2. Морально-психологічне забезпечення бойового злагодження підрозділів

МПЗ бойового злагодження – це система організаційних, виховних і соціально-психологічних заходів, спрямованих на формування й підтримання високого МПС особового складу частини (з’єднання).

Мета МПЗ бойового злагодження – це прагнення досягти такого рівня МПС особового складу, який би сприяв успішній підготовці кожного військовослужбовця, підрозділу, частини і органів військового управління до виконання майбутніх бойових завдань.

Сутність МПЗ бойового злагодження військ– якісне проведення організаторських, виховних та соціально-психологічних заходів, спрямованих на мобілізацію фізичного, духовного і професійного потенціалу особового складу під час виконання навчально-бойових завдань.

Зміст МПЗ бойового злагодження військ– це продумана і заздалегідь спланована система організаційних, виховних та соціально-психологічних заходів, спрямованих на мобілізацію фізичного, духовного і професійного потенціалу військовослужбовців під час підготовки й виконання навчально-бойових завдань.

Як варіант, безумовно можна дати такі визначення вищеназваним термінам МПЗ бойового злагодження військ.

Основні заходи мпз за етапами бойового злагодження частини (з’єднання)

Бойове злагодження військ включає в себе:

• одиночну підготовку військовослужбовців;

• бойовий вишкіл підрозділів (від відділення до батальйону включно);

• бойове злагодження частин і з’єднань, органів військового управління.

На якісну підготовку і проведення цих заходів і спрямована МПЗ. Вона планується, організується і проводиться по етапам. Кількість етапів бойового злагодження визначає командир частини (з’єднання) в залежності від встановленого строку готовності до виконання бойових задач та інших чинників. Бойове злагодження може проводитись в три, чотири і більше етапів. Зміст кожного етапу визначає командир частини (з’єднання).

І етап:

- одиночна підготовка воїнів (виконання навчальних вправ стрільб і водіння бойових машин, вивчення озброєння та військової техніки, бойових і військових статутів тощо); відпрацювання тем тактичної підготовки: “Відділення (екіпаж, обслуга) в обороні”, “Відділення (екіпаж, обслуга) в наступі”, “Взвод в обороні”, “Взвод в наступі”.

До початку першого етапу проводяться два-трьогодинні семінари з безпосередніми організаторами МПЗ бойового вишколу та активістами, перевіряються наявність і зміст конспектів, матеріально-технічне забезпечення занять і навчань, корегуються ротні (батарейні) плани МПЗ бойового злагодження.

Конспекти проведення занять і тактичних навчань повинні бути відпрацьовані і затверджені при бойовій готовності № 1, тобто керівники груп повинні готовими проводити бойове злагодження підрозділів ще в мирний час.

Розпочинається бойове злагодження з проведення мітингів, підведення підсумків відмобілізування та підготовці особового складу до бойових дій. Мітинги проводяться в батальйонах (дивізіонах) і в окремих ротах (батареях). Кожний етап бойового злагодження розпочинається проведенням гуманітарних годин – налаштувати особовий склад на добросовісне віднесення до опанування військовою справою.

В дні, коли немає гуманітарних годин проводяться інформації. Матеріали гуманітарних годин та інформацій теж готуються і розмножуються у необхідній кількості в мирний час при бойовій готовності № 1. Зміни в ВПО та отримані накази і розпорядження старших начальників і командира полку оперативно доводяться до офіцерського складу і вони роз’яснюються особовому складу в ході проведення гуманітарних годин, інформацій та занять з бойового вишколу.

Велика увага приділяється дотриманню особовим складом заходів безпеки.

В інформаційно-пропагандистському і психологічному забезпеченні бойового злагодження, культурно-виховній і воєнно-соціальній роботі активно використовуються можливості інформації.

Під час перерв та по закінченню занять до особового складу доводяться “Останні вісті” (декілька разів на день).

Офіцери, сержанти і солдати забезпечуються газетами (згідно розрахунку). Активно використовуються голосні читки й роз’яснення важливих статей. Звернень військових рад, законів воєнної пори тощо.

Матеріально-побутове забезпечення (харчування гарячою їжею, цілодобове забезпечення кип’ятком або чаєм, пункти обігріву в холодну пору року обслуговування тощо) є в центрі уваги командно-виховного складу полку.

В кінці кожного дня бойового злагодження бажано людям показати кінофільм з воєнно-патріотичної тематики.

В ході бойового злагодження активно вивчаються військовослужбовці, які прибули і запасу. Проводяться психокорекційні заходи, надається психологічна допомога.

Головним завданням МПЗ в період свідомості особового складу з мирного на воєнний лад, забезпечення високоякісного проведення кожного заняття і тактичного навчання.

