Копия діст.КРОжазбаша

Қазақ тілін оқыту әдістемесінің зерттеу нысаны. Қазақ тілі пәнінің мақсаты мен міндеттері.

Қазақ тілін оқыту әдістемесінің зерттелуі.

А. Байтұрсынұлы және қазақ тілін оқыту әдістемесі.

А. Байтұрсынұлының «Тіл құрал» оқулығының мәні.

Ы.Алтынсарин және қазақ тілін оқыту әдістемесі.

Ж.Аймауытовтың әдістеме іліміне қосқан үлесі.

М.Дулатов, М.Жұмабаев еңбектеріндегі қазақ тілін оқыту мәселелері.

Д.Әлімжанов, Ы.Мамановтың әдістемелік еңбектерінің маңызы.

Х.Арғыновтың құрмалас сөйлемді оқыту әдістемесінің маңызы.

С.Аманжолов – қазақ тілін оқыту әдістемесінің көрнекті өкілі.

Ғ.Бегалиевтің әдістемелік мұрасы.

С.Исабаевтың қазақ тілі әдістемесі туралы еңбектерінің маңызы.

А.Әбілқаевтың синтаксисті оқыту туралы әдістемелік еңбектері.

Қ.Басымов әдістемесіндегі грамматиканы оқыту мәселелері.

Сейіл Жиенбаевтың әдістемелік мұрасындағы ерекшеліктер.

Өзге тілді мектептерде қазақ тілін оқытудың мақсаты мен міндеттері. Қазақ тілін оқытуға қойылатын талаптар.

Қазақ тілін оқыту әдістемесі – педагогика ғылымының бір саласы.

Тілдік қатынас. Сөйлесім әрекеті және оның түрлері.

Қазақ тілді емес мектептерде қазақ тілін оқыту әдістемесінің педагогикамен байланысы.

Қазақ тілді емес мектептерде қазақ тілін оқыту әдістемесінің психологиямен байланысы.

Қазақ тілді емес мектептерде қазақ тілін оқытудың дидактикалық ұстанымдары.

Қазақ тілді емес мектептерде қазақ тілін оқытудағы дара тұлғаға бағдарлап оқыту ұстанымының мәні.

Қазақ тілді емес мектептерде қазақ тілін оқытудың қатысымдық (коммуникативтік) тұрғыдан оқыту ұстанымы.

Оқушылардың коммуникативтік (қатысымдық) құзіреттерінің қалыптасуы ұстанымы.

Әрекеттік бағыт ұстанымы.

Интерактивтік оқыту ұстанымы.

Қазақ тілін оқытуда тілдік қарым-қатынастың атқаратын рөлі.

Тілдік қатынасқа түсушілер. Тілдік қатынас кезеңдері.

Қазақ тілін меңгертудің оқу-әдістемелік кешені.

Оқыту әдістері.

Қазақ тілін оқыту барысында қолданылатын әдістер.

Оқыту әдістерін ресей ғалымдарының жіктеуі.

Тәсіл – оқыту әдісінің элементі.

Сабақ және оның түрлері.

Қазақ тілін зерттеуші әдіскер-ғалымдардың оқыту әдістерін жіктеуі.

Қазақ тілін оқытудың әдістері.

Қазақ тілін практикалық жақтан үйрету әдістері.

Қазақ тілін теориялық жақтан үйрету әдістері.

Лексиканы оқыту әдістемесі.

Лексиканы оқытуда А.Айғабылов ұсынған принциптер.

Лексиканы оқыту әдістемесі.

Лексиканы оқытудағы лексикалық мағына мен граммматикалық мағынаны салыстыру (А.Айғабылов).

Лексиканы оқытуда сөзді болмыспен салыстыру және лексикалық мағына мен граммматикалық мағынаны салыстыру ұстанымдары (А.Айғабылов).

Лексиканы оқытудағы семантикалық және диохроникалық принцип.

Қазақ тілді емес мектептерде лексиканы меңгерту тәсілдері.

Лексикалық минимумды іріктеудің ұстанымдары.

Белсенді және белсенді (актив және пассив) емес сөздік қор.

Қазақ тілін меңгертудегі грамматиканың рөлі. Грамматкиалық минимумдарды іріктеу.

Қазақ тілді емес мектептерде фонетиканы оқыту ерекшеліктері. Фонетиканы оқытудың мақсаты, ерекшеліктері.

Қазақ тілді емес мектептерде морфологияны оқыту ерекшеліктері.

Синтаксисті оқыту.

Сабақ түрлері.

Оқыту технологиялары .

Қазақ тілін меңгеру барысында оқушыда қалыптасуы тиіс білім, білік, дағдылар.

Қазақ тілін меңгертудің жалпы және арнайы ұстанымдары.

Орыс меткептеріндегі қазақ тілін оқыту әдістемесін зерттеген ғалымдар.

Қазақ тілін оқыту үдерісінде техникалық құралдарды қолданудың мақсаты, жолдары.

Құзырет және құзыреттілік ұғымдары.

Қазақ тілін оқытуда қалыптасатын құзыреттіліктер.

Қазақ тілі пәнінің басқа пәндермен байланысы.

Жаңа технологияның түрлері.

Оқытудың қатысымдық әдісі. (Оразбаева Ф.Ш.)

Қазақ тілін меңгертуде рөлдік ойындар мен жағдаяттық тапсырмаларды орындатудың мақсаты, қолдану жолдары.

Қазақ тілі сабақтарында көрнекілік пайдаланудың мақсаты, көрнекілік түрлері.

Қазақ тілі пәні мұғалімдерінің өзіндік келбеті, мұғалім мәдениеті.

Мәтінмен жұмыс істеу әдістемесі.

Қазақ тілін оқыту үдерісінде кестелер мен сызбаларды қолдану.

Қазақ тілі бойынша сабақтан тыс жұмыстың түрлері.

Отбасындағы әке мен бала қарым-қатынасы тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Отбасы бюджетін жоспарлау тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Біз қонақ күтеміз тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Қазақстанның белгілі ғалымдары тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Қазақстан мемлекеті, оның құрылымы тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз. Мен оқитын газет-журналдар тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Мен мамандық таңдаймын тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Мен болашақта қандай жұмыс істеймін тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Сапарға шығайық. Әуежайда. Теміржол бекетінде тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Сен қайда тұрғанды ұнатасың? тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Жастар киімі. Мектеп формасы. Сән тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз

Театрға саяхат тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Пошта қызметін қолданамыз тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Қалта телефоны тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Компьютер: пайдасы мен зияны тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Мен өз елімде жан-жақты білім ала аламын тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Табиғат-жаратылыстану құбылыстарына қатысты адам есімдері тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Мен мамандық таңдаймын тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Менің әкем инженер (отбасындағы әке мен бала қарым-қатынасы, қонақ күту) тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Қаржыны дұрыс жоспарлау тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Саяхатқа шығайық. Әуежайда тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз

Ғарыш айлағында. Қазақ ғарышкерлері: Т.Әубәкіров, Т.Мұсабаев тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Сән үлгілері тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.

Әлемдегі өнертапқыштар(қалта телефоны, компьютер: пайдасы мен зияны, т.б.).

тақырыбына сабақ жоспарын жасаңыз.