
- •Практический блок № 1
- •Задания
- •Список литературы
- •Введенская, л.А. Русский язык и культура речи / л.А. Введенская, л.Г. Павлова, е.Ю. Кашаева. – Ростов н/д, 2000 и последующ. Изд.
- •Практический блок № 2
- •Задания
- •I Значение слова и лексическая сочетаемость
- •II Многозначность и омонимия
- •III. Паронимы.
- •IV Тавтология и плеоназм
- •V Синонимы
- •VI Заимствованные слова
- •VII Фразеологизмы
- •Список литературы
- •Практический блок № 3
- •Задания
- •I Имя существительное
- •Определите род подчеркнутых существительных и согласуйте с ними прилагательные и местоимения.
- •Образуйте от данных слов формы множественного числа родительного падежа:
- •Образуйте от данных имен существительных формы именительного падежа множественного числа:
- •II Имя прилагательное
- •Образуйте простые и аналитические (сложные) формы степеней сравнения от данных имен прилагательных:
- •От данных прилагательных образуйте краткую форму единственного числа мужского рода и включите в состав предложения:
- •III Имя числительное
- •IV Местоимение Раскройте скобки, поставив местоимение в нужной форме.
- •V Глагол
- •Образуйте форму повелительного наклонения от следующих глаголов:
- •Найдите ошибки. Объясните причину. Отредактируйте предложения.
- •Список литературы
- •Практический блок № 4
- •III Согласование определений и приложений
- •V «Нанизывание» падежей
- •Практический блок № 5
- •Задания
- •I. Изучите схему анализа речевого события, используя справочные материалы.
- •Анализ телепередачи «Пока все дома»
- •III. Подготовьте анализ речевого события*, опираясь на предложенную схему. Список литературы
- •Практический блок № 6
- •Задания
- •Заявление
- •Список литературы
- •Практический блок № 7
- •Задания
- •Список литературы
- •Практический блок № 8
- •Задания
- •1. Охарактеризуйте текст, определив:
- •Практический блок № 9
- •Задания
- •20. Отметьте номера пропусков, где пишется ни
- •21. Отметьте номера предложений, где слова пишутся слитно
- •34. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
- •35. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
- •40. Отметьте номера предложений с недостающими знаками препинания
- •Список литературы
Анализ телепередачи «Пока все дома»
Участники этой передачи люди, как правило, известные, уважаемые. Это артисты, певцы, художники, политики, научные деятели и т.д. Все они разного пола, возраста, но примерно одного социального статуса. Если говорить об одежде участников, то нужно напомнить, что передача называется «Пока все дома», поэтому многие одеты по-домашнему, в вольном, так сказать, стиле. Это легкие платья-халаты у женщин, а также бриджи, брюки. У мужчин отсутствие галстуков, ворот на рубашке часто расстегнут или вместо рубахи – футболка.
Состояние участников соответствует теме телепередачи. Они ведут себя раскованно, охотно включаются в разговор, отвечают и даже иногда сами задают вопросы.
Передача снимается дома у участника или у него на даче. Хозяева садятся вместе с ведущим за стол, пьют чай и мило беседуют. Отношения доверительные, дружеские. Речевая цель ведущего – получить от участника как можно больше информации о его семье, работе, учебе, хобби, о взаимоотношениях между членами семьи, о любимом домашнем животном. И он с этим прекрасно справляется, помогает участнику полностью раскрыться, задавая ему дополнительные вопросы и используя поощрительные реплики.
В данном случае прямое сообщение. Хотя есть в разговоре и намеки, недосказанности, а также ирония.
Так как в передаче участвуют люди образованные, известные, то речь у них в основном правильная и чистая. Если это люди искусства, то она еще очень выразительна и эмоциональна. Хотя бывают и такие участники (кстати, тоже известные), которые и двух слов связать не могут. Ведущему тогда не позавидуешь!
В данной телепередаче соблюдаются, я думаю, следующие принципы общения – это гармонизирующий диалог, внимание к адресату, т.е. вопросы подбираются согласно возрасту, интересу адресата, а также потребностям слушателей. Перед передачей ведущий, как мне кажется, знакомится ближе с участником, с его жизнью, интересами, для того чтобы диалог получился интересным для телезрителей и не обременительным для самих участников. Ведущий сам по себе не очень эмоционален, но он своими вопросами, репликами задает положительный эмоциональный тон передаче. Общение происходит с удовольствием и в сотрудничестве говорящего и адресата.
Коммуникативное сотрудничество здесь проявляется в стратегии близости («будь открыт, дружелюбен»).
Разные участники склонны к различным темам разговора. Ведущий задает своим вопросом главную тему, а остальное сообщает говорящий. Темы в основном, как и предполагает передача, о себе, семье, своей жизни. Ведущий стремится плавно перейти от одной темы к другой. Если говорящий не ответил на предыдущий вопрос, то ведущий ненавязчиво возвращается к нему снова. Если он видит или скорее всего чувствует, что вопрос не вызывает восторга у участника, то он умело уходит от вопроса, обыгрывая это новым вопросом, репликой или может вспомнить занимательную историю с участием говорящего и попросит рассказать о ней.
Речь у ведущего спокойная, размеренная. Участники тоже отвечают спокойно, немного подумав. Паузы в речи очень частые, иногда бывают длительными, тогда ведущий помогает дополнительной информацией участнику ответить или рассказать что-то. Ведущий кивком головы, улыбкой, жестом все время подтверждает активное слушание. Громкость и высота голоса участников изменяется в зависимости от того, о чем они рассказывают, или если их перебивают другие участники (члены семьи). Это подтверждается и мимикой, жестом, взглядом. Очень эмоциональны в этом плане конечно же женщины. Дети (подростки) менее эмоциональны. Ответы у них односложные. И ведут они себя скованно. Участники сидят близко друг к другу, а напротив – ведущий. Ведущий работает в первую очередь на ту аудиторию, которая у него есть (здесь – семья участника телепередачи), т.е. вопросы задаются, как главе семьи, так и его членам, и не забывает даже домашних питомцев. И при этом идет работа и на телезрителей. Ведущий довольно часто бросает реплики о происходящем в экран, которые предназначены нам с вами.
Мне нравится эта передача. Из нее я узнаю интересные моменты из жизни известных людей, их мнение на многие житейские вопросы. Иногда хотелось бы более прямых вопросов и ответов, но это, наверное, была бы совсем другая передача.