
- •Белова л.С., т.Г. Хоружая
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Вопросы из программы по фармацевтической технологии для студентов заочного отделения фармацевтического факультета
- •1. Рецепт на русском и латинском языках
- •3. Проверка доз лекарственных веществ:
- •4. Рабочая пропись (оборотная сторона паспорта письменного контроля - ппк)
- •5. Технология лекарственного препарата с теоретическим обоснованием
- •7. Паспорт письменного контроля (лицевая сторона)
- •8. Оценка качества
- •ЭталонЫ решения ситуационнЫх задач
- •4.4. Установите причинную зависимость
- •Контрольная работа № 1 Вариант 2
- •1. Теоретические вопросы
- •2. Ситуационные задачи.
- •2.5. Опишите технологию порошков с теоретическим обоснованием
- •3. Вопросы тестового контроля
- •3.1. Выберите правильный ответ
- •3.2. Выберите один или несколько правильных ответов
- •3.3. Установите причинно-следственную зависимость
- •3.4. Установите соответствие:
- •3.6. Выберите правильный ответ
- •3.7. Выберите правильный ответ
- •3.8. Выберите правильный ответ
- •3.9. Дополните
- •Вопросы из программы по фармацевтической технологии для студентов заочного отделения фармацевтического факультета
- •Методические рекомендации к контрольной работе №2
- •Обучающие задачи: Денсиметр, погруженный в раствор аммиака при 18º с, показывает плотность 0,925. Определите концентрацию раствора и как из него приготовить 10% раствор аммиака?
- •Контрольная работа № 2 Вариант 2
- •1. Теоретические вопросы
- •2. Технология лекарственных препаратов по предложенным прописям
- •3. Ситуационные задачи
- •4. Вопросы тестового контроля
- •4.8. Установите соответствие:
- •4.9. Установите причинно-следственную зависимость
- •4.11. Выберите
- •Контрольная работа № 3 Вариант 2
- •1. Теоретические вопросы
- •2.Технология лекарственных форм по предложенным прописям
- •3. Ситуационные задачи
- •3.3. Рассчитайте оптимальное количество вспомогательной жидкости или расплавленной основы для изготовления мази.
- •4. Вопросы тестового контроля
- •4.9. Установите соответствие:
- •4.10. Установите причинно-следственную зависимость
- •4.11. Установите причинно-следственную зависимость
- •Методические рекомендации к контрольной работе №4 Зависимость между массой и единицами действия некоторых антибиотиков
- •Обозначение гомеопатических разведений
- •Контрольная работа № 4 Вариант 2
- •1. Теоретические вопросы
- •2.Технология лекарственных форм по предложенным прописям
- •3. Ситуационные задачи.
- •6.5. Выберите правильные ответы
- •6.6. Выберите правильный ответ
- •6.8. Установите соответствие:
- •7. Установите причинно-следственную зависимость
- •7.1. Установите причинно-следственную зависимость
- •Практические навыки для сдачи экзамена по фармацевтической технологии студентами 4 курса заочного отделения
4.4. Установите причинную зависимость
Инструкция: Каждое из двух утверждений, связанных словосочетаниемпотому что,представляет собой законченное предложение. Необходимо определить, верно или неверно каждое из двух утверждений по отдельности, а затем, если оба верны, есть ли между ними причинная зависимость. При ответах используйте предложенную схему:
Выберите ответ |
Утверждение 1 |
Утверждение 2 |
Связь |
А |
Верно |
Верно |
Верно |
Б |
Верно |
Верно |
Неверно |
В |
Верно |
Неверно |
Неверно |
Г |
Неверно |
Верно |
Неверно |
Д |
Неверно |
Неверно |
Неверно |
Утв.1. Настой алтейного корня изготавливают способом холодного настаивания,
потому что
Утв.2. настой алтейного корня содержит слизи, легко растворимые в холодной воде.
Ответ: А(первое утверждение - верно, второе - верно, причинная связь - верна). Верно - верно - верно.
При ответе на данный вопрос следует учитывать, что основным действующим веществом корня алтея является слизь, представляющая собой неограниченно набухающее ВМС, хорошо растворимое в холодной воде. Сопутствующее вещество - крахмал (ограниченно набухающее ВМС, растворимое в горячей воде), попадание которого в вытяжку нежелательно, поэтому настой изготавливают холодным способом.
Контрольная работа № 1 Вариант 2
1. Теоретические вопросы
1.1.Санитарный и фармацевтический режимы на фармацевтических предприятиях.
1.2. Лекарственные средства. Ядовитые, сильнодействующие, наркотические лекарственные вещества. Дозы. Использование тритураций..
1.3. Смешивание порошкообразных и изрезанных материалов. Смесители.
1.4. Измельчение в заводском производстве. Теоретические основы процесса.
2. Ситуационные задачи.
2.1.В начале смены фармацевт протер ручные весы 70 % этанолом. Правильно поступал фармацевт?
2.2.Порошки, содержащие камфору и сахар, фармацевт развесил в вощеные капсулы. Правильно?
2.3.В прописи рецепта указаны: фенобарбитала 0,5 и сахара 0,2. Провизор-технолог установил, что разовая доза фенобарбитала завышена и исправил на 0,25. Правильно ли он поступил?
2.4.Опишите технологию порошков с теоретическим обоснованием.
Возьми: Фенобарбитала
Дибазола поровну по 0,05
Анальгина 0,25
Смешай, получи порошок. Дай таких доз № 20.
Обозначь: по 1 пор.3 раза в день.
2.5. Опишите технологию порошков с теоретическим обоснованием
Возьми: Кислоты аскорбиновой 0,1
Рибофлавина 0,01
Кислоты фолиевой 0,02
Глюкозы 0,25
Смешай, получи порошок.
Дай таких доз № 30. Обозначь: по 1 пор. 3 раза в день.
2.6.Из 230 кг травы термопсиса с содержанием алкалоидов 2,6%, получили 145 кг сухого экстракта, с содержанием алкалоидов 1,6%. Составьте уравнение ТЭБ по алкалоидам, найдите выход, трату и красх.
2.7. Выберите правильно весы для взвешивания: рибофлавина 0,05, кислоты аскорбиновой 0,3, глюкозы 1,0.
2.8.Определите критическое и рабочее число оборотов шаровой мельницы с диаметром барабана 0,75 м.
2.9. Определите производительность вибрационного сита, если за 20 мин просеивается 71 кг продукта.
2.10.Предложите схему процесса получения детской присыпки в заводских условиях. Составьте ТЭБ получения детской присыпки, если при получении 150 кг израсходовано 162 кг сырья.