Під час бойового злагодження офіцери особливу увагу звертають на:

• вивчення та дотримання військовослужбовцями правил поводження зі зброєю, виконання правил стрільб, водіння бойових машин, заходів безпеки;

• вивченні сильних і слабких сторін противника, організації його частин і підрозділів, тактики дій, технічних характеристик і можливостей техніки та озброєння, морально-бойових якостей особового складу;

• освоєнні надійних прийомів та засобів знищення противника; застосуванні способів саморегуляції, запобігання проявам страху, паніки психічного стримування (пригнічення);

• оперативне регулювання на виявлені недоліки, прогалини і “вузькі місця”;

• вивчення МПС особового складу, динаміки його змін та прогнозування можливих психологічних втрат;

• вивчення МПО в районі бойового злагодження та інші питання, які суттєво впливають на нормальний і духовний стан особового складу.

По закінчення першого етапу бойового злагодження підводяться підсумки його МПЗ.

Позитивне й недоліки враховуються при організації МПЗ другого етапу бойового злагодження, основним змістом якого є проведення ротних і батальйонних тактичних завдань з бойовою стрільбою.

Плани МПЗ ротних і батальйонних тактичних навчань з бойовою стрільбою, які відпрацьовані при бойовій готовності № 1 і закладені в командирські сумки заступників командирів з виховної роботи і корегуються у відповідності з реальною воєнно-політичною, оперативно-тактичною і морально-психологічною обстановкою та поставленими задачами командиром полку і старшими начальниками.

При підведенні підсумків МПЗ другого етапу бойового злагодження заступник з гуманітарних питань військової частини ставляться завдання командно-виховного складу на третій етап, тобто завдання щодо МПЗ бригадних тактичних навчань з бойовою стрільбою. Після цього уточнюється теж відпрацьований при бойовій готовності № 1 план МПЗ навчання частини.

Зміст кожного розділу плану МПЗ залежить від теми навчань, воєнно-політичної, оперативно-тактичної та морально-психологічної обстановки, СПО району бойового злагодження, МПС особового складу, стану військової дисципліни й правопорядку, дотримання заходів безпеки. Погодно-кліматичних умов, рівня всебічного забезпечення навчань, ІПВ противника і деструктивних сил, бойового виходу підрозділів та багатьох інших чинників.

а) неформальне проведення заходів МПЗ, а з користю для справи бойового вишколу особового складу, підвищення рівня його МПС, зміцнення дисципліни, єдиноначальності та правопорядку;

б) роз’яснення військовослужбовцям до початку занять заходів безпеки, правил поводження зі зброєю, умов виконання правил стрільб, водіння бойових машин, тактичних нормативів, тощо;

в) доведення до особового складу даних про противника, його слабких і сильних сторін, змін у воєнно-політичній та оперативно-тактичній обстановці, наказів і розпоряджень командира частини (з’єднання) та старших начальників, задач, які стоять перед частиною (з’єднанням), підрозділом, кожним військовослужбовцем;

г) організація вивчення військовослужбовцями законів воєнної пори військових і бойових статутів, норм міжнародного гуманітарного права;

д) надання практичної допомоги заступникам з гуманітарних питань рот (батарей), іншим офіцерам, які прибули із запасу, в опануванні ними займаних посад, проведенні виховного й морально-психологічного забезпечення життєдіяльності підрозділів;

е) контроль за доведенням до воїнів встановлених норм харчового, речового й інших видів забезпечення, якістю приготування їжі, створенням необхідних матеріально-побутових умов і відпочинку;

є) оперативне доведення до особового складу під час перерв між заняттям останніх вістей, важливих рішень і звернень воєнно-політичного керівництва держави, забезпечення поштовою кореспонденцією і газетами;

ж) вивчення МПС особового складу, рівня його фізичної і моральної втоми, надання психологічної допомоги, вирішення поставлених питань, скарг і пропозицій;

з)швидке усунення недоліків, а не інспекторське їх реєстрування.

Головна задача кожного офіцера управління і штабу, відділення з гуманітарних питань не контролювати, а вчити й допомагати на місці командирам підрозділів та їх заступникам з гуманітарних питань:

• особисто працює в одній із рот (батарей) по наданню допомоги в МПЗ бойового вишколу військовослужбовців;

• збирає інформацію про стан в підрозділах, аналізує її, робить висновки й приймає необхідні рішення щодо усунення існуючих недоліків. Рішення у вигляді вказівок і рекомендацій доводить до виконавців і контролює їх реалізацію, тобто здійснює керівництво силами і засобами МПЗ частини (з’єднання);

• на нараді офіцерів, окремо з офіцерами-вихователями підводить підсумки МПЗ І етапу бойового злагодження і ставить завдання на ІІ етапі;

• доповідає своєму командирові, начальнику старшого органу виховної роботи про МПС особового складу, стан військової дисципліни та правопорядку і проведених заходах МПЗ І етапу бойового злагодження. Проводить інші заходи в залежності (від обстановки, стану справ, наказів і розпоряджень, які надійдуть у частину (з’єднання).