
- •АДРЕСА В СЕТИ ИНТЕРНЕТ
- •Название курса:
- •РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА
- •ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ КУРСА
- •Основные направления модернизации образования
- •Кризис системы образования
- •НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПОЕКТЫ
- •ОБРАЗОВАНИЕ
- •Проект «ОБРАЗОВАНИЕ»
- •Модернизация общего образования
- •Профильное обучение
- •Результаты 2006 года
- •Международное тестирование школьников
- •ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
- •МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- •Результаты 2006 года
- •ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
- •ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
- •ФЦП «НАУЧНЫЕ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ ИННОВАЦИОННОЙ РОССИИ (2008-2012г.)
- •1. Подготовка и закрепление кадров
- •2. Профориентация молодежи
- •ГОС 3-го поколения
- •КОМПЕТЕНЦИЯ -

Профильное обучение
Причина введения - большинство выпускников не готовы к поступлению в вузы.
IX класс - предпрофильный, X и XI - профильные. СОДЕРЖАНИЕ:
10 направлений (профилей).
Обязательные предметы: русский язык, литература, математика, иностранный язык, физкультура,
естествознание/обществознание.
Уменьшение нагрузки (на 20%).
Иностранный язык со 2-го класса.
Введение предмета «Экономика и право».

Результаты 2006 года
3000 школ на конкурсной основе получили по 1 млн. рублей. Москва-394.
10 тысяч лучших учителей получили премии по 100 тысяч рублей.
900 тысяч классных руководителей получили доплату по 1000 рублей в месяц.
5350 победителей различных олимпиад и конкурсов получили от 30 до 60 тысяч рублей.
На информатизацию школ затрачено 1,5 млрд. рублей.

Международное тестирование школьников
(Program for International Student Assessment)
Проводится раз в три года (2003, 2006)
Возраст школьников - 15 лет.
2003 год - 42 страны, 2006 год - 49 стран.
В России - 6000 школьников из 210 школ.
Результаты 2003 года:
по математике - 29 место;
по естественным наукам - 24 место;
по чтению - 32 место.
ИТОГИ: много знают, но мало умеют.

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(По данным работодателей и кадровых агентств)
Высокий уровень общеобразовательной подготовки не находит применения:
отсутствие навыков работы в коллективе;
незнание бизнес-процессов и бизнес-среды;
отсутствие навыков делового общения;
отсутствие инициативы, неумение найти работу и строить свою карьеру;
низкий уровень языковой подготовки;
высокая самооценка.


МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Фундаментализация образованияИнтеграция науки и образованияИнновационное и развивающее обучениеИнформатизация образованияСоздание системы открытого образованияНепрерывное обучениеПереход на двухступенчатую систему:
бакалавр-магистр; бакалавр-специалист

Результаты 2006 года
Проведен конкурс вузов, реализующих
инновационные образовательные программы.
Открыты два национальных университета в
Южном и в Сибирском федеральных округах.
Заложены две бизнес-школы (Московская область и Санкт-Петербург).
Разработаны основы Государственных образовательных стандартов III поколения.

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ИНФОРМАТИЗАЦИИ
подготовка к деятельности в информационном обществе;
увеличение экономического потенциала общества;
рационализация интеллектуальной деятельности;
повышение качества подготовки специалистов;
увеличение доступности образования;
формирование новой информационной культуры;
интеграция в мировую систему образования;


ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ПЯТЬ НАПРАВЛЕНИЙ
1.Компьютеризация образования.
2.Создание ресурсных центров.
3.Повышение квалификации ППС.
4.Создание информационной образовательной среды.
5.Разработка программных продуктов.

ФЦП «НАУЧНЫЕ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ ИННОВАЦИОННОЙ РОССИИ (2008-2012г.)
ЧЕТЫРЕ БЛОКА (58 млрд.рублей)
1.Подготовка и закрепление кадров в сфере образования и высоких технологий (48 млрд.р.)
2.Профориентация молодежи (3 млрд.руб.).
3.Инвестиционное строительство (6 млрд.руб).
4.Управление программой (0,5 млрд.руб.)


1. Подготовка и закрепление кадров
Создание 1000 научно-образовательных центров
(в составе не менее 2 проф., 3 к.н., 3 асп., 4 студ., 5млн.руб.)
Организация научных исследований под рук:
(1000 проф. - 2 млн.руб., 1000 доц. - 1 млн.руб.)
Конкурсы на проведение научных школ, конференций и стажировок молодых ученых.