Тема 9. Педагогические системы и технологии авторских школ

Сущность авторской школы. Общие черты авторских школ: инновационность, альтернативность, концептуальность, системность и комплексность преобразований, социально-педагогическая целесообразность, реальность и эффективность. Типология авторских идей и гипотез. Анализ опыта авторских школ современности. Гуманистическая воспитательная система массовой городской школы (В.А. Караковский). Школа Самоопределения (А.Н. Тубельский). Школа адаптирующей педагогики (Е.А. Ямбург). Сельская школа-комплекс (А.А. Захаренко). Агрошкола-интернат (А.А. Католиков). Парк-школа (М.А. Балабан). Школа «Экология и диалектика» (Л.В. Тарасов). Школа «Диалог культур» (В.С. Библер, С.Ю. Курганов). Школа белорусской национальной культуры (А.Н. Белокоз). Авторские школы за рубежом. «Справедливые сообщества» (Л. Кольберг). «Школа без неудачников» (У. Глассер).

Тема 10. Альтернативные педагогические технологии в зарубежной школе

Сущностные характеристики альтернативных педагогических технологий. Обзор зарубежных альтернативных педагогических технологий и воспитательных систем. Технология свободного труда С. Френе. Дальтон-технология. Технология педагогических мастерских. Этапы реализации мастерской: индукция, самоконструкция, социоконструкция, социализация, афиширование, разрыв, рефлексия. Технология развития критического мышления учащихся. Характеристики критического мышления, этапы (вызов, осмысление, рефлексия) и приёмы развития.

Тема 11. Технология организации методической работы в школе

Профессиональное развитие педагога, его уровни: педагогическая умелость, педагогическое мастерство, педагогическое творчество, педагогическое новаторство. Структура педагогического мастерства. Педагогическая техника в работе учителя. Основные пути профессионального развития педагогов.

Методическая работа в учреждении образования, её направления и формы организации. Учебно-методические комплексы (УМК) по учебным предметам, их проектирование.

Инновационная направленность педагогической деятельности. Сущность и классификация педагогических инноваций. Организация инновационной деятельности в учреждении образования и её результаты.

Тема 12. Технология управления школой

Педагогический менеджмент как технология научного управления школой. Функции школьного менеджмента. Мотивация персонала и её способы. Планирование и основные виды школьной планирующей документации. Организация и координация деятельности работников в учреждении образования. Внутришкольный контроль, его виды. Методы управления и управленческая культура руководителя школы. Анализ и самоанализ учебного занятия. Мониторинг качества образования. Развитие самоуправления учащихся.