6. Критерії оцінки знань та Вмінь екстернів

1. Загальні положення

Оцінювання знань екстернів з дисципліни “Мікроекономіка” здійснюється на основі результатів підсумкового контролю знань (іспиту).

Завданням іспиту є перевірка розуміння екстерном програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв'язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, умінь обґрунтовано вирішувати професійні завдання, умінь письмово представити певний матеріал, ступінь самостійності в оволодінні програмним матеріалом з дисципліни, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни тощо.

Оцінювання знань екстернів здійснюється за 100-бальною шкалою, а саме:

в діапазоні від 0 до 100 балів (включно).

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну шкалу та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:

Оцінка за шкалою ВНЗ	Оцінка при підсумковому контролі у формі екзамену	Оцінка при підсумковому контролі у формі заліку	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	5 (відмінно)	Зараховано	А (відмінно)	Відмінне знання матеріалу лише з незначною кількістю помилок
80-89	4 (добре)		В (дуже добре)	Вище середнього стандарту, але з деякими поширеними помилками
70-79			С (добре)	Загалом добрі знання, але з помітними помилками
60-69	3 (задовільно)		D (задовільно)	Пристойно, але із значними недоліками
50-59			Е (достатньо)	Відповідає мінімальним вимогам
21-49	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання	Не зараховано	FX	Недостатньо: необхідно доопрацювати і повторно скласти залік чи екзамен
0-20	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним курсом		F

Оцінювання знань та вмінь екстернів формою підсумкового контролю з якої є іспит, здійснюється на підставі результатів підсумкового контролю знань іспиту.

Іспит проводиться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань.

На іспит виносяться вузлові питання, тести, типові та комплексні задачі, ситуації, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні практичних завдань тощо.

Екзаменаційний білет включає:

• одне питання;

• дві задачі;

• тестові завдання.

Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів (включно), з них:

• повне розкриття питання оцінюється у 25 балів;

• правильне розв’язання кожної задачі – по 25 балів;

• відповідь на всі тести – 25 балів.

У разі, коли відповідь екстерна оцінена менше ніж в 20 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту (тобто 0 балів).

Підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що на іспиті екстерн набрав не менше 20 балів).

Екзаменаційна оцінка з дисципліни доводиться до відома екстернів протягом трьох днів після проведення іспиту.

Курсова робота з дисципліни виконується на підставі методичних рекомендацій.

Результати курсової роботи також оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів.

Робота отримує:

• 90-100 балів якщо дослідження виконано самостійно, повно і всебічно висвітлюються основні питання прорблеми, має місце аналіз теоретичного і фактичного матеріалу та творче дослідження теми, зроблено самостійні висновки і подані конкретні практичні пропозиції.

• 70-89 балів одержує робота, в якій всебічно висвітлюються основні проблеми досліджуваної теми у відповідності з програмою курсу. Проте аналіз носить в певній мірі поверховий характер, мають місце неточності у характеристиці тих чи інших категорій, висновки не в повній мірі відповідають суті розділу, не відчувається творчого ставлення до роботи.

• 50-69 балів одержує робота, в якій проявлені поверхневі знання та низький рівень розуміння основних положень навчального матеріалу; розкривається сутність окремих питань та навчальних проблем неповно, непослідовно; допускаються значні неточності при розкритті сутності програмних питань теми.

21-49 балів одержує робота, якщо екстерн при розгляді окремих питань досліджуваної проблеми показує розрізнені поверхневі і несуттєві безсистемні знання, припускає перекручень змісту і не вміє виділити головне та другорядне; не може не тільки самостійно, а й з допомогою викладача виправити допущені помилки та застосувати відповідні теоретичні положення по окремих програмних питаннях чи навчальних проблемах курсу.