
- •Національний медичний університет імені о. О. Богомольця
- •Робоча навчальна програма з дисципліни гігієна дітей та підлітків
- •Пояснювальна записка
- •Гігієна дітей та підлітків як навчальна дисципліна:
- •2. Структура дисципліни «Гігієна дітей та підлітків» та нарахування балів за поточну навчальну діяльність
- •3. Кінцеві цілі вивчення дисципліни “Гігієна дітей та підлітків”
- •Опис кожного модулю дисципліни
- •4.1. Конкретні цілі вивчення модуля.
- •Орієнтовна структура залікового кредиту – модулю 5: «Гігієна дітей та підлітків»
- •Тематичний план практичних занять.
- •4.4. Види самостійної роботи студентів
- •4.5. Розподіл балів з «Гігієни дітей та підлітків», що присвоюються студентам 6 курсу медико – профілактичного факультету
- •4.6. Перелік теоретичних питань до підсумкового модульного контролю.
- •4.7. Перелік практичних навичок до підсумкового модульного контролю
- •5. Оцінювання дисципліни
- •6.Рекомендована література.
Тематичний план практичних занять.
№ п/п |
ТЕМА
|
Кількість акад. годин |
1 |
2 |
3 |
|
Змістовний модуль 1 «Методи організації моніторингу здоров’я індивідууму та колективу дітей» |
|
1. |
Тем 2. Методика оцінки фізичного розвитку як показника здоров’я дитини. |
6 |
2. |
Тема З. Методика комплексної оцінки стану здоров’я дітей та підлітків. |
6 |
3. |
Тема 4. Методика оцінки стану здоров’я дитячого колективу. |
2 |
4. |
Тема 5. Організація роботи відділення гігієни дітей та підлітків |
6 |
|
Змістовний модуль 2 «Методика поточного санітарного нагляду в гігієні дітей та підлітків» |
|
5. |
Тема 6. Гігієнічна оцінка динаміки функціонального стану центральної нервової системи дітей та підлітків під впливом різних видів діяльності. |
4 |
6. |
Тема 7. Методика гігієнічної оцінки режиму дня дітей різного віку. |
2 |
7. |
Тема 8. Методика визначення функціональної готовності дитини до навчання у школі. |
2 |
8. |
Тема 9. Методика гігієнічної оцінки організації навчально-виховного процесу в освітянських закладах. |
6 |
9. |
Тема 10. Методика гігієнічної оцінки організації фізичного виховання дітей та підлітків у навчально-виховних закладах. |
4 |
10. |
Тема 11. Методика гігієнічної оцінки організації трудового навчання дітей та підлітків у навчально-виховних закладах |
2 |
11. |
Тема 12. Методика гігієнічної оцінки факторів середовища виховання і навчання дітей та підлітків. Методика гігієнічної оцінки дошкільних і шкільних меблів. |
3 |
12. |
Тема 13. Методика гігієнічної оцінки організації харчування у дитячих і підліткових закладах. |
3 |
|
Змістовний модуль 3 «Методика запобіжного санітарного нагляду в гігієні дітей та підлітків» |
|
13. |
Тема 14. Методика організації і проведення запобіжного санітарного нагляду за навчально- виховними, позашкільними та оздоровчими закладами для дітей та підлітків. |
3 |
14. |
Тема 15. Методика гігієнічної оцінки шкільних підручників та дитячих книг. |
3 |
15. |
Тема 16. Методика гігієнічної оцінки іграшок, одягу, взуття. |
3 |
16. |
Тема 17. Гігієнічні вимоги до обладнання, експлуатації та організації роботи в комп’ютерних класах шкіл різного типу. |
2 |
17. |
Підсумковий модульний контроль |
3 |
|
Разом |
60 |
4.4. Види самостійної роботи студентів
№ п/п |
Тема |
Кількість годин |
Вид контролю |
1.
|
Нормативно-правові акти в практичній діяльності лікаря з гігієни дітей та підлітків. |
12
|
Підсумковий модульний контроль |
2.
|
Санітарна експертиза проектів навчально-виховних закладів різного типу для дітей та підлітків, предметів дитячого вжитку. |
14
|
Підсумковий модульний контроль |
3. |
Підготовка до підсумкового модульного контролю. |
4
|
Підсумковий модульний контроль |
|
Всього |
30 |
|