11. Система поточного та підсумкового контролю знань студентів

Система оцінювання знань, вмінь та навичок студентів враховує види занять, які згідно з програмою навчальної дисципліни “Макроекономіка” передбачають лекційні, семінарські, практичні заняття, а також самостійну роботу і виконання індивідуальних завдань.

Контрольні заходи включають поточні і підсумковий контроль.

Перевірка та оцінювання знань студентів може проводитись в наступних формах:

1. Оцінювання роботи студентів в процесі практичних (семінарських) занять.

2. Оцінювання виконання індивідуального завдання.

3. Проведення проміжного тестування.

4. Проведення поточного модульного контролю.

5. Проведення підсумкового письмового іспиту.

Загальна модульна оцінка складається з поточної оцінки, яку студент отримує під час практичних (семінарських) занять та оцінки за виконання модульної контрольної роботи та визначається як середнє арифметичне.

Оцінювання знань студента під час проведення практичних (семінарських) занять має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Об'єктами поточного контролю є:

а) систематичність, активність та результативність роботи студента протягом семестру над вивченням програмного матеріалу дисципліни; відвідування занять;

б) виконання завдань для самостійного опрацювання;

в) виконання індивідуального навчально-дослідного завдання;

г) рівень виконання поточних модульних завдань.

Оцінювання проводиться за 12-бальною шкалою за такими критеріями;

1) розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що розглядаються;

2) ступінь засвоєння матеріалу дисципліни;

3) ознайомлення з рекомендованою літературою, а також із сучасною літературою з питань, що розглядаються;

4) уміння поєднувати теорію з практикою при розгляді виробничих ситуацій, розв'язанні задач, проведенні розрахунків при виконанні завдань, винесених для самостійного опрацювання, та завдань, винесених на розг­ляд в аудиторії;

5) логіка, структура, стиль викладу матеріалу в письмових роботах і при виступах в аудиторії, вміння обґрунтовувати свою позицію, здійсню­вати узагальнення інформації та робити висновки.

Оцінка "відмінно" ставиться за умови відповідності виконаного завдання студента або його усної відповіді до усіх п'яти зазначених критеріїв. Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.

При оцінюванні практичних завдань увага приділяється також їх якості та самостійності, своєчасності здачі виконаних завдань викладачу (згідно з графіком навчального процесу). Якщо якась із вимог не буде виконана, то оцінка буде знижена.

Оцінювання індивідуального навчально-дослідного завдання здійснюється за такими критеріями:

1) самостійність виконання;

2) логічність та послідовність викладення матеріалу;

3) повнота розкриття теми (проблемної ситуації чи практичного завдання);

4) обґрунтованість висновків;

5) використання статистичної інформації та додаткових літературних джерел;

6) наявність конкретних пропозицій;

7) якість оформлення.

Проміжний тестовий контроль проводиться двічі за семестр. Він передбачає виявлення опанування студентом матеріалу лекційного матеріалу та вміння застосовувати його для вирішення практичної ситуації. При цьому тестове завдання може містити як запитання, що стосуються суто теоретичного матеріалу, так і запитання, спрямовані на вирішення невеличкого практичного завдання.

Тестові завдання охоплюють провідні теми, які вивчаються в межах навчальної дисципліни “Макроекономіка” та згруповані за двома модулями, кожен з яких складається з тестових завдань різного рівня складності.

Тестові завдання для проміжного тестового контролю обираються за відповідними модулями з загального переліку.

Тестове завдання містить 20 запитань одиничного і множинного вибору щодо перевірки знань основних категорій навчальної дисципліни.

Для оцінювання рівня відповідей студентів на тестові завдання використовуються наступні критерії оцінювання:

12 балів — виставляться у випадку, якщо студент правильно відповів на 20 запитань;

11 балів – 19 правильних відповідей;

10 балів – 18 правильних відповідей;

9 балів — 17-16 правильних відповідей;

8 балів — 15 правильних відповідей;

7 балів — 14-13 правильних відповідей;

6 балів — 12-10 правильних відповідей;

5 балів — 9 правильних відповідей;

4 бала — 8-7 правильних відповідей;

3 бали — 6-5 правильних відповідей;

2 бали — 4-3 правильних відповідей.

1 бал — 2 правильних відповіді.

Поточно-модульний контроль здійснюється та оцінюється за двома складовими: лекційний (теоретичний) модуль та практичний модуль. Оцінка за практичну складову модульного контролю виставляється за результатами оцінювання знань студента під час семінарських і практичних занять, виконання ІНДЗ та проміжного тестового контролю згідно з графіком навчального процесу.

Модульний контроль проводиться у письмовій формі за відповідними білетами, зміст яких містить питання всіх тем модуля. Він здійснюється після того, як розглянуто увесь теоретичний матеріал та виконані семінарські завдання в межах кожного з двох модулів.

Таким чином, після вивчення тем 1-6 (модуль 1) студенти денної форми навчання виконують Завдання 1 поточного модульного контролю. Відповідно, після вивчення тем 7-12 (модуль 2) виконується Завдання 2.

Завдання 1 містить творче теоретичне питания, 2 задачі та 30 тестових завдань.

Завдання 2 складається з 3 задач та 30 тестових завдань.

Для оцінювання тестових завдань використовуються критерії, надані в табл. 6.

Таблиця 6