Вопросы и задания к зачёту по учебной дисциплине «Педагогика детства (педагогические системы и технологии: практический аспект)»

1. Понятие о педагогической системе. Виды педагогических систем.

2. История становления педагогической технологии. Многообразие подходов к трактовке понятия «педагогическая технология».

3. Сущность, структура и классификация педагогических технологий.

4. Технология подготовки учителя к уроку. План урока.

5. Технологические аспекты деятельности классного руководителя.

6. Технологические аспекты профессионального развития учителя.

7. Технологии развивающего обучения Л.В. Занкова и Д.Б. Эльконина ― В.В. Давыдова.

8. Технология личностно-ориентированного обучения.

9. Технология интерактивного обучения.

10. Игровые технологии в обучении школьников.

11. Технология проблемного обучения.

12. Технология проектов. Кейс-метод (ситуационная методика обучения).

13. Коллективный способ обучения (КСО).

14. Технологии обучения в сотрудничестве («Мозаика», «Учимся вместе» и др.).

15. Дифференцированное обучение.

16. Технология программированного обучения.

17. Технология проектирования дидактических тестов.

18. Технология полного усвоения знаний (Дж. Кэрролл, Б. Блум).

19. Технология модульного обучения.

20. Технологии обучения на основе схемных и знаковых моделей (В.Ф. Шаталов, С.Н. Лысенкова и др.).

21. Современные информационно-коммуникативные технологии в обучении. Дистанционное обучение.

22. Технология эвристического обучения. Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ).

23. Технология творческого развивающего обучения (И.П. Волков). Технология коллективного творческого воспитания (И.П. Иванов).

24. Технология педагогических мастерских.

25. Воспитательная система школы и её развитие.

26. Характеристика одной из гуманистических воспитательных систем авторских школ современности (по выбору студента).

(Школа В.А. Караковского, «Школа Самоопределения» А.Н. Тубельского, сельская школа-комплекс А.А. Захаренко, агрошкола-интернат А.А. Католикова, «Школа адаптирующей педагогики» Е.А. Ямбурга, Парк-школа М.А. Балабана, Школа диалога культур В.С. Библера ― С.Ю. Курганова, «Справедливые сообщества» Л. Кольберга (США), «Школа без неудачников» (США) и др.).

27. Технология организации методической работы в школе.

28. Инновационно-педагогическая деятельность в школе.

29. Педагогический менеджмент как система научного управления школой.

30. Самоуправление учащихся как воспитательная технология.

Практические задания к зачету по дисциплине «Педагогика детства (педагогические системы и технологии: практический аспект)»

1. Сформулируйте цели и задачи урока. *

2. Предложите 3-4 приёма мотивации учебной деятельности учащихся в начале урока. *

3. Предложите 3-4 интерактивных метода обучения на уроке. Объясните, в чем будет заключаться интеракция в каждом случае. *

4. Предложите 3-4 приёма для организации рефлексии на уроке. *

5. Установите внутрипредметные связи содержания урока с 3-4 темами и программными вопросами (предыдущими и последующими). *

6. Предложите 3-4 темы дидактических игр различных типов по одному из школьных предметов. Объясните, в чем будет заключаться игровое действие в каждом случае.

7. Разработайте проблемные задания для учащихся: а) на сравнение, сопоставление двух и более точек зрения, позиций по одному и тому же вопросу; б) на выдвижение гипотез (версий, предположений), объясняющих какое-либо явление.

8. Разработайте проблемные задания для учащихся: а) на обоснование либо опровержение гипотезы, точки зрения; б) на конкретизацию теоретических положений, приведение примеров из жизни и практики.

9. Разработайте проблемные задания для учащихся: а) на объединение, синтез знаний из двух и более учебных предметов; б) на обобщение знаний, формулирование выводов.

10. Разработайте проблемные задания для учащихся: а) на перенос имеющихся знаний, умений в новую ситуацию; б) на установление причинно-следственных связей.

11. Предложите 3-4 темы учебных дискуссий различных типов по одному из школьных предметов. Обоснуйте выбор каждой темы.

12. Составьте примерный перечень из 7-8 творческих образовательных продуктов, которые могут быть созданы школьниками в процессе изучения данного раздела.

13. Составьте изобретательскую задачу (ТРИЗ-задание) по данному учебному предмету с учётом возраста учащихся.

14. Проанализируйте тест для школьников с точки зрения соответствия требованиям, предъявляемым к дидактическим тестам. *

15. Составьте 5-6 тестовых заданий разных типов и уровней к одному из разделов учебного предмета. *

16. Создайте синквейн по одному из параграфов школьного учебника. *

17. Предложите темы 5-6 этических бесед со школьниками младших, средних или старших классов (по выбору студента).

18. Предложите темы КТД различной направленности: а) гражданско-патриотической; б) трудовой; в) познавательной; г) экологической; д) художественной; е) спортивной.

19. Сформулируйте миссию школы, в которой Вам хотелось бы работать.