Для Сурдо / УМК МКРР Формир речи дошк с нар слуха Феклистова / 4. Вспомогательный раздел / Рекомендуемая литература

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Власова, Т.М. Фонетическая ритмика / Т.М. Власова, А.Н. Пфафенродт. – М.: Владос, 1997. – 314 с.

2. Игры и занятия с детьми раннего возраста, имеющими отклонения в психофизическом развитии / Под ред. Е.А. Стребелевой, Г.А. Мишиной. – М.: Полиграф сервис. – 2002. – 96 с.

3. Носкова, Л.П. Методика развития речи дошкольников с нарушением слуха / Л.П. Носкова, Л.А. Головчиц. – М.: Владос, 2004. – 344 с.

4. Обухова, Т.И. Воспитание и обучение детей раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха / Т.И. Обухова. – Минск: Народная асвета, 2013. – 316 с.

5. Обухова, Т.И. Дидактические и подвижные игры в коррекционной работе с детьми с нарушением слуха / Т.И. Обухова. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2014. – 112 с.

6. Обухова, Т.И. Методика формирования речи детей раннего и дошкольного возраста / Т.И. Обухова. – Минск: БГПУ. – 2005. – 68 с.

7. Пелымская, Т.В. Формирование устной речи дошкольников с нарушенным слухом / Т.В. Пелымская, Н.Д. Шматко. – М.: Владос, 2003. – 224 с.

8. Феклистова, С.Н. Методика коррекционно-развивающей работы при нарушении слуха / С.Н. Феклистова, Т.И. Обухова, Л.В. Михайловская. – Минск: БГПУ, 2011. – 218 с.

Дополнительная

1. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учеб. Пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, Б.И. Яшина. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 400 с.

2. Векша М.С. Развитие самостоятельной речи слабослышащих детей дошкольного возраста с использованием аудиовизуального курса / М.С. Векша // Студенческая наука как фактор личностного и профессионального развития будущего специалиста: материалы VIIIстуд. науч. конф., г. Минск, 27 апреля 2012 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол. Бущик В.В. и др. – Мн.: БГПУ, 2012. – С. 34–36.

3. Винарская, Е.Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии / Е.Н. Винарская. – М., 1987. – 282 с.

4. Головчиц, Л.А. Дошкольная сурдопедагогика / Л.А. Головчиц. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 304 с.

5. Королева, И.В. Дети с нарушениями слуха: Книга для родителей, педагогов и врачей / И.В. Королева, П.А. Янн. – СПб.: КАРО, 2013. – 240 с.

6. Корсунская, Б.Д. Воспитание глухого дошкольника в семье / Б.Д. Корсунская // Альманах ИКП РАО. – 2004. – Выпуск 8. Книжное приложение. – 192 с.

7. Николаева, Т.В. Комплесное психолого-педагогическое обследование ребенка раннего возраста с нарушенным слухом / Т.В. Николаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2006. – 112 с.

8. Раткевич, А.В. Развитие речи детей с кохлеарными имплантами в процессе работы с текстом / А.В. Раткевич, М.В. Осович // Инновационные формы и технологии в комплексном сопровождении детей с отклонениями в развитии: матер. II Междунар. науч.–практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых, Казань, 26-27 мая 2015 г. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2015. – С. 207 – 212.

9. Речицкая, Е.Г. Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.Г. Речицкая, Е.В. Пархалина. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 192 с.

10. Руленкова, Л.И. Как научить глухого ребенка слушать и говорить с использованием верботонального метода / Л.И. Руленкова. – М. : Парадигма, 2010. – 91 с.

11. Сохин, Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников / Ф.А. Сохин. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. – 224 с.

12. Социальная адаптация детей с нарушениями слуха на основе верботонального метода (из опыта экспериментальной работы) / Сост. и отв. ред. В.М. Астафьева. – М.: АПК и ПРО, 2000. – 100 с.

13. Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 288 с.

14. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. — М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 240 с.

15. Шипицына, Л.М. Ребенок с нарушенным слухом в семье и обществе / Л.М. Шипицына. – СПб.: Речь, 2009. – 203 с.

16. Янн, П.А. Воспитание и обучение глухого ребенка: Сурдопедагогика как наука / Пер. с нем. Л.Н. Родченко, Н.М. Назаровой; Науч. ред. рус. текста Н.М. Назарова. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 248 с.