- •Гігієна дітей та підлітків.
- •Пояснювальна записка
- •Гігієна дітей та підлітків як навчальна дисципліна:
- •2. Мета вивчення гігієни дітей та підлітків (кінцеві цілі).
- •Рекомендована література
- •Тематичний план практичних занять з модуля «Гігієна дітей та підлітків»
- •Матеріали до практичних занять.
- •Тема 1.Методика оцінки фізичного розвитку як показника здоров’я дитини.
- •Тема2.Методика комплексної оцінки стану здоров’я дітей та підлітків.
- •Тема3.Методика оцінки стану здоров’я дитячого колективу.
- •Тема4. Організація роботи відділення гігієни дітей та підлітків сес.
- •Тема 5 Гігієнічна оцінка динаміки функціонального стану центральної нервової системи дітей і підлітків під впливом різних видів діяльності
- •Тема 6 Методика гігієнічної оцінки режиму дня для дітей різного віку
- •Тема 7. Методика визначення функціональної готовності дитини до навчання у школі
- •Тема 8. Методика гігієнічної оцінки організації навчально-виховного процесу в освітянських закладах
- •Тема 9. Методика гігієнічної оцінки організації фізичного виховання дітей і підлітків у навчально-виховних закладах
- •Тема10. Методика гігієнічної оцінки організації трудового навчання дітей та підлітків у навчально-виховних закладах
- •Тема 11. Методика гігієнічної оцінки факторів середовища виховання та навчання дітей та підлітків. Методика гігієнічної оцінки дошкільних і шкільних меблів
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки харчування у дитячих і підліткових закладах
- •Тема 13. Методика організації і проведення запобіжного санітарного нагляду за навчально-виховними, позашкільними та оздоровчими закладами
- •Тема 14. Методика гігієнічної оцінки шкільних підручників та дитячих книг
- •Тема 15. Методика гігієнічної оцінки дитячих іграшок, одягу, взуття.
- •Тема 16. Гігієнічні вимоги до обладнання, експлуатації та організації роботи в комп’ютерних класах шкіл різного типу.
- •Методичні рекомендації для організації самостійної роботи студентів
- •II. Навчальні цілі
- •4. Біологічні закони росту і розвитку дітей та підлітків:
- •5. Соціальні закономірності росту і розвитку дітей та підлітків
- •6. Акселерація, її прояви, основні теорії акселерації
- •VI. Матеріали для виконання та контролю самостійної роботи студентів
- •VI-1.Питання для самостійного опрацювання
- •VI-2. Контрольні тести
- •VI - 3.Задачі. Дати визначення:
- •1). Поняття про ріст і розвиток дитячого організму
- •2). Функціональна система, поняття, значення
- •3). Періоди розвитку організму
- •Перелік питань до підсумкового модульного контролю.
Матеріали до практичних занять.
Тема 1.Методика оцінки фізичного розвитку як показника здоров’я дитини.
Мета:Опанування методикою оцінки фізичного розвитку індивідууму.
Питання поточного контролю
1.Періодизація дитячого віку. Фізичний розвиток як важливий показник здоров’я.
2.Мета та задачі вивчення фізичного розвитку дітей та підлітків.
3.Алгоритм створення регіональних стандартів фізичного розвитку.
4.Постава,визначення,види порушень,оцінка постави.
5.Стопа.Методика оцінки стану склепіння стопи.Профілактика плоскої стопи у дітей.
6.Функціональні показники фізичного розвитку. Методика їх дослідження та оцінка.
7.Поняття «біологічний вік», особливості його визначення.
8.Показники біологічного рівня новонароджених і дітей першого року життя.
9.Показники біологічного рівня розвитку дітей переддошкільного та дошкільного віку.
10.Показники біологічного рівня розвитку дітей шкільного віку.
Тема2.Методика комплексної оцінки стану здоров’я дітей та підлітків.
Мета:засвоїти методику комплексної оцінки стану здоров’я дітей та підлітків.
Питання поточного контролю
1.Поняття «Здоров’я» у дитячому і підлітковому віці.
2.Критерії здоров’я у дитячому і підлітковому віці.
3.Розподіл дітей за групами здоров’я.
4.Профілактичні заходи щодо оздоровлення дітей з різними групами здоров’я.
5.Фактори,що впливають на стан здоров’я дітей та підлітків.
6.Санітарно-демографічні та медико-статистичні показники здоров’я.
Тема3.Методика оцінки стану здоров’я дитячого колективу.
Мета:оволодіння методикою оцінки стану здоров’я дитячого колективу.
Питання поточного контролю
1.Мета та задачі вивчення стану здоров’я дитячих колективів.
2.Індивідуалізуючий та генералізуючий методи оцінки стану здоров’я дітей в динаміці.
3.Група методів оцінки фізичного розвитку колективів дітей.
4.Метод співставлення середніх арифметичних зважених.
5.Метод розподілу відносних чисел.
6.Метод порівняння середніх квадратичних відхилень.
7.Кореляційний метод.
8.Методика вивчення захворюваності дітей.
Тема4. Організація роботи відділення гігієни дітей та підлітків сес.
Мета:засвоєння основних напрямків роботи лікаря з гігієни дітей та підлітків
СЕС.
Питання поточного контролю
1.Правові основи діяльності та зміст роботи лікаря з гігієни дітей та підлітків.
2.Основні документи санітарного і правового законодавства,які використовуються при санітарному обстеженні об’єктів.
3.Особливості діяльності відділення гігієни дітей та підлітків районних СЕС.
4.Перспективні напрямки розвитку санітарного забезпечення дитячого населення.
5.Алгоритм роботи лікаря з гігієни дітей та підлітків при проведенні моніторингу здоров’я.
Тема 5 Гігієнічна оцінка динаміки функціонального стану центральної нервової системи дітей і підлітків під впливом різних видів діяльності
Мета: Вміти давати гігієнічну оцінку динаміки функціонального стану центральної нервової системи дітей і підлітків під впливом навчання в школі
Питання поточного контролю
Особливості вищої нервової діяльності дітей різного віку.
Втома, її сутність, ознаки втоми у дітей.
Перевтома у дітей і підлітків, її причини, ознаки і профілактика.
Види діяльності і їх класифікація.
Криві працездатності школярів протягом дня, тижня, року.
Методи дослідження та оцінка динаміки функціонального стану ЦНС дітей та підлітків під впливом різних видів діяльності.