Тема 2. Классическое направление в менеджменте

План семинарского и практического занятия с использованием информационных технологий

Цель занятия: Закрепление знаний по классическому направлению в менеджменте, полученных на лекционных занятиях.

1. Обсуждение вопросов и докладов – 1,5 ч. (входной контроль 10 мин.);

2. Выполнение практического задания с помощью Интернет-ресурсов – 0,5 ч.

Вопросы:

1. Как классифицируются научные направления в менеджменте?

2. В чем состоит вклад в научный менеджмент Фредерика Тейлора?

3. В чем состоит вклад в науку об управлении Анри Файоля?

4. Какова роль школы научного управления в развитии науки управления?

5. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область знаний?

6. Какое государство является родиной менеджмента?

7. Представители какой научной школы впервые описали принцип управления - единоначалие?

8. Как школа научного менеджмента связана с именем Генри Форда? В чем состоял его вклад в развитие идей школы?

9. Дайте характеристику бюрократической школе: годы развития, авторы и последователи, основные идеи, практическое значение для современного менеджмента.

Основные понятия: «рестрикционизм», нормирование труда, принцип управления, норма выработки, «работа с прохладцей», бюрократия.

Темы докладов

Используя учебную литературу и Интернет, подготовьте материалы по следующим вопросам:

1. Вклад Ф. Тейлора в развитие менеджмента.

2. Представители школы научного менеджмента.

3. Вклад А. Файоля в развитие менеджмента.

3. Вклад М. Вебера в развитие менеджмента.

Практическое задание На основании главы 2 учебного пособия «История менеджмента» а.И. Кравченко, Интернет-источников, заполните таблицу.

Таблица 1 – Характеристика управленческих революций

№ п/п	Название революции	Время осуществления	Место прохождения	Основные представители	Достижения периода
Первая управленческая революция	Религиозно-коммерческая	4-5 тыс.лет назад	Шумер, Египет, Аккад	жрецы	Новый тип людей, письменность, осуществление функций: ведение деловой документации, бухгалтерских счетов; снабжение, контроль, планирование
и т.д.

Список литературы Основная литература:

1.Лапыгин, Ю. Н. Теория менеджмента: учеб. пособие / Ю. Н. Лапыгин. - М. : Рид Групп, 2011. - 336 с.

2. Михненко, П. А. Теория менеджмента: учебник / П. А. Михненко. – М. : Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2012. - 304 с.

3.Семенов, А. К. Теория менеджмента: учебник / А. К. Семенов, В. И. Набоков. - М. : Изд-во: «Дашков и К», 2012. - 492 с.

4.Теория менеджмента: учебник для вузов / А. М. Лялин [и др.]; под ред. А. М. Лялина. – СПб. : Питер, 2010.- 464с.

5. Кравченко, А. И. История менеджмента: учеб. пособие для вузов / А. И. Кравченко. – 7-е изд. – М. : Академический Проект; Альма Матер, 2008. – 560 с.

Дополнительная литература:

1. Веснин, В. Р. Менеджмент: учебник для вузов / В. Р. Веснин. - 3 - е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2009. - 512 с.

2. Герчикова, И. Н. Менеджмент: учебник для вузов / И. Н. герчикова. - 4 - е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ - ДАНА, 2008. - 511 с.

3. Менеджмент: учебник для вузов / под ред. М. М. Максимцова. - 3 - е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ - ДАНА, 2006. - 320 с.

4. Менеджмент: учебник для вузов / под ред. М. Л. Разу. - М. : Кнорус, 2008. - 472 с.

Самостоятельная работа студента:

Используя рекомендованную литературу и Интернет выполните следующие задания:

1. Составьте таблицу, продумайте и запишите краткое пояснение для каждого принципа:

№ п/п	Принципы	Пояснения
1	Разделение труда
2	Полномочия и ответственность
3	Дисциплина
4	Единоначалие
5	Единство действий
6	Подчиненность интересов
7	Вознаграждение
8	Централизация
9	Скалярная цепь
10	Порядок
11	Справедливость
12	Стабильность персонала
13	Инициатива
14	Корпоративный дух

2. Ответьте на тестовые задания:

1. Тезис «рестрикционизм – это норма» ввел в науку «менеджмент»

• Э.Мэйо

• Ф.Тейлор

• А.Файоль

• Г.Эмерсон.

2.2. К последователям Ф.Тейлора в истории менеджмента не относят:

• Гилберта

• Форда

• Маслоу

• Ганнта.

2.3. Годом признания менеджмента как науки считается…

• 1911 г.

• 1885 г.

• 1903 г.

• 1893 г.

2.4. Вклад школы научного управления в развитие теории и практики менеджмента заключается в…

• разработке универсальных принципов управления организацией

• создании системы научной организации труда, основанной на анализе процессов труда рабочих и их организации

• разработке подходов к решению комплексных проблем управления с использованием экономико-математических методов

• обосновании необходимости изучения поведения человека в деятельности организации.

2.5. В теории менеджмента классической школой управления называют…

• административную и школу научного управления в единстве

• школу научного управления

• школу психологии и человеческих отношений

• количественную школу управления.

2.6. Основные принципы управления первым сформулировал … .

• Тейлор;

• Файоль;

• Маслоу;

• Вебер.

2.7. Объектом управления и организации в концепции Ф. Тейлора является: качество продукции;

• человек;

• целенаправленная деятельность;

• стиль руководства.

2.8. Вклад рационализаторской школы научного управления в развитие теории и практики менеджмента заключается в …

• создание системы научной организации труда, основанной на анализе процессов труда рабочих и их организации;

• обосновании необходимости изучения поведения человека в деятельности организации;

• разработке универсальных принципов управления организацией;

• разработке подходов к решению комплексных проблем управления использованием экономико-математических методов.