Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

4.1 Рабочая тетрадь магистра и аспиранта

.pdf
Скачиваний:
126
Добавлен:
06.03.2016
Размер:
1.26 Mб
Скачать

21

ТЕМА 5. НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

Под наукой как социальным институтом понимается специфическая система ценностей, отношений и норм,

характеризующих поведение научного сообщества.

Цель науки как социального института – способствовать росту достоверного научного знания и обеспечивать объективную оценку вклада каждого ученого.

Основные требования научного этоса:

– универсализм (внеличностный характер научного знания)

– коллективизм (научные открытия – достояние всего научного сообщества, право собственности существует здесь лишь в виде признания приоритета автора)

– бескорыстие (стремление к постижению объективной истины и получению нового знания как подлинный мотив научной деятельности)

– организованный скептицизм

В более мягком варианте эта нормативная структура проявляется в следующих правилах:

1.1) как можно быстрее передавать свои научные результаты коллегам, но при этом не торопиться с публикацией;

2.2) быть восприимчивым к новым идеям, но не поддаваться интеллектуальной моде;

3.3) стремиться получить такое знание, которое получит высокую оценку коллег, но при этом работать, не обращая внимание на оценки других;

4.4) защищать новые идеи, но не поддерживать опрометчивые заключения;

5.5) прилагать максимальные усилия, чтобы знать относящиеся к его области работы, но при этом помнить, что эрудиция тормозит творчество;

6.6) быть крайне точным в формулировках, но не быть педантом, чтобы не наносить ущерб содержанию

7.7) всегда помнить, что знание универсально, но не забывать, что всякое научное открытие делает честь нации, представителем которой он является;

8.8) воспитывать новое поколение ученых, но не отдавать преподаванию слишком много времени.

22

Основные этапы в развитии науки как социального института

Становление

науки

16-17

века

Принцип

 

Научное знание доступно лишь

Общение

 

ученых

как

социального

переходная эпоха

невмешательства

избранным,

которые действуют

организуется

через

института

 

 

от Возрождения к

в

вопросы

вне

 

существующих

личную

переписку

и

 

 

 

 

Новому

времени.

теологии,

 

университетских

структур,

сотрудничество

в

 

 

 

 

Перед

наукой

политики

и

включаются

в различные

виды

рамках

 

свободных

 

 

 

 

стоит

задача

морали

 

 

социальной

деятельности

как

объединений.

 

 

 

 

 

обоснования

 

 

 

 

представители

свободного

Возникают

первые

 

 

 

 

нового

 

 

 

 

 

духовного труда

 

 

Академии наук

 

 

 

 

 

мировоззрения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развитие

науки как

18 в.- п.п.19 в. –

Восстание

 

Устанавливаются

личные

В

 

производстве

социального

 

распространение

 

против

церкви,

дружественные

связи между

возникает

потребность

института

в

эпоху

научных

знаний

инициированное

изобретателями и учеными.

 

в

 

специальном

Просвещения

 

среди

широких

философией

 

Происходит

дисциплинаризация

обучении

людей

для

 

 

 

 

слоев

 

 

Просвещения.

 

науки. К началу 19 века физика,

управления

машинным

 

 

 

 

рассматривается

 

Относительная

химия, астрономия, геология

производством С конца

 

 

 

 

как

средство

автономия науки

выделились

как

специальные

18

века

вводится

 

 

 

 

достижения

 

по отношению к

научные дисциплины со своими

высшее

техническое

 

 

 

 

социальной

 

религии

 

 

журналами и стандартами

 

образование

 

 

 

 

 

 

справедливости

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап

 

 

 

Вт. Пол.19- п.п.20

Превращение

 

Конституируется

прикладная

Высшее

образование

профессионализаци

осознание

науки

 

в

наука.

 

 

 

рассматривается

как

и научного труда

экономической

 

профессию,

 

Усиливается

 

разделение

необходимое

условие

 

 

 

 

эффективности

 

установка

на

научного труда.

 

 

для занятия наукой

 

 

 

 

 

научных

 

 

нормативно-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

исследований

 

ценностную

 

Научная

 

деятельность

 

 

 

 

 

23

 

 

 

нейтральность

 

мотивируется

ценностями

 

 

 

 

 

науки.

 

получения технического эффекта

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Современный этап

1945 по настоящее

Утверждение

 

Стандартизация, обезличивание

Рост

 

институализации

время

принципа

 

научной

деятельности

как

междисциплинарных

науки

расширение

 

единства

 

отрасли духовного производства.

исследований.

 

 

социальных

 

научных

и

Завершение

 

превращения

Смена

 

 

функций

науки,

социальных

 

фундаментальной

науки

в

дисциплинарного

 

переход научного

целей,

их

непосредственную

 

 

принципа

развития

 

сообщества

на

соотнесенность

производительную силу

 

науки проблемным.

 

информационно-

с

этическими

Внедрение

науки

в сферу

Постдоковские

 

 

компьютерные

ценностями

 

бизнеса

 

 

 

стажировки

 

 

технологии,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

коммерциализация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

науки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24

Учебная литература

Яковлева Любовь Евгеньевна, д.ф.н., профессор

Ковалева Ольга Васильевна, к.ф.н., доцент

ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ И АСПИРАНТОВ

Методические указания

Усл.печ.л. ____ Тираж 30 экз. Заказ №_____

Редакционно-издательский отдел МГУДТ

117997, Москва, ул. Садовническая, 33, стр. 1

тел./ факс: (495) 955-35-88 e-mail: riomgudt@mail.ru

Отпечатано в РИО МГУДТ