- •Гігієна дітей та підлітків.
- •Пояснювальна записка
- •Гігієна дітей та підлітків як навчальна дисципліна:
- •2. Мета вивчення гігієни дітей та підлітків (кінцеві цілі).
- •Рекомендована література
- •Тематичний план практичних занять з модуля «Гігієна дітей та підлітків»
- •Матеріали до практичних занять.
- •Тема 1.Методика оцінки фізичного розвитку як показника здоров’я дитини.
- •Тема2.Методика комплексної оцінки стану здоров’я дітей та підлітків.
- •Тема3.Методика оцінки стану здоров’я дитячого колективу.
- •Тема4. Організація роботи відділення гігієни дітей та підлітків сес.
- •Тема 5 Гігієнічна оцінка динаміки функціонального стану центральної нервової системи дітей і підлітків під впливом різних видів діяльності
- •Тема 6 Методика гігієнічної оцінки режиму дня для дітей різного віку
- •Тема 7. Методика визначення функціональної готовності дитини до навчання у школі
- •Тема 8. Методика гігієнічної оцінки організації навчально-виховного процесу в освітянських закладах
- •Тема 9. Методика гігієнічної оцінки організації фізичного виховання дітей і підлітків у навчально-виховних закладах
- •Тема10. Методика гігієнічної оцінки організації трудового навчання дітей та підлітків у навчально-виховних закладах
- •Тема 11. Методика гігієнічної оцінки факторів середовища виховання та навчання дітей та підлітків. Методика гігієнічної оцінки дошкільних і шкільних меблів
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки харчування у дитячих і підліткових закладах
- •Тема 13. Методика організації і проведення запобіжного санітарного нагляду за навчально-виховними, позашкільними та оздоровчими закладами
- •Тема 14. Методика гігієнічної оцінки шкільних підручників та дитячих книг
- •Тема 15. Методика гігієнічної оцінки дитячих іграшок, одягу, взуття.
- •Тема 16. Гігієнічні вимоги до обладнання, експлуатації та організації роботи в комп’ютерних класах шкіл різного типу.
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів
- •II. Навчальні цілі
- •4. Біологічні закони росту і розвитку дітей та підлітків:
- •5. Соціальні закономірності росту і розвитку дітей та підлітків
- •6. Акселерація, її прояви, основні теорії акселерації
- •VI. Матеріали для виконання та контролю самостійної роботи студентів
- •VI-1.Питання для самостійного опрацювання
- •VI-2. Контрольні тести
- •VI - 3.Задачі. Дати визначення:
- •1). Поняття про ріст і розвиток дитячого організму
- •2). Функціональна система, поняття, значення
- •3). Періоди розвитку організму
- •Перелік питань до підсумкового модульного контролю.
Тема 6 Методика гігієнічної оцінки режиму дня для дітей різного віку
Мета: Оволодіти методикою гігієнічної оцінки режиму дня для дітей різного віку
Питання поточного контролю
Поняття про режим дня, його типи.
Значення раціонального режиму дня для росту і розвитку дітей.
Основні режимні моменти їх послідовність, тривалість у залежності від віку дитини.
Особливості організації режиму дня у закладах освіти різного типу(дошкільні навчальні заклади, загальноосвітні школи, школи-інтернати, дитячі санаторіїї тощо).
Методи вивчення режиму дня.
Тема 7. Методика визначення функціональної готовності дитини до навчання у школі
Мета: Оволодіти методикою визначення функціональної готовності дитини до навчання у школі.
Питання поточного контролю
1. Гігієнічні аспекти проблеми навчання дітей 6-гочо віку.
2 . «Шкільна зрілість» як медико-психологічна проблема.
3. Методика визначення функціональної готовності дитини до навчання у школі за медичними та психофізіологічними критеріями.
Тема 8. Методика гігієнічної оцінки організації навчально-виховного процесу в освітянських закладах
Мета: Оволодіти методикою гігієнічної оцінки організації навчально-виховного процесу в освітянських закладах
Питання поточного контролю
Гігієна навчальних занять у дошкільних навчальних закладах: гігієнічне обгрунтування організації занять з дітьми дошкільного віку.
Гігієна навчалььних занять у школах 1-111 ступенів різного типу, у тому числі у закладах освіти нового типу(гімназії, ліцеї, коледжі тощо), спеціалізованих школах, оздоровчих закладах.
Гігієнічні вимоги до шкільного розпорядку і розкладу уроків, організації перерв.
Тема 9. Методика гігієнічної оцінки організації фізичного виховання дітей і підлітків у навчально-виховних закладах
Мета: Оволодіти методикою гігієнічної оцінки організації фізичного виховання дітей і підлітків у навчально-виховних закладах
Питання поточного контролю
Фізіолого-гігієнічні основи, цілі та задачі фізичного виховання дітей і підлітків.
Поняття про рухову активність, її показники.
Нормування рухової активності дітей та підлітків, профілактика гіподинамії у дітей.
Основні види, форми та засоби фізичної культури.
Методика гігієнічної оцінки уроку фізичного виховання.
Гігієнічні вимоги до умов проведення занять з фізичного виховання
Організація загартування в дитячіх дошкільних закладах.
Тема10. Методика гігієнічної оцінки організації трудового навчання дітей та підлітків у навчально-виховних закладах
Мета:Оволодіти методикою гігієнічної оцінки організації трудового навчання дітей та підлітків у навчально-виховних закладах
Питання поточного контролю
Форми трудової діяльності дітей та підлітків.
Гігієічні вимоги до організації уроку праці в школах 1-11 ступенів.
Методика гігієнічної оцінки обладнання, повітряно-теплового режиму,освітлення шкільних майстерень.
Методика визначення відповідальності обладнання майстерень зросту учнів.
Професійна орієнтація та професійна консультація підлітків.