Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу

Студенти повинні підготувати:

1. Конспект з питань «Фактори, які впливають на організаційну поведінку», «Проблеми організаційної поведінки і менеджменту». – 12 балів

2. Глосарій основних понять з даної теми (за різними літературними джерелами – не менше 2 визначень з кожного поняття). – 8 балів

Питання для самоконтролю

1. Як ви розумієте модель організації як відкритої системи і яке значення мають люди в цій моделі?

2. Як ви вважаєте, чи змінюється поведінка людей у процесі трудової діяльності або ж вона залишається постійною? Чому?

3. У яких формах проявляє себе організаційна поведінка?

4. Що являє собою організаційна поведінка?

5. Що являє собою організаційна поведінка як наука?

6. Якими є цілі організаційної поведінки?

7. На яких рівнях необхідно досліджувати організаційну поведінку? Чому?

8. Які фактори впливають на організаційну поведінку?

9. З якими проблемами організаційної поведінки стикаються менеджери?

10. Які завдання повинен вирішити менеджер для забезпечення конкурентної переваги?

11. Як менеджер може зрозуміти приховану природу організації?

12. Як управляти організаційною поведінкою, коли організація починає діяти в глобальному середовищі?

Тестові завдання

1. Організаційна поведінка – це:

а) стійка система соціально значимих рис, що характеризують індивіда як члена організації;

б) вивчення поведінки людей (індивідів і груп) в організаціях з метою пошуку найбільш ефективних методів управління і попередження організаційних дисфункцій;

в) продукт діяльності всіх співробітників організації, що включають менеджерів вищої, середньої та низової ланок, а також рядових співробітників.

2. Джерелами знань про поведінку людей в організації є:

а) досвід роботи в організації (так / ні);

б) отримання інформації, що проходить через підрозділи (так / ні);

в) контакти з різними підрозділами (так / ні);

г) навчання інших та участь у навчальних групах (так / ні);

ґ) неформальне спілкування з працівниками за межами організації (так / ні). (так / ні);

3. Дисципліна «Організаційна поведінка» займається:

а) вирішення проблем у системі «людина-людина»;

б) питаннями, які пов’язанні з організацією взаємодії груп в організації;

в) втіленням знань основних соціальних наук в управлінські програми дій;

г) визначенням конфліктних ситуацій і шляхів їх подолання.

Література

/2/, /3/, /4/, /5/, /8/, /9/, /27/, /37/, /53/, /60/, /77/, /108/

Модуль І

Змістовий модуль І

Тема 2. Основи індивідуальної поведінки

Мета заняття: закріплення, поглиблення і систематизація знань про «особистість», «індивідуальність»; детермінанти особистості і методи її вивчення; риси та особливості характеру; сутність та зміст поняття «цінності»; сутність поняття «ставлення» і його компоненти; сутність та зміст поняття «сприйняття», його етапи, управління процесом; сутність поняття «здобуття знань», його стилі, теорії; прогнозування поведінки на основі рис характеру.

План вивчення теми

1. Сутність поняття «особистість», «індивідуальність». Детермінанти особистості. Методи вивчення особистості.

2. Риси та особливості характеру. Індивідуальні особливості характеру. Соціальні риси. Особисті концептуальні риси.

3. Сутність поняття «цінності». Типи цінностей. Установки.

4. Сутність поняття «ставлення» та його компоненти. Типи відношення до роботи.

5. Сутність поняття «сприйняття». Етапи процесу сприйняття. Фактори, які впливають на сприйняття. Управління процесом сприйняття.

6. Сутність поняття «здобуття знань». Типи стилів здобуття знань. Теорія інструментального обумовлення. Теорія соціального навчання.

7. Прогнозування поведінки на основі рис характеру. Управління поведінкою індивідів усередині організації.