарну експертизу проектів різних типів дитячих навчально-виховних закладів.

15. Проводити санітарну експертизу предметів дитячого вжитку (підручник, іграшка, одяг, навчальні меблі).

16. Давати гігієнічну оцінку умовам і режиму роботи учнів у комп’ютерному класі.

5. Оцінювання дисципліни

Максимальна кількість балів, що присвоюється студентам при засвоєнні модулю (залікового кредиту) – 200, в тому числі за поточну навчальну діяльність – 120 балів (60%), за результатами модульного підсумкового контролю – 80 балів (40%).

Поточний контрольздійснюється на кожному практичному занятті відповідно конкретним цілям з кожної теми. При оцінюванні навчальної діяльності студентів необхідно надавати перевагу стандартизованим методам контролю: тестуванню, структурованим письмовим роботам, структурованому за процедурою контролю практичних навичок в умовах, що наближені до реальних.

Підсумковий модульний контроль засвоєння модулю проводиться після вивчення всіх тем модуля на останньому занятті.

До підсумкового контролю допускаються студенти, які виконали всі види робіт, передбачені навчальною програмою, та при вивченні модуля набрали кількість балів, не меншу за мінімальну - 64.

Оцінювання самостійної роботи:

Оцінювання самостійної роботи студентів, яка передбачена в темі поряд з аудиторною роботою, здійснюється під час поточного контролю теми на відповідному аудиторному занятті.

Оцінювання тем, які виносяться лише на самостійну роботу і не входять до теми аудиторних навчальних занять, контролюється при підсумковому модульному контролі.

Кількість балів за різні види індивідуальної самостійної роботи студента (СРС) залежить від обсягу і значимості, але не більше 8 балів. Ці бали додаються до суми балів, набраних студентом за поточну навчальну діяльність.

Кількість балів з дисципліни визначається як сума балів за поточну навчальну діяльність, підсумковий модульний контроль і виконання індивідуальної ( навчально – дослідницької ) роботи.

Бали з дисципліни для студентів, які успішно виконали програму з дисципліни, конвертуються на кафедрі у традиційну чотирибальну шкалу:

Бали з дисципліни	Оцінка за чотирибальною шкалою
170 - 200 балів	„5”
140 - 169 балів	„4”
minimum балів з дисципліни - 139	„3”
< minimum	„2”