Содержание работы реализуется через следующие направления:

- расширение и коррекция предметных представлений и спо­собов обследования предметов;

- формирование системы представлений о сенсорных эталонах;

- развитие зрительно-моторной координации;

- формирование умения воспринимать объекты сложной формы (разлагать их множество простых форм, моделировать из простых форм)

- формирование умений устанавливать логические (причинно-следственные) связи при восприятии множества объектов окружающей действительности (в том числе сюжетных и пейзажных изображений);

- развитие зрительно-пространственных представлений и нестереоскопических способов восприятия пространства.